说说我自己400字【点评作文】
六年级 记叙文 2358字 3175人浏览 峰回路转inggo

说说我自己

瞧,镜子里的那个男孩儿,圆圆的脑袋,显眼的下巴,胖嘟嘟的小嘴,凌乱的头发,再加上一双永远充满好奇心的眼睛,他就是我。

课堂上,你看那个眼睛瞪得溜圆,听课听的最认真的就是我。谁来回答这个问题? 教室里一片寂静。谁来回答? 还是一片寂静,可见这道题的难度有多大。我来回答,这道题就是非常正确,真聪明。同学们用赞许的目光看着我,别提我的心里有多高兴了。

下课时,你瞧那个闹得最欢,总能想出新奇玩儿意的就是我。温建荣,过这边玩吧。过这边玩吧。弄得我左右不是,不知该去哪边,他们这么欢迎我也不是没道理,主要是我能想出新奇的东西。我们一起玩吧。于是,操场上多了几个爱笑的身影。

此外,我还很潇洒。常听姐姐说,人生在世,就要潇洒一回。总算到了周末。我和同学约好去野游。爸妈都不答应,我非要逆其天命,他们也拿我没办法,只好同意。野营总体来说还比较顺利,不过在最后时刻,我提出要去登山,他们都不去,我只好孤军奋战。道路可真难走,走到山顶时,已经快天黑了,领略着一览众山小的风光,微风拂过面颊,心里想我多潇洒。

这就是我,一个活泼可爱的男孩儿。

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一、作文最能扬长避短

这是由作文的综合性决定的。

任何一篇文章,都是作者多方面素养、多方面能力、多方面学识的一种巧妙的艺术的综合。写作从素养上说,离不开生活、思想、知识、技巧、语言,以及天赋禀性等; 从能力上看,涉及了观察、感受、想象、理解、表现等众多方面; 从学科上讲,综合到哲学、历史学、心理学、文学、语言学、逻辑学以及作文学等各方面的知识。作文是一座综合着思想、知识、思维、语言的富矿。/zl/转载请保留

这样,我们可以从中引申出几点结论:

1、提高作文水平须作综合的努力。

2、作文是需要许多诗外功夫的。

冰冻三尺,非一日之寒,要靠熏染,要靠磨砺,突击、速成不一定见效。

3、写作活动是一种善于调动的艺术。积之愈厚,发之愈佳。善于调动而厚积薄发则常常是文章的力量所在。

4、作文知识不是万能的,作文课能解决的问题是有限的。写作无世袭——父不能传其子,兄不能予其弟,师不能授其徒。任何人都不能替代学习者自身的努力! 决定性的战役要靠自己打。

5、得力各异,扬长避短。在能力上,有的人得力于阅读,有的人得力于生活,有的人得力于学识,有的人得力于思想,有的人得力于勤练,有的人得力于观察,有的人得力于想象,有的人得力于理解,有的人得力于表现。这是强调提高写作水平途径的多样性,由此而增强学习者的信心,以便扬长避短,发扬优势,集中才力,较快突破,以便在综合治理之中,收优长带动之功。

应强调一个结论:作文是最能扬长避短的! 你懂得了这个道理,即使你的知识与能力并不都好,但你也能写出不错的作文来!

二、作文四个要件追求

1、思想情感——追求深刻;2、内容材料——追求丰富;(以上两点为神方面)

3、体裁结构——追求新巧;4、语言表达——追求有文采。(以上两点为形方面)

三、作文六种主观表现

(1)性格上,表现个性气息。文章能有个人风格或气息的印记,便更加真实可感,给人留下较深的印象。如果像王朔形容的某人长相平平掉到人堆里就找不着了的文章,就可能淹没在作文的汪洋大海中。

(2)思想上,表现情理内涵。即通过文章表现作者的认识、感悟能力。这种能力包括对问题能够理性思考,拥有思想的自由、思想的深度与思维的广度。作为考场作文,对文章深刻性的要求并不苛刻,只要能够由表及里地分析事物,提出一些合理化的建议、意见,能够给人一些思考与启发,都算是有思想的文章。一个写作者的思想水平往往代表了他所能达到的高度,也是高考选拔较为看重的。

(3)学识上,表现文化底蕴。狭义的文化底蕴指文史修养,广义的文化底蕴则指对人类文化精神的深刻认识与领悟。文章的文化底蕴,是指作者在文章中透过叙事写景,谈古论今,能反映出不同国家、民族、地区、行业等的某种历史文化传统、氛围、特征、风格,显示出作者的文化积淀、学识素养等等。

其做法是:或以文化的智慧表现真善美,或以文化的理性批判假丑恶; 或以文化的心态,叙述或议论自然社会之哲理; 或以历史文化名人的言论或事迹显示作者的文化积淀; 或是哲学原理的即时粘贴,或是社会现实的独特透视,或是相关学科的知识融合

其表现是:文章材料丰富、信手拈来和运用自如; 其作用为:使文章的内容充实,文化品

质增强,甚至能使读者的文化品位得到提升; 其效果为:会受到阅卷老师的青睐,从而获得高分。

(4)审美上,表现艺术品位。即通过文章表现作者的审美能力。作文是个大舞台,对音乐、电影、美术、戏剧、曲艺等艺术种类的品鉴、感悟均可摄入笔端,成为我们写作的素材,像对外国经典文化经典作品的陈说和评价、对中国古代的诗词曲赋的巧妙化用和赋予新意、对中外寓言故事的恰切引用和扣题评说、对中外文学艺术理论的引述常常展现作者的艺术品位,给人耳目一新、格调不俗的感觉。

(5)阅历上,表现感染力量。即通过文章表现作者的生活经历、人生际遇。每个人都是一个世界,每个人都是一个宇宙。生活的情感绝不会千人一面。每个写作者走过的路不同:学校、家庭、社会,这是领域的不同; 幸福与苦难、得意与失意,这是感受的不同。我们所经历的一切,都是我们写作的财富。那些独特的际遇与情感体验,将使笔下的文字更具有感染力,终能打动读者,使之产生共鸣。作为考场作文,拉近考题与个人生活的距离,写自己熟悉的生活和独到的感受,常常能收到意想不到的效果。

(6)文字上,表现语言素养。即通过文章表现作者驾驭文字的能力。具有个人魅力的表达,令读者期待,也令读者佩服。