课间活动
初三 记叙文 1185字 1520人浏览 爱yuandajiaoyu

《课间活动》

教学目标:

1、能够看懂图意,知道图所表达的意思

2、能够合理展开想象,有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容,培养学生说完整话的能力。

3、能够把看到的内容写下来,格式正确,标点使用正确。

教学重点:

1、能够看懂图意,知道图所表达的意思。

2、能够合理展开想象,有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容,培养学生说完整话的能力。

教学难点:

能够把看到的内容写下来,格式正确,标点使用正确。

教学准备:课件。

教学过程:

一、导入:今天,我们来一起学习看图写话(板书:看图写话)

二、练习看图说完整的话

(一) 练习说话

1. 老师给同学们带来一幅图,看看是不是很熟悉,想一想,这是哪里? (操场上)

2. 谁能用一句话来概括地说说同学们在干什么?(同学们在操场上做运动.)

3.他们在做什么运动?

4. 谁还能具体地说一说同学们在干什么?(适时板书:时间、谁、地点、干什么、怎么样)

5. 你能用一种句式说说图上的同学在做什么吗?(有的 „„有的 „„还有的„„)

6. 看图写话除了要有这些内容,还要注意什么? 要想把一幅图表述完整,还要学会观察。只有按顺序观察了才能使你的表达有序(观察要有一定的顺序。教会学生从总体到部分再到总体的观察顺序。先从上到下,从下到上;从远到近,

从近到远;从左到右,从右到左;从中间到两边,这样就从不同的角度对图画进行了观察和分析,在头脑中形成总体的印象,再抓住细节观察,最后再回到整体画面。)

7、请同学说一说,小组内说一说。

8、谁来展示一下,说出几个要点。

(二)练习写话

1、(出示课件)我们再来看另一幅图。 图的旁边有一些文字,谁来读一读? 看图写话,通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候,在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要,同学们千万不可一看而过,要细细推敲,这段文字就是对写话的要求,也提示我们如何写话。

2、图上画的什么啊? 有谁?什么时间?在哪儿?用上句式。他们干的怎么样,教室变得怎样? 谁来完整的说一说? 前后同学互相说一说。 谁来汇报?

3、出示课件. 请同学对比说一说哪一个更符合写话的要求. 为什么?

4、请同学们按要求练习写话 .

(1 )写时要注意格式。 开头空两个格。第一行用完后, 顶格写。不会写的字用拼音代替。 注意写字 姿势要正确。

(2)学生当堂写话。

(3)教师巡视,随时投影展示、讲评。

(4)写完的学生进行展示。同学评议。

板书:

课间活动

时间、人物 、地点、干什么、怎么样

有的 „„有的 „„还有的„„

教学反思:

通过今天和同学们的交流和学习,这节课上的比较满意,因为这节课同学们非常熟悉,每天都在玩,大家都会表达出自己的意思。但是,还存在不足,在写作顺序上比较乱,老师要及时加以引导,标点符号在用的时候还是比较困难,今后加以指导。