《我爱我家》作文教学设计
六年级 散文 1093字 721人浏览 小北902

《我爱我家》作文教学设计

一、教学目标

1、感悟亲情、尊敬亲人,养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。

2、养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。

3、围绕一事一物写一篇作文,具体生动,融入真情实感。

二、教学设想

学生写作的困难往往是缺少素材或不会积累素材,因此作文时有些同学要么搜肠刮肚、东拼西凑,要么仿写范文、编织故事,使文章显得干巴巴的,缺乏真情实感。本次活动指导将以此为突破口,交给学生搜集素材的方法,提倡说真话、抒真情。另据课程标准的写作评价建议,让学生对作文进行自评、互评,并在此基础上由学生推选代表讲评自选范文。教师仅在各阶段进行指导和最终进行评价。

三、教学准备

1、选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学,前与父母聊一聊相应的话题。可以和父母一起翻翻旧相册,听他们讲讲照片后面的故事;可以找一找家中的某一件让你感兴趣的物品,问问父母它的来历。

2、无论选择哪一项活动,在与父母交谈时都应该注意拟好谈话提纲和内容。

包括:向父母介绍本次语文活动的内容和访谈的目的;你需要得到父母哪些方面的帮助;了解家庭故事过程中遇到的实际问题(如询

问故事发生的时间、地点、经过,故事涉及到哪些人,等等) 。

3、尊重长辈,文明礼貌,避免争吵。与父母交流自己的内心感受。

4、做好访谈记录表。

四、教学活动过程

(一)导入

亲情是人间最真挚而美好的感情之一,家庭是一个人成长的摇篮,浓浓的亲情不只在作者笔下,更萦绕在每一位同学身边。

打出幻灯:浓浓亲情,动人心弦。亲情是人间真挚而美好的感情,描写亲情的诗文往往最能打动人。

(二)创设情境,评讲例文。

(课前将例文打印成稿发给学生,屏幕出示电视散文《二十四双布鞋》)

l、讨论交流读后的启示。(学生讨论发言,各抒己见。)

2、教师小结:可见“说真话,抒真情”是文章的灵魂。

打出幻灯:“说真话,抒真情”是文章的灵魂。

(三)学生写作

将同学们采访的故事最动情的地方描叙下来。(播放轻音乐)

(四)分组评点交流

l、四人一小组共同评点交流谈写作感受。

2.各大组挑选出一篇参加全班交流。

范文选择不一定要最好的,可以选择大众化的,更有针对性;或者选择质量较差的,善意的指出问题并提出修改建议,让每一位同学

都能从中受到教育。

(五)作文推荐展示,学生评点优缺点

l、自己对作文事件作简要评价

2、学生评点优缺

3、教师进行过程评价

(六)小结

我们的生活充满了亲情,我们应该成为一个感情丰富的,懂得真、善、美,富有真情的人。今天,我们一起欣赏《一封家书》希望同学们找到真情的感觉。(幻灯打出歌词,播放歌曲)

(七)课外拓展训练

1、留在我记忆深处

2、——的故事(指物)

3、妈妈的爱

4、世上还有爸爸好„„