伤痛也是一种力量
初二 其它 1972字 560人浏览 1344527599

伤痛也是一种力量

房山初级中学2013届七(9)班 韦钰

岁月之船悄悄划远,记忆的空隙间留下了淡淡的回忆,然而在外婆那饱经风霜的脸庞上又多了几道岁月的残痕。

可以说我小时候的玩伴就是外婆,很小的时候,父母因为工作忙,便把我送给外婆照顾,外婆可高兴了,每天用小推车推着我,到外面游览各处风光,等我稍微大一些后,我便可以自己玩了,但也更调皮了,每次都拉着外婆陪我玩游戏,比如玩滑滑梯、跳橡皮筋,外婆毫无怨言,还是拖着并不硬朗的身体陪我玩。我饿了她就给我买零食吃,渴了就给我买饮料喝,累了就趴在外婆的怀里呼呼大睡„„

渐渐地我开始上学了,已经是一名小学生了,可还是不改我那贪玩的本性。虽然我是个女孩子,却有着男孩子一样的性格,每次下课都和同学们追打皮闹,学习成绩也不好,经常考试不及格。有一次,我因和一个女同学发生争执,我打了她,还把她的脸抓出了两道口子,她的父母找上学校来,老师让我把家长请来,下午,外婆来了学校,和我一起到了老师的办公室,老师在外婆面前狠狠地批评了我,还指责外婆是怎么教育孩子的,我当时的心里难受极了,错是我的,为什么要批评外婆啊!晚上放学回家,本以为外婆会骂我,可我错了,外婆什么也没说,像没有发生过这件事一样,还像平时一样给我做很多好吃的,微笑着看着我吃得津津有味。

自从那件事以后,我下定了决心一定要在学校里好好表现自己,绝不会让外婆替我操心了。我要化悲痛为力量,认真学习,将来考上大学后好好孝顺外婆。从那以后,每天下课教室外面少

了一个“假小子”,放学路上少了一个“疯丫头”,我把心思都放在了学习上,因为心底一直有个念头提醒着我,不能让悲痛重新上演。

一份耕耘,一份收获,我的播种收获了“果实”,老师在放假时发给了我一张“三好学生”的奖状,我高兴极了,欢快地跑回来把奖状拿给外婆看,一向坚强的外婆看到奖状后竟然流下泪来,她紧紧地把我拥在怀中,夸我是个懂事的好孩子,当时我也哭了,高兴、激动,又略带愧疚,为以前的种种行为而自责。没想到一张奖状竟让外婆激动地流下泪来,我今后会更加努力的。

伤痛其实有时也是一种力量,曾经的伤痛或许正孕育着未来的希望,只要我们能化伤痛为力量,那么还有什么难倒我们的呢?

点评:第二节写了外婆对我的好,写得温馨而感人,“我饿了她就给我买零食吃,渴了就给我买饮料喝,累了就趴在外婆的怀里呼呼大睡……”这一节看似作用不大,实际上为下文我的伤痛的产生蓄积力量,正是由于外婆如此疼我,所以让外婆伤心,自己才产生了内疚感,才产生了奋进的力量,这样便合情合理。

伤痛也是一种力量

房山初级中学2013届七(1)班 韩雨

彩虹总在风雨后,没有暴风骤雨的肆虐,哪来雨停后彩虹的绚丽多姿?生活中,我们因为痛过,才能化伤痛为力量,走向更美好的人生。

五年级的时候,我的英语成绩很好,但在班级里还不是最好的。

有一次,老师要发一种英语材料。上课时,他说:“这种材料数量不够,我只能发给平时英语成绩还不错的同学,想要的请举

手。”我立刻举起了手,觉得自己一定能有。老师发了几本,最后,只剩下一本了,老师向我这边走来,我心想:“我的成绩不错,老师昨天还夸奖了我呢!这份材料非我莫属了。”近了,近了,我忽地一下站起来,大声说:“谢谢老师。”老师被我吓了一跳,尴尬地说:“下次吧!”我这才发现,后面的一位同学也站了起来,老师从我头上把材料递给了我后面的同学,老师的手故意抬高了一些,怕我会抢似的,这时,只见全班的41双眼睛都盯着我,我的脸涨得通红,恨不得在地上找一个缝隙钻进去。

泪水顿时充满了我的眼眶,我的心颤动了一下,为什么,为什么发给他而不发给我?我不懂,接下来的一节课,我什么也没听,周围是一片黑暗,下课了,我跑到河边,看落叶在水面上,荡起一阵阵涟漪,我暗自发誓:即使没有那份材料,我也一定可以将英语学好,让他们刮目相看。

此后,我每天早上都要读半个小时的英语,晚上比别人多学半个小时„„终于,我迎来了期中考试。

考场上,我下笔如神,考完试后,老师告诉我,我考了满分,年级第一名,班上顿时响起了热烈的掌声,然后,老师让我说一下感受。我走上讲台:“那就是当你遭受伤痛时,不要气馁,而要勇往直前,化悲痛为力量”,又是一阵掌声响起,老师也向我微笑,我感到非常自豪。

不经历风雨,怎能见彩虹?人生的路上,伤痛有很多,可正因为伤痛过我们才变得坚强,只有征服伤痛,让它成为生活的力量,我们才能变得强大,才能更好地生活。

点评:第三节的场面描写,写得非常精彩,“近了,近了,我忽地一下站起来……”,把我急切地想得到那份材料的心理形象生

动地写了出来,可是材料却没有发给我,这样的反差自然产生了“伤痛”,这个环节设计得很好。后面在伤痛的激励下如何努力的,写得稍微有些少,表现中心的力度还不够。最后首尾呼应,通过议论得出了一种哲理,不但点题,而且深化了中心,使立意更上一层。