1 可爱的校园
初一 散文 1931字 94人浏览 shynie018

可爱的校园

执笔:严小曼

一、创设情境,激发兴趣(5分钟)

1. 谈话导入,引起注意

师:小朋友们,老师看到你们精神饱满的样子特别高兴。今天,老师将带领你们探索数学的奥秘,老师希望你们能喜欢上数学。

师:在上课前,老师要介绍几个朋友给你们认识,他们分别是智慧老人、笑笑、淘气和机灵狗。他们很高兴认识大家,也希望和大家一起学好数学,你们有信心吗?

【PS :投影课本,介绍朋友。】

2. 创设情境,揭示课题

【PS :出示课本“可爱的学校”主题图。】

师:你们快看,这是什么?原来是动物学校也在今天开学了。这是他们可爱的校园,今天我们就一起来探究动物们可爱的校园。

【PS :板书“可爱的校园”,并让学生翻开课本第2页。】

二、自主探究,交流分享(30分钟)

1. 看一看,数一数(20分钟)

提问1:在可爱的校园里,你看到了什么?

生:我看到了太阳、小鸟、大象......

师:同学们眼睛真敏锐,我们来玩个游戏,老师讲故事,你们帮老师把故事编完,好吗?

【PS:师生一起合作,描述主题图:今天是开学的第一天,天空布满了(白云),(太阳)升起了,草地上处处开满了美丽的(鲜花),(小鸟)在欢快地歌唱,(蝴蝶)在翩翩起舞,小动物们高高兴兴地背着(书包)上学了,(大象)老师在校门口(欢迎新同学们)的到来。你们看,小动物们多高兴啊,它们和我们一样,成为了一名小学生。】

提问2(1):动物学校里有这么多可爱的小动物,老师想知道究竟有几只兔子,你能帮老师数数吗?

生:2只

提问2(2):师:你会不会数其他动物的个数呢?那请大家分别数数动物校园里有几个什么。例如,你可以说动物校园里有2只兔子。请同学们仔细地观察,并用手数一数,你可以把你的发现告诉你的同桌。

【PS :学生先自己观察和数一数,再与同桌交流。】

师:同学们,现在让我们一起来说一说动物校园里有什么。先从1个开始,数量是1个的有什么?请这样表述,有1个太阳。好,谁还发现一个什么?

生1:有一头大象

生2:一个男孩

......

师:那数量是2个的有什么?

......

【PS :引导学生结合情境图数出1-10这10个数,并根据学生的表述,逐一板书。】

提问3:你们可真不简单,看来已经和“数宝宝”交上了朋友。老师想知道你们是怎么数的?怎样数才能又对又快呢?谁愿意上来说一说你是怎么数的?

【PS:让学生说的同时,引导他用手比划数数的过程。】

生1:我是这样数的,我是从左向右数的。

生2:我数的时候是用手指指着,这样不容易漏掉。

生3:我是用笔在图上点个小圆点,这样就知道数过了没有。

师:也就是怕多数或者少数,我认为这个方法很好,不容易出错。大家可以试着数一数蝴蝶的只数。

提问4::要数这么多的数,怎样才能记住自己数的结果?

生:数完后,把结果写在图上,再去数其他的。

师:同学们真棒!我们找出了动物学校中藏着的“数宝宝”,他们分别是?

生:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

2. 听一听,练一练(5分钟)

师:看来大家对10以内的数已经很熟悉了。现在老师来考一考大家。老师会背对着你们拍掌,你要仔细听一听老师拍了几下。然后拿起笔,老师拍几下,你就画几个圈。画圈完后在旁边写出一个数来表述老师拍掌的次数,好吗?

【PS :教师事先示范写法。师生互动,教师拍掌,学生认真听并几下。事先每拍一次,教师巡视一次学生的堂上练习本,并及时纠正错误的结果。事后可多拍几次再检查。】 师:小朋友们,你能说一说你刚才是怎样做的?

生1:老师拍掌的时候,要认真听,在心里数,拍几下,我就画几个圈。

生2:我怕记不住,老师拍1下,我就画一个圈,不拍我就不画圈。然后数一数,一共有几个圈,再写数。

师:老师喜欢你的方法,你这个方法一定不会出错。

......

师:看来大家各有各的方法,你们真棒!

3. 找一找,说一说(5分钟)

师:刚才,大家在动物学校里找到了这么多数,那么我们的教室里有数吗?我们的教室里藏着哪些“数宝宝”呢?

生1:我看到了教师里有一个黑板

生2:我们教室有三个门

......

师:看来,在我们的教室里也有这么多数,那么我们校园中是不是也藏着很多数宝宝呢? 师:看来,我们生活在数的王国里。

三、回顾反思,总结提升(5分钟)

师:小朋友们,今天我们就学习这些新的数学知识。大家说一说,我们今天主要学习的是什么呢?你学到了什么?

生1:今天我们学习的是“可爱的校园”,然后学习了数数。

生2:我主要学到了怎么在校园中找数,并把它数出来。

生2:我学到了数数的方法,要按顺序一个一个地数。

......

师:看来今天我们学到的数学知识真不少。小朋友们,下课后到校园里走一走,找一找校园里的数。你也可以在家里找一找数宝宝,并把你数数的方法告诉爸爸妈妈。比比看,谁有一双善于发现的眼睛,找到的“数宝宝”最多。