风格多样各呈异彩
高中 其它 2908字 27人浏览 neonwatch

京:限制文体别具特色

以“说‘安’”为题作文。(60分)

平心而论,“说‘安’”无疑是个好题,很有特色。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

第一,“说”字明显地告诉了考生应写什么文体,而且在后面的“要求”里又追补了“写一篇议论文”一句,让所有考生明确此次高考作文的文体要求。这样十分明确的要求,把文体限制在议论文一种上,也许不合一些考生的意,也许会引起一些人的批评甚至指责,但笔者认为命题者如此明确地“限体”,在如今十几个省市的高考作文命题一片“文体自选”的热闹气氛中可谓独树一帜。

第二,“安”字含义丰富,而且紧贴所有考生的现实生活,便于所有考生打开思路,也使所有考生有话可说。就说“安定”吧,社会的安定,学习、考试时情绪的安定,家庭生活的安定……哪一点儿不与考生息息相关呢;再说“安全”,食品安全,交通安全,考场安全,人身安全……哪一点不涉及考生的切身利益;至于“安宁”、“安逸”以及“安于……”等等,也无不引起考生们丰富的思绪,从而有话可“说”,“说”而成文,“说”之成理。

第三,一个“说”字,给了考生十分的主动权,便于考生站在主人翁的角度,把自己对“安”的理解“说”清“说”透。既然是“说”,那就是“我”的意见我的看法我的观点,只要“我”能把“安”的某一与“我们”相关的方面“说”得有条有理,就符合基本要求,就能得个较好的分数。从这一角度讲,“说‘安’”这个题目实际给了考生更充分的主动权。这就与新课程新课标倡导的“以学生为本”的教育思想更加契合。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

稍嫌不足的是,以“说‘安’”为题的作文试题,题干、题目中心词提示以及作文要求的表述似乎有点儿零乱,尤其是“要求自行选定角度,写一篇议论文,字数不少于800字”一句,读起来总有些别扭。是否将原题作如下表述更好些:

以“说‘安’”为题作文。(60分)提示:“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于……”等意思。请您自行选定角度,写一篇不少于800字的议论文。

这样,是否更“人文”些,更“人本”些呢?一个“提示”,是否更能引起所有考生的注意,使之更加注意“说‘安’”的重点;一个“请”字是否更能传达几分命题者和整个高考命题组对考生的尊重,让所有考生见到“请”字后心里一热,心情放松;一个“您”字是否也更能给置身高考考场,情绪十分紧张的所有考生一份真诚的关怀,表达一种特别的关爱,使他们的写作情绪更佳……。首都北京嘛,除了政治,经济、文化的中心这些特色外,是否在高考语文试卷上也增添一些温暖人心的真正的“文化”特色,让一切更“安”更和谐。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

沪:三“最”体现新亮色

阅读一组社会广角镜,谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。

综观2005年全国各地高考作文试题,使用文字最多的就是上海作文试题,此为一“最”。上海卷作文试题的二“最”是:在概括表述当今社会各种文化现象对青少年的影响方面最切合实际,因此能很快吊起考生的作文胃口,联想、想象,下笔成文。上海卷作文试题的三“最”是:最能考查出考生的审视辨析能力,“谈谈……怎样的影响”虽然显示着一种广角的开放性,但上文中的“因此需要……审视和辨析”一句话则明示考生,所写的“影响”应该具有较高水准的“审视和辨析”否则得分不会较高。如此三“最”,可谓蕴含凝重厚实。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

此作文试题有待商榷之处有:(1)“因此……”句中的“因此”,与上文似乎并不能构成因果关系,或者说“因此”的前面还需要有一句话来衔接过渡一下(诸如“它们对人的影响有利也有弊”之类),要不然“因此”二字应该改为“我们”之类。(2)“谈谈它们……”句中的“它们”有指代不明之嫌,或者说表述欠当,“它们”是指“当今的文化生活”,还是指“需要对当今的文化生活作一番审视和辨析”?笔者担心考生们各有各的理解,因此,不如把“它们”换成“当今的文化生活”之类,以免造成考生不必要的失误(因为高考作文的分值与写作重点的准确定位关系太大),这样,就更能凸现出命题者对考生无微不至的关怀。

津:简洁明朗意蕴深广

以“留给明天”为题写一篇作文。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

在2005年四个直辖市的高考作文试题中,天津卷作文试题的文字表述最简洁明朗,虽不足40字,却将写作内容、范围、要求、重点都表述得十分清楚。先说“留给明天”这一“题”的含义,“留给”明天什么,如何“留”,怎样“给”?就足以引起考生丰富的思考,足以使考生展开思维的翅膀,进而去筛选组织相关的题材,去确定自己的作文重点。而“明天”这一特定的作文“意象”,则能启示所有考生将自己的未来、前程以及社会、国家的未来、前景联系起来,从小“我”到大“我”,从学习到生活,从辛苦到欢乐,从索取到奉献……打开思路,立足今日,展望未来。“留给明天”这一题目(也可以说是话题),既能引发考生对个人素质提高方面的思考,也能激起他们对生态环境的保护、社会环境的和谐、国家可持续发展的规划、人类生存与发展的协调等诸多方面的述说。因此,笔者以为天津卷的“留给明天”一题,立意高远,境界深邃,内涵丰富,更具“战略”眼光。

“留给明天”一题,还颇具诗意。假如天津卷的作文命题者能将作文要求中的“除诗歌外”四字删去,那将别有洞天,另开生面。这么富有诗意的题目,为什么不可写成诗歌呢?只要考生能写出来,哪怕不足800字也可以嘛。

渝:大小两题再生波澜精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

1.以“筷子”为题,写一篇两百字以上的说明文。

2.“自嘲”在《现代汉语规范词典》中解释为自我嘲笑。请以“自嘲”为题目写一篇文章。

综观2005年全国各地的高考作文试题,16道题中有15道延续了1996年以来一题一贯制,只有重庆市的高考作文试题“一分为二”,分大小两题。在众多省市都是一个题目(话题)如独菜一道端给考生,显得有些“呆板”之际,重庆市“一分为二”的作文命题,在“形式”和“内容”两方面就显得独树一帜,别具一格。以“筷子”为题,写一篇两百字以上的说明文,赋分15分。这对于考生来说,决不是易如反掌之事,因为“说明文”的写作还是很有讲究的。说明对象“筷子”,考生当然个个熟悉,但它的特征的概括,就不太容易,更何况还要说明它的形状、质地、类别、用途等等,而且还要在说明方法、顺序等方面有所讲究。因此,这道小作文题的出现,虽然是上个世纪九十年代高考作文试题的“旧事重提”,但对于当今的考生来说,无疑是一种新的考验。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

大作文“自嘲”,要求是除诗歌以外的文体,600字以上,这相对于“筷子”的说明来说,难度似乎更大。“自嘲”什么,为什么要“自嘲”,从哪些方面“自嘲”?考生在写完“筷子”之后,思维要来一个较大的转折或跳跃,才能选定内容,确定中心,选择材料。因此,笔者认为2005年全国各地高考作文试题中,重庆市的作文试题难度最大。重庆市“一分为二”的大小两道作文试题,宛如一条猛蛟窜进了高考作文试题的长河之中,给本已风浪不小的河水中再生了波澜。笔者的浅见是:高考作文试题“一分为二”未尝不可,每年有那么两三个省市的作文试题这样一番未尝不可。但两个“题”之间应该要有自然的联系,以便考生的作文思维能正常衔接自然推进,而不仅仅在试题的“形式”上做文章。

笔者相信,2006年京、沪、津、渝四辖市的高考作文试题,将更加人文,更加纯熟,更加深邃,更加和谐。

来源:《中国教育报》2005年7月27日第7版精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com