苹果教育作文班4
初二 其它 8字 133人浏览 心理契约8

苹果教育作文班四 第四篇:爷孙骑驴的故事,应该听谁的

寓言故事:爷孙骑驴的故事

一、语言积累

(一)表达观点的四字词

表达反对:不敢苟同 针锋相对 唱反调

表达赞成:点头称善 心服首肯 拍手称快 表达为难:左右为难 摇摆不定 犹豫不决

(二)表示发表意见的四字词

各抒己见 直抒胸臆 大胆发言 鄙人之见

(三)描写看法的好句

表达中立观点:

今天,我满怀着好奇心,一口气读完了《骑驴》这则小故事。我觉得故事里面的人各有自己的立场,没有谁对谁错。

表明鲜明态度:

做什么事情都要有自己的看法,而且要坚持自己的想法,不要那么容易就受到外界的影响。

二、作文指导

(一)读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,一段视频,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。

(二)读后感写作要点:

1、要弄懂原作:" 读”是感的基础,“感”是由“读”而生。只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际, 才能真有所“感”。

2、要认真思考:读后感的主体是“感”。要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远。 所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系

统化,理论化。总之,想的深入,才能写的深刻感人。

3、要抓住重点:要写读后感,就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理。也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习

上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。

4、要真实自然:就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。

●请阅读下面的文段,回答问题

一位老爷爷和他的孙子骑着一头小毛驴,到北村去找朋友。刚出村子,迎面走来一个中年人。他自言自语地说:“两个人骑一头小驴,快把驴压死了!”老爷爷听了,立刻下来,让孙子一个人骑,自己在旁边走。没走多远,

一个老人看见了,摇摇头说:“孙子骑驴,让爷爷走路,太不尊敬老人了!”老爷爷连忙叫孙子下来,自己骑上去。又走了不远,一个孩子看见了,很生气的说:“没见过这样的爷爷,自己骑驴,让孙子跟在他后边跑。”老爷爷赶紧下来,和孙子一同走。他们来到北村,几个种菜的看见了,说:“有驴不骑,多笨哪!”老爷爷摸着脑袋,看看孙子,不知道怎么做才好。

1. 《骑驴》故事主要讲的是谁,要去干什么,遇到了什么事?

2. 路人提的意见有道理吗?

3. 你觉得爷孙俩应该怎么办?

我会怎么做:让爷爷骑驴,因为爷爷老了走不动;

让孙子骑驴,因为小孩子步子小,走不快;

爷爷骑一会,孙子骑一会,俩人都可以休息……

你的意见呢?

(四)怎么表达个人的想法呢?

读故事后写想法,就是写一篇读后感。

怎么写

呢?下面的“三步法”会是一种不错的写法。

1. 简述内容,概括观点。

2. 联系生活。

3. 总结全文。

三、写作范文 骑驴读后感

今天,我读了一篇很有趣的短文——《骑驴》。这篇文章主要讲的是一位老爷爷和孙子一起骑在驴子上到北村去看朋友。路上有的人说应该爷爷骑驴,有的人却认为应该孙子骑驴。祖孙两人真是左右为难,骑也不是,不骑也不是。 读了语文课本上的故事《骑驴》后,我认为故事中的几个路人说的都不无道理,只是站的角度不同而已。

有一句话是这样说的:走自己的路,让别人说去吧。其实,我一直都不太喜欢这句话,但看了这则故事后,我觉得这句话还是有一定的道理的。

《骑驴》读后感

今天我看了语文园地上的一篇文章《骑驴》。这篇文章写的是做事应该有自己的想法,不能总听别人的意见。

文章讲的是:一位老爷爷和他的孙子骑驴。中年人说:“两个人骑,快把驴压死了。”老爷爷让孙子骑驴,自己走路。老人说:“孙子骑驴,让爷爷走路,多不尊重老人啊!”老爷爷让孙子下来,自己骑,一个孩子说:“没见过这样的爷爷,自己骑驴,让孙子走路。”老爷爷下来,和孙子走,种菜的又说:“有驴不骑,真笨。”老爷爷不知道怎么做了。

看完这篇文章,我觉得老爷爷不应该别人说一个意见,自己就做。应该别人说得对,自己就听,别人说得不对,自己就不听,应该有自己的主见。

我想起了昨天,妈妈给我检查作业,妈妈说我错了两道题,我仔细一看,我果然错了一道题,另一道题我对了,可是妈妈说我错了,我坚持自己的做法。今天,老师给我批了一个鲜红的对号。妈妈夸我是一个有主见的孩子。

通过这两件事,我知道了做事要有自己的主见。

四、作文要求

写一篇寓言故事读后感,要求写出寓言故事的寓意,联系生活实际,表明自己得到的启发。二年150字左右,三年200字左右,四年350字,五年450字左右,六年500字左右。