以天才是怎样练成的为话题的作文
初一 议论文 959字 315人浏览 宝马760LiV12

以天才是怎样练成的为话题的作文 关于“天才”的N 种解释 湖南省安化县梅城镇中学咿泉文学社陈祥 “那一天,我手捧无数奖章、奖杯、奖状,台下的同学向我投来热灼灼的羡慕眼光,台旁的老师给我送来无限赞赏的掌声,全世界的灯光都因为我而灰暗,全世界的花朵都因为我而凋零„„”我在干啥呢7在做天才的白日梦啦! 可惜,我成绩虽算勉强,但绝对称不上天才,那么,怎么成为天才呢?请听我把我历经千辛万苦求教N 个老师得到的N 种“真经”给你念叨念叨吧。 我兴致勃勃来到Msxiang 的办公室,十分礼貌地问:“向老师,您对天才是如何理解的呢7” 向老师微笑着说:“天才就是genius ,当然也可以说成talent 或者gift ,它们是“天赋、才能”的意思,在句子中最好是用“manofgenius ”。世界是广大的,国家是众多的,还有很多国家对“天才”的英文翻译与我们不同,你们还是中学生,学到四个也就不错了,高中以后那就还要继续学习了„„” 一分钟过去了,十分钟过去了,半个小时过去了。直到她讲完,我才灰溜

溜地离开了向老师的办公室,继续下一个目标——语文老师谭老师。 语文老师 见到谭老师忙碌的背影了,我连忙奔过去,问:“谭老i 币,您觉得天才是一个怎样的群体?” 谭老师日:“就同鲁迅理解的一样,我认为天才不是最重要的。虽然天才很聪明,但最终会像一朵花——悲惨地凋零。

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最重要的是培养天才的集体,有了他们,天才群体才不会凋零。” 听了谭老师的话,我不禁感叹:“不愧是语文老师,说起话来咬文嚼字,高瞻远瞩。”只不过“看样子我即使成

为天才”谭老师也不见得会高看我一眼,她只关心她的教养事业。 数学老师 我走到了数学老师——王老师面前,又很有礼貌地询问:“王老师,请您说说对天才的看法吧!” 王老师用恨铁不成钢的语气和表情回答:“天才啊,就是一条与你们永不相交的平行线。唉„„” 好简洁而又灰暗的解释,我可不想我这乐观积极的心态被王老师影响,张爱玲都说过“成名要趁早”,于是我以刘翔的速度飞奔下了楼。 回到教室,我又开始不停地幻想,不过却突然发现喻珂因为不懈的努力已经“篡夺”了我的“天才宝座”。 原来,天才是需要付出努力的。