第7次《记一次春游》
初三 记叙文 5800字 635人浏览 MissLiPrincess

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第七次《记一次春游》

一、训练要点

春天到了,你一定和家人或同学春游了吧?比如,到郊外去踏青,到公园去游玩,去参观名胜古迹或革命纪念地等等。围绕一次春游,写一篇记叙文。可以写春天的景物,也可以写春游中难忘的事情。先列提纲,再写文章。重点部分要写具体些,还要注意反映出春天景物的特点。

二、写作提示

本作文训练是围绕春游写一篇记叙文。少年朋友都喜欢春游,因为,春天是万物生长的季节,百花盛开,大地充满生机。当你与家人或同学一起春游赏景时,名胜古迹或革命纪念地的难忘见闻、公园花草树木的蓬勃生机、家乡野外的田野风光,定会使你感到情趣盎然、流连忘返。你的所见、所闻,必然会激起你心中波澜,那么这篇作文就可以记下这永久美好的回忆。

1。仔细观察景物

本文要求我们写春天的景物,那么就要抓住春天的山、春天的水、春天的风、春天的雨、春天的动物、春天的植物等进行仔细观察,这样才能抓住春天景物的特征,写出它的特点。如《找春天》一文,“我”和爸爸在桃树上、在柳枝上、在花圃里、在儿童乐园里、在工人阿姨的心窝里——寻找春天,逐步地展示出春的踪迹、春的美丽、春的蓬勃生机。小作者细致、形象、生动的春景描绘无不来自于他的细致观察。

2。掌握游记写法

(1)按游览的先后顺序写。

《记金华的双龙洞》一文就是很好的范例。该文完全是根据游览的先后顺序来写的。作者按途中→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的顺序,从文章开头写“途中”到结尾写“出洞”,作者的观察点随着立足点的转移而变换。作者一边走一边看,把看到的不同景物依次描写下来。在不断转移立足点和观察点的过程中,作者连续、完整地观察并逐步展开描述,笔下景象不断变化,有游有览,有思有感,使读者觉得和作者一起游览了金华的双龙洞,感觉十分亲切、自然。

(2)抓住景物的特点写。

抓住景物的特征,准确、贴切地描写是写好景物的关键。自然界的景物是千奇百怪、千变万化的,不同的景物在不同的时间、不同的季节有不同的特点,即使在同一季节里,不同景物的形状、颜色、姿态也各不相同。我们不仅要抓住景物表面的特点,还要抓住景物内在的特点来写,才能写出具体、形象、生动的景物来。

(3)要有详有略地写。

在春游中游览的景点比较多,哪几个景点最有意思,最让人喜欢,给你的印象最深,就要详写,写具体。哪几个景点没有意思,就可以略写或不写。如例文《游尚湖》,小作者在文章开篇略作对比,引出要游览的目的地后,就直切正题,把尚湖美丽的风光呈现在我们面前。前面的部分小作者基本上采用略写的方法,而对与尚湖相映成趣的一些事物他则不惜笔墨,进行了详细的描写,如“野花”、“石拱桥”等。这样有详有略,对表现尚湖胜景起到了很好的作用。

2 (4)把情感融入描述之中。

写好游记,如果仅写自己的所见所闻,文章肯定索然无味。因为千姿百态的自然景物,给人以美的享受,让人心旷神怡,同时也会引发作者无限的情思。如果我们在描写景物时,通过联想或想像,使自己的感受丰富起来,在原来景物的基础上联想出新的形象,然后把你的感受写出来,把对大自然热爱的情感融汇于字里行间。这样二者结合,景中有情,情中有景,借景抒情,寓情于景,“景”与“情”达到完美交融,读者才能陶醉于你所描写的美景之中。

(5)要注意动静结合地写。

写景物的静态,主要是写景物位置、大小、形态等;写动态是写景物和人物活动变化。我们写景的作文,应力求动静结合,静中有动,动中有静,才能写活景物,使景物逼真传神。这样的文章才能更动人,更感人。

(6)要注意过渡的自然。

我们游览时的观察点在不人在不断转移,所看到的景物也不断变化,要使文章连成一个整体,段和段之间,就应联系得十分紧密,每一段要用过渡句把它们衔接起来。如《春游北海》一文,小作者以自己的行踪为序,描写北海公园中几处有代表性的景色时,每一自然段用过渡句连接起来。由“一进门见到瀑布→眼前是山阴路→琼岛映人我眼帘→不知不觉到了山顶”等一连串过渡句,既交待了游览的路线及经过的景点,又使全文脉络清晰,浑然一体。

3。列写作提纲

写作前还要列好提纲,使你所写的文章言之有序,目的明确。文章写好后,要反复修改,做到文通字顺,言之有物。

三、思考练习

1。作文题目:我游

习作要求:春天到来的时候,你一定会与家人或同学去春游,或到郊外踏青,或到公园游玩,或去参观古迹或纪念馆等等。你就围绕这次游览写一篇记叙文。写作文前先确定文章的题目,明确文章所要表达的中心,注意途中仔细观察,抓住所看到的景物的特点,注意春游中发生的事情。理清思路,列好提纲,再写下来。写的作文要有真情实感。写景也好,叙事也好,所表达的感情要与文章所反映的中心一致。

2。写一处你喜爱的景物。要求:

(1)中心明确,表达自己对景物的喜爱之情。

(2)抓住景物的特点写,并运用比喻、拟人等修辞手法,把景物写活。

(3)按照一定的顺序,把内容写具体,做到条理清楚。

(4)语句通顺,用词恰当。

(5)自己拟定作文题目。

(6)写完作文,要认真修改。

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5 四、【阅读材料】 公园一角

阳春三月,和煦的春风吹绿了大地,西郊公园里的风光更加明媚,尤其是仙鹤喷水池的景色,吸引了络绎不绝的游人。

你看那清澈见底的喷水池,池的中央冒出一朵荷花。荷花上面站着一只好像刚从水里钻出来的仙鹤,正抖动着洁白如玉的羽毛,拍打着那轻盈的双翅,昂着头望着万里无云的晴空。那姿态,好像要腾空而起,展翅飞翔。仙鹤的嘴里不断地喷出一股清泉,水花像晶莹的珍珠飞洒在水面上,荡起了一圈一圈的涟漪,使得仙鹤的倒影也一漾一漾的。波光粼粼,银水盈盈,美丽极了。不知是哪一位雕塑家的作品,把公园点缀得这么迷人。喷水池的前面是争奇斗艳的花丛。一簇簇鲜花竞相怒放,有红的,有黄的,有白的。红的像火,粉的像霞,白的像雪,黄的像金,五光十色,耀眼夺目,使人感到仿佛走进了一个绚丽多彩的世界。喷水池的右边有一座石头垒成的千奇百怪的假山。假山的左面是装饰别致的长廊,游人们倚着栏杆饱览这迷人的风光。沿着池边的石阶而上,是古色古香的四角亭子。游人们有的在谈天说地,有的在悠闲地欣赏这美景。在石山和亭子之间是一株株嫩绿的柳树,柔软的柳条像垂着的绿丝带,迎风摇摆。我简直被这美丽的景色陶醉了,情不自禁地吟咏起唐代诗人贺知章《咏柳》的诗句:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”

我爱公园的美景,更爱把公园装点得如此美丽的春天。

春游览胜,赏心悦目,良多情趣。

游尚湖

杭州有秀丽的西湖,无锡能看到浩瀚的太湖。在我们历史文化名城常熟的大地上也镶嵌着一颗璀璨的明珠那就是尚湖。传说姜太公就曾在此湖垂钓过。

4月10日,早晨,我们慕名来到了尚湖风景区。

刚踏进园门,我们便觉得这里充满了山野气息。宽阔的甬道一直伸向公园深处,四周栏杆上爬满了郁郁葱葱的葡萄藤,微风从葡萄叶的孔隙中透过来,带着丝丝的凉意,让人好舒服。

穿过甬道,一湖碧水便显现在我们面前了。好大的湖啊!从远处看,整个湖面像一只巨大的彩蝶扑向虞山,宽宽的湖面上小舟漂游,在晨光的映照和柔风的吹拂下像片片云彩。我们急急地租了条小船,去领略尚湖那迷人的风姿。

湖中有个绿色的小洲。小洲上是一片浓密的树林。树下星星点点,点缀着各色的小花,整个儿看起来,就像舞蹈演员手持的花篮。小洲旁边矗立着两根乳白色的石柱,上边各站着一只披着雪白羽毛的“仙鹤”。其中的一只提着脚,脖子伸得长长的,似在高声鸣叫;另一只扑扇着翅膀,眼睛望着蓝蓝的天空,跃跃欲飞。“瞧!”顺着同学指点的方向望去,一座汉白玉的石拱桥横跨在湖面上,游船在桥下往来穿梭,水中的倒影,像银色的月牙,时而完整,时而破碎。我们急忙划着小船过去,溅起的水花轻洒在大家的脸上,凉丝丝的,真是惬意极了。

从船上下来,穿过一片竹林,涉过一处浅水滩,我们来到了儿童游乐园。兴奋的我们仿佛一下子回到了童年。我们先去坐单轨火车,接着荡了一会儿秋千,最后还到了充了气的“唐老鸭”的大肚子里翻了几个跟斗。

回家的时候,下起了蒙蒙细雨。再回头望望尚湖,这时的尚湖就像一位腼腆的姑娘蒙上了白色的面纱,让人只能感觉到她朦朦胧胧的美丽轮廓,越发地使人流连忘返。

美丽的湖

一个星期天的上午,我跟爸爸来到了公园,寻找春天的踪迹。

找呀,找呀,找到啦!春天在桃树上。公园一角的几株桃树,长出了红色的嫩叶,中心还有几棵火红的花蕾。爸爸告诉我:“不久,桃花就要开啦。”

春天也在柳枝上。我发现一排排柳树上,都挂着鹅黄色的枝条,风一吹,就悠悠地飘荡

6 起来,像是披上了一层半透明的薄纱。春天又在花圃里。长着刺的玫瑰枝上也出现了红色的花蕾,有些快要快要绽开了。还有太阳花开得很茂盛,有粉红的,有朱红的,有金黄色花瓣周围镶着红边的,多美呀!更好看的是花圃被布置成各种图案,周围长满了柔软的、毯子般的草,中间种着许多花苗,有的我连名字也叫不出来。忽然,我瞧见喷水池四周的草坪上,停着无数只蝴蝶。我很奇怪,现在怎么已经有蝴蝶了呢?走近一看,原来是五颜六色的蝴蝶花,有紫的,有黄的,有红的,也有黄里带表的。春风一吹,它们就摇晃着,像一只只蝴蝶在花草中飞舞。

春天不在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间,长出了黄绿色的娇嫩的新叶;高大笔直的水杉树枝上也冒出了米粒大的新芽;更有趣的是法国桐梧的丫杈上,吐出半透明的、青里带红的芽,就早退小小的佛手一般。原来,树木到了春天,都要“脱旧换新”了。

我跟爸爸继续一路走,一路寻找。又找到啦,春天在儿童乐园里。天真活泼的小朋友穿着各种色彩鲜丽的衣服,像盛开的百花一样。我觉得这是最美的了。再往前走,我又看到园林工人们正在清除杂草,整修草地,以便人们能更好地欣赏美好的春光。我想,春天也在工人阿姨的心窝里。

我望着这春天的美景,不禁心潮起伏:我们的祖国就像春天的花园,处外是那样生机勃勃,万紫千红。

春游北海

春来了,迈着轻盈的脚步走过来,无论花草虫鱼,无论江河山峦,都苏醒了。就在这春光明媚的时候,我们来到了景色秀丽的北海公园。

一进门,我的耳边就响起“哗哗”的流水声,这水声引我踏上一座小石桥,对面就是我喜爱的小瀑布了。小瀑布的上游是一潭绿莹莹的水,这水绿得可爱,仿佛是一块翡翠,泛着柔和的光泽;这水静得出奇,仿佛凝固了,要把蓝天白云的倒影永久地留在自己的怀抱中。可瀑布却是另一番景象,流水飞快地冲下,像一匹银缎,又如一条轻纱,风一吹,如烟似雾,水珠似一朵朵白梅,微雨似地落着。流水在桥下太液池中激起了朵朵水花,像开了无数朵美丽的白莲。

离开小瀑布,眼前是一条林阴路。路两旁是高大挺拔的白杨。这是奋发向上的树,笔直的树干,连树枝也清一色地向上长着,齐刷刷地靠拢。此时,刚长出的嫩叶,像一群小青鸟,整齐地排列在枝头。微风吹来,树叶沙沙地响着,宛如一首充满幽情的乐曲。

顺着林阴路走不多远,琼岛便映人我的眼帘。柔美的线条勾画出它的身躯,满山的树林为它披上了翠绿的新衣,好像一位绿衣仙女,正对着满池春水梳妆打扮。走到山脚下,沿着蜿蜒的山道盘曲而上,道边不时出现一座座美丽的小亭,一处处雄伟的殿宇,还有那看不尽的野花。

就这么走着看着,不知不觉中来到了山顶。只见白塔像巨人一样耸立着,一人多高的坚实基座,托起洁白无瑕白玉净瓶般的塔身;鎏金宝顶上,铜铃像一朵朵垂头的君子兰,铜牌造型别致。微风吹来,铜铃摇动,铜牌撞击,那悦耳的声音好似珍珠落进玉盘之中。

在山顶远眺,只见太液池碧波荡漾,金光万点。五龙亭就坐落在这碧波之畔。深蓝色的伞状亭顶好像要融汇在湛蓝湛蓝的晴空中;朱红色的柱子,在岸边嫩绿的柳烟映衬下,更加鲜艳夺目;一条曲折的汉白玉石桥将五座形态各异的亭子连接起来,好像一条巨龙卧在池边,贪婪地吮吸着甘甜的池水。

看着眼前的景色,我多想化成一滴雨珠,用自己的身躯滋润着北海的一草一木;我多想变成一只小鸟,用自己的歌喉歌颂这美丽的北海公园;我还想化成一缕春风,在祖国春的怀抱中,飘荡、飘荡……

7 参观风筝展览

一个风和日丽的星期天,刘老师带我们去看“风筝展览”。

走在路上,我心里想:风筝不就是在做好的架子上糊张纸,弄个尾巴,系上长线,借着风力,让它飞起来的玩艺儿吗?还有什么值得“展览”的呢?带着这种心情我走进了“风筝展览”大厅。

嗬,刚走进大门,我的两眼就不够用了。只见在这间宽敞、豁亮的大厅里,四壁顺序有致地挂满了各式各样、大大小小的风筝。一个个风筝根本不是我所想像的那样,而是一件件被装饰得很美妙的艺术品。它们有的做成蜻蜓的模样,有的做成燕子的模样,还有的做成美丽的蝴蝶、凶猛的老鹰、奇特的小鸟、威武的齐天大圣孙悟空……哎呀!种类太多了,上上下下,琳琅满目,弄得我眼花缭乱,都看不过来了!

参观的人有的仰着头目不转睛地看着上面悬挂着的风筝;有的探着身子,仔细地看下边陈列着的各式各样的风筝。一位满头银发的老人指着一个蝴蝶风筝,对身旁的一位年轻人说:“看,这蝴蝶画得多细呀!每一笔都有很深的功夫。”年轻人看着点点头,脸上露出钦佩的神色。

我听了便过去,只见在一只大蝴蝶的翅膀上,画了许多美丽的图案。在一个稍大的花瓣里还有一些小花。一花一蕊都画得精致入微。看着这美丽的风筝,我仿佛看到老艺人专心刻画的神态,使我意识到我们在学习上也要有这种可贵的精神啊!

同学们看着这些艺术品,赞不绝口,说说这个,论论那个。大厅处处留下同学们啧啧的赞叹声。

这个说:“做风筝的人手可真巧啊!”

那个说:“那个老鹰做得多像啊!飞起来肯定跟真的一样,手艺真高。

正说着,忽听一个同学喊:“快看这是个什么风筝?”

我们顺着手指的地方一看,只见在高高的房梁上挂着一个我们没有见过的巨型风筝,那用长长的彩绸做成的身子一直垂下来,又顺着一根铁棍向前卷了三四米,好像要展翅高飞。

“咦,这是什么呀?”一个同学问。 “噢,是飞龙!”

“真棒!真棒!这是艺人在造型上的创新”

“它象征中国人民要像飞龙一样向四化进军!”

刘老师介绍说:“风筝是我国的优秀艺术作品。这些风筝做得这样好,都是艺人们用心血换来的呀!”

我听了以后很受启发。心想:原来我总以为风筝很简单,没想到制作风筝也是一门艺术,而且工艺是那样精湛。看来各行各业的人,都在攀登高峰啊!我仿佛进人了一个艺术的春天,看到艺术之花正在开放。

走出展览厅,我的心情无比激动。这次春游观赏“风筝展览”,不但使我开阔了眼界,而且使我受到了深刻教育,增添了我为实现四化勤奋学习的力量。