敬业奉献 润物无声
初二 记叙文 2013字 375人浏览 13241401822

1 敬业奉献 润物无声

——泰安六中语文教师王丽华事迹简介

王丽华, 1987年7月工作,大学本科学历,中学高级教师,泰山区第十一届政协委员。毕业分配到上高乡任教至1995年8月;1995年9月通过考试调入泰安六中任教至今已25个春秋。

工作以来,秉承陶行知“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,用自己的一颗爱心耕耘在三尺讲台;信奉“教师是个良心活”真诚面对每一个学生;践行孔子 “因材施教”的教学原则奋斗在教学第一线,20多年来无怨无悔,她敬岗爱业,25年如一日,学校哪里需要哪里去,从不挑三拣四,中途接班多次。2011-2012学年第二学期伊始,担任初四三、四班(新校区)语文教学的徐老师晕倒在讲台上,生病住院无法继续上课,此时离同学们学业水平测试不到四个月,到了总复习的关键时刻,为了不影响同学们的升学,也为了徐老师能安心治疗,王丽华老师又在已有初三两个班(老校区,共150人)的基础上毅然主动接下了初四一个毕业班的教学任务,从此,她每天奔波在两个校区里,由于课时多,特别是初四训练多、测试多,她几乎每天晚上备课、批改试卷到深夜,一直到学生学业水平测试,不管刮风下雨、无论天气炎热,从没有给学生落下一节课,她的敬业奉献也感染了学生,所教三个班均取得优异成绩,得到了学校领导、家长学生肯定称赞,被学校评为“特殊贡献先进个人”,成为泰安六中学习的榜样。

教师是个常教常新的职业,她从不肯停下学习的脚步,读教育理论之书,读孔子、读苏霍姆林斯基、读魏书生,明白了教育是“有教无类”、教育是“让每一个孩子抬起头来”、教育是“商量商量再商量”;读语文专业之书,有选择吸收每位专家思想的精髓,在课堂上引经据典,妙语连珠,给学生以知识的充实和心灵的震撼。于漪老师的激情、魏书生老师的自由、李镇西老师的民主„„都能在她的课堂上看到,她边教边学,边学边教,潜心钻研教材教法,落实素质教育,熟知中学语文的教学特点和规律,懂得中学生的年龄特点和认知规律,始终走在教学研究的前列,逐渐形成了自己独特的教学风格,那就是:注重学习兴趣,激发求知欲望,注重基础的夯实,突出能力的培养,教法灵活,课内课外融会贯通,让学生到广阔的社会生活中去学习、应用语文;突出学生的主体地位,使学生愿学乐学,所教班级课堂气氛活跃,思维积极,学习主动,语文能力强、素养高。教育教学科研水平的不断提高,也使她获得了泰安市教坛英才、泰安市骨干教师、泰山区语文教学能手、学科带头人、全国创新写作观摩课一等奖等多项称号,《泰安日

2 报》“岱下名师”推介,泰山区名师培养对象,多次担任泰山区教学能手、语文优质课评选、教师选招的评委,承担远程研修指导、泰山区新教材培训任务,先后主持了国家级课题《传统文化与语文教学实验》、省级课题《初中语文“以学为主”语文教学实验》(已结题,实验报告获省级优秀成果一等奖)、市级课题《初中语文课堂教学流程》(已结题)。

自1999年9月担任语文教研组长以来,带领全组成员立足课堂,以生为本,锐意改革,教育教学质量不断提高,多次获得区、校级先进教研组称号。近几年,伴随着泰安六中新校区的投入使用,师资匮乏制约了学校的发展,作为教研组长的她依然挑起了培养青年教师的重任,开展“青蓝”工程,使青年教师快速成长,胜任本学科的教学。

伴随着“高效课堂”活动的深入,她又主持六中语文组探索出了“ 主问题探究’教学模式”,即创设情境导入——整体感知——“主问题”探究(提“主问题”——小组交流整合——全班交流整合)——解决“主问题”——拓展延伸——课堂小结,现已得到各级领导的肯定并加以推广。

一位教师的成长离不开反思,工作之余,她从不忘把自己的感悟、反思记录下来,其中《启之发之 以情导情》《作文批改的四个“一”》《让语文课活起来》等多篇文章发表在《中学语文教学通讯》、《泰山教育》上;撰写论文《追求语文课堂教学“律动美”》《校本教研-教师专业发展的基石》《写好课后轶事》等多次获得国家级、省级一等奖;参与编写了《新课标语文精品读本》(副主编)《有效上课》《新课程初中语文读本》《初中语文总复习开窍》《素质教育新教案》《初中古诗文同步精解》《语文综合能力训练》等书籍。

25年中,担任班主任工作19年,19年风风雨雨,19年酸甜苦辣,19年的摸爬滚打也让她摸索出了一套“班主任快乐工作法宝”:一是走出“改变学生”的误区、二是拥有一颗平和的心、三是多想办法,少埋怨环境。相信每一个学生都是“有用”的,追求“润物细无声”教育无痕境界,“儒家”“道家”“法家”齐上阵,“防患于未然”,实现班级管理“逍遥游”。 “优秀班主任”是对她工作的肯定,家长、学生背后的一声“好”是她一生的荣誉。

泰戈尔说:“果实的事业是尊重的,花的事业是甜美的,但是让我做叶的事业罢,叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。”王丽华老师就像一片绿叶,精心呵护着每一朵花,在这教育的园地中。