说声“对不起”
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三年级上册语文教案 第五单元 我们和我

说声“对不起”

【教学要求】

1、通过读课文,理解课文内容;通过讨论交流,明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉,承认错误。

2、找出文中描写心理活动的语句,反复朗读“我的嗓子眼儿像堵了块石头似的,连一个字都吐不出”这句话,联系上下文体会“我”的心情。

3、引导学生在学习、生活中养成良好的行为习惯,从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。

【教学重点】

通过读课文,理解课文内容;通过讨论交流,明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉,承认错误。 教学难点“

找出文中描写心理活动的语句,反复朗读

【教学准备】

小黑板、生字卡

【教学时间】两课时

【教学过程】

第一课时

一、引入新课

让学生收集文明用语,并说说每句话分别是在什么情况下用。 板书课题:说声“对不起”

三年级上册语文教案 二、读课文,整体感知

1、学生自读课文

2、思考问题:“我”为什么应该和陆叶说“对不起”?

3、 集体讨论:

①小作者的表现:开始是怎样的?(紧张害怕)

后来是怎样的?(鼓起勇气,超越自我)

②是什么力量让他这样做的?

4、抓住重点句子理解课文:

①课文第四自然段先写周围的环境“静得出奇”,

②再写我的感受“我的嗓子眼儿像堵了块石头似的,连一个字都吐不出”这时,可让学生结合自己的实际谈感受,想象小作者当时的心情,最后写“我”的表现及心理活动,抓住“愣愣”“不敢看”体会作者的心情。在体会第四自然段时,让学生把描写感受和心理活动的句子找出来,使作者心情的不平静与教室里静得出奇形成对比,

5、然后读读上下文,想想作者为什么会有这样的感受及心理活动,最后把体会出的紧张、害怕的心情读出来。

6、 读自己喜欢的段落。

第二课时

一、复习课文内容

二、学习生字词

1、 通过预习你已经学会了哪些生字?

2、 还有哪些生字你没学会?有什么困难?

3、 本课生字较多,可以分类教学。如:

三年级上册语文教案 陆 陈 眶 秒--可联系实际理解字义

挨 超 划 搓 谅--在学习课文时结合语言环境理解字义

4、书写:注意“陆、歉、凑、束”等

5、开火车认读生字卡。

6、给每个生字组词。

三、布置作业:抄写生字词。

板书设计:

说声“对不起“

紧张、害怕 鼓起勇气、超越自我