神奇的树叶
初二 议论文 636字 349人浏览 白白老

《神奇的树叶》教学设计

一、 导入。

从前有一座神奇的城堡,城堡里住着一位神奇的魔法师和一群魔法精灵。有一天,魔法师召集了所有的小精灵开了一个大会。

魔法师说:“小精灵们,我们的城堡门前有一棵大树,你们有没有观察过,这一年中大树一直在变化着?”

生:“是。”

师:“那你们说说它们发生了哪些变化呢?”

生:自由发言。

师:“你们说的都对,那是因为我给它们施魔法了!” (PPT 展示春、夏、秋、冬的大树。生读句子。)

师:“大树之所以千姿百态,千变万化,主要是树叶发生了变化!”

二、 新授。

这些都还不够,我们的小精灵们,让树叶发生了更神奇的变化(板书题目:神奇的树叶。)展示学生作品。

师:这些树叶,有的变成了______,有的变成了_____,还有的变成了_____。老师说的这句话有什么特点?你觉得怎么样?

生:发言。

师:当你要叙述很多同类的事物时,就可以用一些并列的特殊句式连接。谁能让句子更美?

生:添加修饰性词语。

师:出示新图片,让学生尝试说说。

师:小精灵们把树叶变成了那么多的样子,你能说说你把树叶变成什么样了吗?请小组讨论。还记得老师上节课交给大家的几种开头方式了吗?不妨用它们来说说你的魔法。

生讨论,互相评价。

三、 总结。

如果你想给大家介绍一种物品,让大家喜欢并且真正了解,就一定要有顺序,可以使用“有的„„有的„„还有的”这样的特殊句式,也可以使用首先、其次这样的标致性词语;如果你还希望自己的描述有意思,吸引人,那么形容词、修辞就派上用场了。感谢小精灵的魔法。让树叶更美丽!