小兵张嘎夺枪记
三年级 记叙文 833字 550人浏览 喜乐爱秀秀

1 《小兵张嘎夺枪记》听课体会

—— 向梅

11月下旬,我们学校开展了“青蓝工程”教学比武活动。参赛的老师个个表现不俗,其中梁丽莎老师执教的《小兵张嘎夺枪记》一课,让我印象尤为深刻。

《小兵张嘎夺枪记》一课是小学语文S 版四年级上册的一篇课文,课文记述了抗日战争时期,小兵张嘎不畏强敌,从鬼子手中夺下手枪的故事,赞扬了小兵张嘎的机智勇敢。课文以“枪”为主线,按小兵张嘎“发现枪——勇夺枪——比试枪”的顺序讲述,文章思路清晰,语言生动,给人以身临其境的感觉,人物形象鲜明 ,使学生受到强烈的情感熏陶。

丽莎老师上的这节课抓住了课文第二部分“勇夺枪”进行教学。虽然只有短短的三十分钟,但丽莎老师的课既突出了教学重点,又突破了教学难点。听了她的课之后,着实让我受益匪浅!

一、教学思路清晰

上课伊始,丽莎老师从抗日战争这个话题开始切入,然后引出课题,之后整堂课的重点设计就围绕这个“夺”字展开,“怎样夺?”成为这节课的学习主线。教学中,老师抓住重点词句引导学生进行理解。为了突破难点,老师始终以文本为依托,借助文本不同的描写方法,引领学生从嘎子的动作、神态、语言的描写来体会出文中的嘎子是一个怎样的人。整堂课,丽莎老师思路清晰、循循善诱,使学生深刻体会到了张嘎的机智勇敢和鬼子的凶神恶煞。

2 二、教师激情飞扬 在教学中,丽莎老师总是激情飞扬,极富感染力。她的语调时而铿锵有力,时而饱含深情,一字一句总是牵引着学生的情绪,感染学生入情入境领悟文本的内涵。

三、注重朗读感悟

本节课,教师抓住文中重点词句指导学生反复品读感悟,并让学生在各种读的方式下,总结出如何将课文读得有感情,如何去体会人物性格特点,让学生在阅读实践中逐步学会独立思考,学会读书。此外,教师的评价语言丰富,适时、到位,很好地激励了学生的朗读兴趣,学生始终是声情并茂、情绪高昂!

纵观全课,这是一堂实实在在的语文课!这次听课学习对我自己是一次提高,也是促进,在以后的日常教学中,我会努力上好每一节课,向身边的优秀教师学习。