发现春天
五年级 记叙文 560字 686人浏览 angelkiss5240

发 现 春 天

科目:语言 班级:大二 时间:2015年4月 执教:耿树琼 地点:乐佳佳幼儿园

一、目标:

1、理解《春姑娘的美》这首散文诗的内容,体验春姑娘的美好情怀。

2、让幼儿喜欢散文诗。

3、让幼儿学习优美散文诗的句子。

二、活动准备:

1、经验准备:幼儿与老师到户外感受春天的景色。

2、物质准备:春姑娘与小草、小花、柳树、蝴蝶对话场景图画。

三、教学过程:

1、音乐开始,小朋友入座。

2、小朋友们,现在是什么季节?(春天)那春天有些什么景象?(让幼儿自由发言春天的景色)。

3、出示“小客人”—春姑娘的画面,引出春姑娘的话题,引导幼儿仔细观察小客人身上的装饰象征,什么季节的到来,请幼儿一起为小客人一个好听的名字——“春姑娘”。老师提问:(1)春姑娘长什么样子?(头上带着五颜六色的花环,身上身着漂亮的衣裙)。

4、理解与欣赏:

老师有感情地朗诵散文,请幼儿听、欣赏,提问:(1)这首诗的名字叫什么?(2)春姑娘遇到了哪些小伙伴?(3)小伙伴们与春姑娘说了些什么?

5、游戏互动

(1)教师扮演春姑娘,幼儿扮演小草、小花、柳树、蝴蝶。

(2)分角色扮演春姑娘,小草小花柳树、蝴蝶的对话。

四、总结与分享

这首诗真好听,小朋友学着用耳朵听,用嘴巴说出优美的句子。

五、活动延伸:

《春天在哪天》的旋律下,教师带小鸟飞出户外寻找春天。