记忆中的校园
初一 记叙文 1059字 670人浏览 zzc6609

记忆中的校园

——读廖开顺散文《回望中师》

《童年》里有一句歌词“总是要等到睡觉前才发现功课只做了一点点”,这似乎是每个孩子都会做的事,从某种方面来说我们也是在离开了校园之后才来怀念。初看到《回望中师》这个题目时,只是大抵知道“中师”是学校的一种形式,具体是什么还真是不太清楚。看完文章后才明白那是中等师范学校,并且已经离开中国师范教育体制,我只能从廖开顺先生的散文回忆里看到那曾经在教育史上立有一席之地的学校。真正消失了之后,才知道美好。我们离开了校园才回忆起那青葱的岁月。每个人记忆中的校园都是不一样的,《回忆中师》就是客观世界在廖开顺先生主观世界中的反应。如果让我们书写记忆中的校园,肯定是写不来一样的。

作家对社会生活的认识在《回望中师》一文里有淋漓尽致的表现。中师的老师吹拉弹唱、语数音体美,门门功课都要站得住讲台,而且校园多建在环境清幽的地方。让人对中师产生了一种神往。“在家里难得见到母亲的笑容,而母亲在学校,跟她的学生交流的时候,却总有微笑。”对自己母亲的职业及工作状态的描写,让我们更加清晰的看到中师的教师的状态,有利于对中师的解读,通过艺术形象对社会关系进行整体把握。

廖开顺先生在这篇散文当中或多或少地流露出自己的价值取向,“我离开那所学校的时候,他问我还想不想回来,我没有回答,我再也没有回去过。”换作是我,我想我也不知该如何回答,想要追逐自己的前程,又不忍心让老校长感到失落。“我与其他人一样,都曾经把它视为命运的突围”我们每个人都期待有更好的追求,这没有错,很真实,能引起读者的共鸣。文学同样具有倾向性,是价值观的真实体现。

廖开顺先生在文中回忆了中师的往昔、外祖母的贤惠、母亲的一丝不苟、姨妈的温婉……这些情感都通过他笔下的文字很好的传递给我们。散文需要有真情实感才能够打动人,这就体现了文学的情感性,而廖开顺先生的散文在这点上无疑是非常出色的。廖开顺先生还在文章中列举了江苏通州师范和毛泽东的中师本科,将我们更好地带入到中师当中去,将中师的辉煌展现在我们眼前。都说形象性是文学艺术之美的重要体现,在这篇文章中给我留下最深刻的印象的形象就是那个在生活上一丝不苟,在工作上认真负责,在文艺上也颇有造诣的“母亲”,这不仅增加了文章的审美性,也从侧面表现了中师的严谨。

在阅读文章第一段对中师环境的描写时,我的脑海中不禁浮现这样的画面:“在一个静谧的早晨,伴着清脆的鸟鸣,被绿树围绕的学校渐渐苏醒过来。学生们骑着自行车在青草萋萋的林荫小道上前行,教学楼里传来书声和琴韵。”呵,这不正是我记忆中的校园吗。