10九寨沟
初二 记叙文 3121字 222人浏览 小芸爱嵩不解释

10、九寨沟(第一课时)

教学目标:

1、能够读准本课生字、认清字形。重点掌握“沟,县,恰,禽”的书写以及了解“白练腾空,银花四溅,蔚为壮观”等成语的意思。

2、能够正确、流利地朗读课文,有感情地朗读和背诵文中的一些优美词句。

3、初步感受九寨沟奇丽美妙的自然景观。

教学重难点:

有感情地朗读和背诵优美词句,体会九寨沟美丽的自然风光。

教学准备:课件,图片

教学过程:

一、创设问题导入

1. 同学们,你们有没有出去旅游过?有谁愿意跟我们分享一下,去过什么地方?有什么感受呢?

看来这位同学在生活中一定是一位有心人,跟我们分享了这么多。 嗯,说的可真棒! 听了这么多,今天老师呢就带你们去一个美丽神奇的地方——九寨沟。

2、板书:10九寨沟。齐读课题。

谁能根据课前预习,给我们简单介绍一下这个美丽的地方呢?

二、初读感知,检查预习

相信通过大家的预习,对本课的生字词都不陌生了。首先我们先检查部分字词(出示ppt) ,(让学生读,并让学生指出需要注意的词,书空,理解部分词的含义。)

三、细读课文,享受美景

请同学们把课本打开到第53页,用你喜欢的方式自由朗读课文,要求:读准字音,读通句子,把不懂的地方可以做上标记,也可以在旁边写写你的阅读感受。

1、学习第1、2自然段,

(1)弄清九寨沟的地理位置。

同学们,你们在第一段找到九寨沟的具体位置了吗?谁来说一说?(指导书写“县”) (多媒体出示地图)请同学在地图上指出九寨沟的大致位置。

(2)九寨沟是如何得名的?指读课文第一自然段。

(3)来到了九寨沟(出示九寨沟图片),作者将这里形容成一个什么样的世界呢?请大家看第二段,谁来说说。(板书:童话世界)

(4)解读“童话世界”:在你的印象中,童话世界应该是怎样的?那里都有些什么呢?请同学们展开想象的翅膀,畅所欲言,同桌之间先相互说说。(指明回答)哦,我们的九寨沟就是这样的一个童话世界。

同学们,文章中有一处和第二小节意思类似,你能快速找到这句话吗?

(出示:“雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽„„九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!”)(指导书写“禽”,理解诗情画意的意思)

最后一个自然段,我们一起读。用一个词来形容九寨沟。(板书:人间仙境) 这两句话一句在文章的前面,一句在文章中的最后。在作文中叫做“首尾呼应”。

2、学习第3自然段(读中感悟):

既然九寨沟如此美妙,不妨趁兴去一睹它的风采。请同学们默读课文第3自然段,想想这一段主要写了九寨沟的什么呢?(板书:自然风光)文中具体写了哪些自然景象呢?(板书:雪峰、湖泊、原始森林、瀑布)

在如此美丽的风景之中你最钟情于哪一处?下面就请同学们挑选一处你最喜爱的景物,来谈谈你的感受。

(1)雪峰。

好,你喜欢雪峰,那你能不能把文中有关雪峰的句子找出来读一读呢?(生读) (出示课件) “一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。”

好,从这句话中你读懂了什么?(雪峰很多)从哪里可以看出来?(“一座座”),好的,你还读懂了什么呢?(雪峰很高)哦,好的,雪峰很高,你又是从哪里看出来的呢?(“插入云霄”)还有别的么?(雪峰很美很亮)好,哪里说了雪峰很美很亮呢?(“银光闪闪”)。你体会的真到位,同学们想一下雪峰为什么会银光闪闪呢?(因为雪峰高耸,皑皑白雪在阳光的照耀下银光闪烁。)

刚刚同学们和老师一起找出了雪峰多、高、亮的特点。请同学带着感情读一读。 过渡:刚才的同学很喜欢雪峰,那有没有同学喜欢别的景物呢?

(2)湖泊 “大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌„„色彩斑斓。”

你最喜欢湖泊,那么请你把描写湖泊的句子读出来。

①找的很正确,(出示课件)那你能不能说说你从这句话中体会到了什么呢? 湖泊多------你从哪里看出了湖泊很多呢?(大大小小)

②还有别的体会么?

湖水清,湖石色彩斑斓-----哦,谁来说说色彩斑斓是什么意思呢?我们之前也学过很多类似的词语,你会想到哪个词呢?(五彩缤纷,五颜六色,五光十色、色彩绚丽、绚丽多彩„„)

③大家说的真好,那还有没有同学还能从这句话中体会到什么啊?

湖泊很美----你从哪里知道湖泊很美呢?(像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中)这是什么句子?(比喻)那你能找到是把什么比作什么吗?哦,好的,那请同学们想一想,作者为什么要把湖泊比作宝石呢?(生答)

哦,原来是因为湖泊在阳光的照射下闪闪发光,怪不得说它们像五彩缤纷的宝石呢。这样的湖泊可真美呀!我们一起来欣赏一下这样的湖泊吧!(出示图片) 过渡:同学们,仅仅只有这些吗?那些大大小小的湖泊,因为美丽还有个响亮的名字呢!你找到了吗?(学生读句)“每当天气晴朗时„„五花海,五彩池呢。” 这里的湖泊为什么被称为“五花海”、“五彩池”呢?

哦,原来是因为天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,所以人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”。好,让我们一起来欣赏一下这五彩缤纷的图画吧!(出示图片)

最后指导朗读,读出湖泊的美。

(3)过渡:下面有没有同学喜欢九寨沟其他的景物的呢?

“原始森林” ,好的,你能不能读一读有关原始森林的句子呢?

(出示课件) “从河谷至山坡,遍布着原始森林。”

①从这句话中你体会到什么?

恩,真聪明!“从河谷至山坡”和“遍布”说明森林很多很茂盛。(出示图片)这么多的原始森林,我们还是头一次看到,让我们一起来读好它。

从大家的朗读中我感受到了这里真是森林遍布,古木参天啊!

过渡:刚刚欣赏了九寨沟的雪峰、湖泊、森林,有没有同学喜欢九寨沟的瀑布呢?

(4)瀑布 你能找到描写瀑布的句子吗?

(出示课件)“由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚为壮观。”

你找的真准确,那你从这些话中能找到描写瀑布特点的成语吗?(高低错落 白练腾空 银花四溅 蔚为壮观)

大家看这张图片,因为地势高低不平,瀑布顺地势层层跌落。这就是课文中哪个词——高低错落。这段中还说道,“宛如白练腾空,银花四溅,蔚为壮观。”同学们知道这几个成语的意思吗?同学们基本上说出来他们大概意思,现在我们一起通过资料和结合图片来看看具体含义。(出示课件)谁来用蔚为壮观造句? 说的真棒!

请大家闭上眼睛想象一下,如果此时此刻你站在了瀑布的旁边,会看到、听到、感受到什么?(指明回答) 大家的想象力真丰富。

谁能读出瀑布这种壮观、磅礴的气势?谁来读?(生读)真棒!九寨沟的瀑布在你的朗读下更加的壮观了!

同学们,我们刚刚一起学习了雪峰、湖泊、原始森林和瀑布,九寨沟的自然风光是那么的叫人如痴如醉,让我们来美美地读读这一小节。齐读。

现在我们来看一下投影,老师把这段中的一些词语去掉了,你能填出来吗?请大家根据我的提示,试着背诵第三段。

同学们,作者在第三段向我们介绍了九寨沟的自然风光,那么第四自然段主要写了什么呢?谁能在最后一节找到一个成语来概括它?(板书:异兽珍禽)

谁来告诉我,第四自然段写了哪几种动物? (金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫)(出示图片)

总结:由此可见,九寨沟不但是一个风光奇丽的地方,而且是一个动物王国。下节课老师将带领同学们去九寨沟的动物王国走一走,看看那里的异兽珍禽,好不好?这节课就上到这,下课。

四、布置作业:

1、课后抄写生字、词语各2遍。 2、课后搜集资料,看看九寨沟还有哪些美景?并任意选取一处景物,写一个小片段。

五、板书设计 10、九寨沟

自然景观:雪峰、湖泊、原始森林、瀑布

童话世界 人间仙境

异兽珍禽