七年级语文石缝间的生命同步练习
初一 议论文 3135字 275人浏览 doffey

33、石缝间的生命

一、基础题(6分)

1.加粗字注音完全正确的一项是( )(2分)

A .倔强(qi áng )

采撷(xi ã) 吮吸(sh ǔn ) B .扼制(â)

茎叶(j īny ) 黑黝黝(y ōu ) C .逊色(x ùn )

繁衍(y ǎn ) 缚住(f ú) D .震慑(sh â) 松柏(b ó) 蒲公英(p ú)

2.选择用词正确的一组( )(2分)

①它们面对着的现实该是多么 。

②不毛的石缝间丛生出 的生命。

③愿一切生命不至于因 在石缝间而凄凄切切。

④它们一定会比未经过风雨考验的 的种子具有更为旺盛的生机。

A .严峻 倔强 飘游 娇嫩

B .严酷 顽强 飘落 娇弱

C .严峻 倔强 飘落 娇嫩

D .严酷 顽强 飘游 娇弱

3.选择书写正确的一组( )(2分)

A .采撷 撒落 崇高 锤练

B .肥厚 吮吸 凄切 繁荗

C .栖身 侵袭 缝隙 撒下

D .峻岭 犀利 挺拔 藤蔓

二、整体感悟(6分)

1.“石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。”作者为什么会对此潸然泪下?结合课文,谈谈你的见解。(3分)

2.“如是这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命辉煌壮丽,生机竟是这样地不可扼制。”谈谈你对这句话的理解。(3分)

三、课文阅读题(11分)

阅读课文第七自然段到第十自然段,回答下列问题。

1.选文最突出的表达方式是什么?(2分)

2.为什么说“石缝间的野草”会比“未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机,长得更为繁茂”?(2分)

3.选文第二段的两个“愿”字表达了作者什么样的感情?(3分)

4.你知道“物竞天择,适者生存”是谁提出来的?你能为本文再举一个类似的例子吗?(4分)

四、中考题(2004,模拟题,17分)

野菊花

陈创

①野菊花!野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮烈的花云?有谁闻过这么沉郁凝重的药香?那样泼泼辣辣地开。一簇一簇,一滩一滩,一坡一坡,灿烂辉煌!

③花朵不过一分镍币大小,密密匝匝,重重叠叠,织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦,分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金,让造物主随意倾倒泼洒在这里,叫人心灵久久震颤。

④几番秋风秋雨秋霜,山野早已敛去辽阔的绿氅(ch ǎng 外套),只把灰褐的脊背袒露世间;曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空,也被铅灰压缩了胸襟;紫燕和鸿雁归飞的呼唤,杳然寂灭在江南的路上,留下水牛与山羊的哞咩,在枯草败叶间低回„„纵然是松柏也已减色,纵然是檀竹也已落魄,惟独野菊花,却以她野性的勇敢和进取,在这片天空下,这片山野上,举起开放的拓展的金旗,“欲与西风战一场,遍身穿就黄金甲”。

⑤多少墨客骚人吟咏酬唱,把菊魂菊意唱彻历朝历代;唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来,这些被驯化、供玩赏的同类,不免沾染着脂粉气、奶油味,显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥,决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花! ⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。

⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开,有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去,那一朵挣出半个脸来就开了,从茎项,从肋下,一下子冒出那么多花骨朵,仿佛一夜之间被风雨唤醒,就一齐把眼睁开,睁得又圆又亮,再也不想闭去。白天盯住太阳,夜晚盯住星星月亮。那份野性,连日月星辰也只能轮番伺候。她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑,从发散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈„„

⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱,却从不攀缘依附。这枝被折去,更多的芽箭立即射出,迅速占领周围的地面,把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来,铺展如苍鹰翼翮(h ã,翅膀),拥护着黄花,风来想凌空而去,云过含不尽想往,活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》,从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轮宏篇巨构,她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划,将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心,循时以蹿发。今年崖头岭上的几株,明年一定发展成簇;今年篱前坎下的数丛,明年一定繁衍成圃。星散的,要汇集;成块的,要连片。然后,在荒滩野坡,在贫瘠却是自由的土地上,左冲右窜:向着四面八方扩张,挺进,步步为营,为营步步。不知是山野滋育了她的野性,还是她的野性诱发了山野的野味野情。

⑨哦,野菊花,这野性的精灵!这野性的勇敢和进取!想怎么开就怎么开,想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她,她也从不约束自己。西风里,严霜下,万花纷谢的境遇中,孤军奋战,举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛(d ào ,古军队的大旗),鲜明如火,嘹亮如歌,浓烈如酒,狂放如战胜者的开怀肆笑。

⑩这是一种怎样野性的美啊!而这野性美又以烛照天地的光芒,投射在她开放的态势和拓展的行动之中,于生命的运行里发现自我,表现自我,实现自我,叫人体味出一种人生境界,才有久久的震颤回荡在心„„

1.①②③段是从哪些角度描绘野菊花的?请概括回答。(2分)

2.从全文看,野菊花的野性主要表现在哪些方面?(3分)

3.④⑤两段运用了衬托的写法,请具体分析并说明其作用。(2分)

4.⑦⑧⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质,请从中找出一个你最喜爱的句子,并分析其表达效果。(3分)

5.读完全文,结合你对生命意义和价值的理解,谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示?(4分)

6.你知道我国古代最爱菊的是哪一位诗人吗?请你写出一句他的诗歌中含“菊”字的诗句。(3分)

一、1.B 点拨:A 中“强”的读音应为“ji àng ”,C 中“缚”的读音应为“f ù”,D 中“柏”的读音应为“b ǎi ”。

2.C 3.D 点拨:“锤练”应为“锤炼”,“繁荗”应为“繁茂”,“缝 ”应为“缝隙”。

二、1.作者被感动是石缝间生命的倔强、不屈服、生命力的顽强等(意思对即可)。 点拨:紧扣在石缝间思考。

2.作者用野草艰难的生存状态来讴歌生命本能的尊贵——生命这种使自己得以延续的本能创造了奇迹,在不可能存活的地方存活了,在不可能发展的地方发展了,所以它让人敬重,所以它被尊重。(意思对即可) 点拨:抓住“生命的本能是多么尊贵”进行思考。 三、1.议论 抒情 点拨:选文是作者对石缝间生命的赞美。

2.开放题,符合题意即可。 点拨:可从扎根在石缝间的不易思考。

3.表达了作者对生命的祝愿,对顽强生命力的赞美。

4.达尔文 举例符合题意即可。 点拨:长在石缝间的生命都可,如野生的枣树、荆棘。 四、1.生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色

点拨:整体把握文章,抓住文段的中心。

2.①不任人摆布 ②不禁锢自己 ③不固守现状。

点拨:从野菊花的外在生长环境以及由此引出的深意思考。

3.第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等,反衬出野菊花的勇敢和进取;第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊,反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。

点拨:从文中找出反面衬托野菊花的句子,找出表现野菊花精神的句子进一步思考。

4.点拨:如:西风里,严霜下,万花纷谢的境遇中,孤军奋战,举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛,鲜明如火,嘹亮如歌,浓烈如酒,狂放如战胜者的开怀肆笑。理由:本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法,刻画出野菊花胜者的豪放形象,语言节奏感强,富有感染力。

5.人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动;要在生命的运行里发现自我,表现自我,实现自我。 点拨:从野菊花身上体现的精神思考。

6.陶渊明 采菊东篱下,悠然见南山。 点拨:诗中必须含有“菊”字。