与爱同行
初三 散文 1487字 296人浏览 ccwj50898828

心系学生,与爱同行

盐湖区王范中心校 吕文芳

我曾经被这样一个故事感动着:

一所乡村小学将邀请一位特级教师来上一节公开课。学校的老师都没见识过特级教师,有的对特级教师不以为然,有的认为特级教师是凭关系混的,靠年龄熬的„„

那天,特级教师来了,谁也没料到竟是一个十分美丽年轻的女性。特级教师说,上课她随便走进一间教室。谁也没有想到她进了一个全校闻名的后进班。这间教室的讲台上散落着乱七八糟的粉笔,桌面上铺着一层白乎乎的粉笔灰。特级教师用目光环视一周后,迅速收拾好桌上散乱的粉笔,然后走下讲台,转过身去,面对着黑板,轻轻地吹去了桌上的粉笔灰。片刻的鸦雀无声之后,教室里响起了一片掌声。所有的教师、学生用掌声给她的开场白打了最高分。讲课的过程中,她出了几道题让学生做,讲完之后,她说了一句:“请做对的同学扬一扬眉毛,暂时没做对的同学笑一笑。”那一刻,所有的老师都知道了什么样的教师是特级教师。

我第一次读到这个故事时,心底满是感动与震撼:原来真正美好的教育是可以这样 “随风潜入夜,润物细无声”。这位特级教师让我明白了:无论在那个行业,决定一个人是不是高手的根本要素都不是技术,技术到了一定程度,大家都是一样,能分出高下的是人的心——爱心、信心和责任心!

我的工作对象是一群朝气蓬勃的初三学生,他们的脸庞写满青春与清新,他们的心灵是那样单纯与活泼,面对这样一群少年,我该怎样去教育?那就是爱心与责任。选择了教师这个职业,我学会了与爱同行。

十年来,我大多奋战在初三这条战线,我认为,一个初三老师的价值不只是培养了几个中考高分,而应该是更多孩子的心灵成长,许多学生刚上初三,面对重新组合的班级与繁重的学业,一时找不到自我,变得沉默自卑,我多次找这些学生谈心,并召开“我能行”的主题班会,让他们在讨论中明白正确看待自己的价值。更多时候,我通过批学生的随笔作文与学生进行文字交流,我爱给一些自卑的孩子写这样的评语:“请你一定要自信,你就是一道最亮丽的风景,没必要在别人的风景里仰望!” “ 是花儿就要尽情开放,是鸟儿就要纵情飞翔。”“不表现就不能被发现,不发现就得不到实现。”„„在我的引导下,学生们逐渐扬起了自信的风帆。

作为一个语文教师,我深知阅读对于学生的重要,但是农村孩子大多没有自己的课外书,所以,我用我的几百册藏书在班里办起了图书馆,把好书推荐给学生,每次考试后,我都会为前五名学生颁发奖品——我自费买到最新的《儿童文学》。我的几百册图书在几年的传看中,有的遗失,有的磨破,这对于爱书的我是很心疼的事,但是我依然会在每一年新教一个班时,向学生开放我的“小小图书馆”。因为让学生爱上读书,这是我最大的快乐与责任!

肩负责任、与爱同行的的日子是艰辛的,但更多时候是幸福的。当班里成绩最差的学生也敢踏上讲台做一次虽然不太成功的演讲时,我是幸福的;当我的嗓子沙哑了,一个孩子悄悄塞过来一包金嗓子时,我是幸福的;当有一天推开教室门,发现学生们为我准备了一个盛大的生日Party 时,我是幸福的;当毕业几年的学生突然邮寄一本书给我时,那一刻,我是幸福的!当这些幸福如暖流涌来时,我庆幸:我选择了教师这个职业!我更坚信:心系学生,与爱同行该是我永远的风景!

我有一个梦想:

我梦想所有的老师都爱他的学生,他的每一个学生。

我梦想所有的学生都爱他的老师,不是害怕,不是崇拜,不是感恩,而只是爱,单纯的爱。

我梦想所有的老师都能用爱给孩子打开一片自信的天空,我们的孩子在这片蓝天下,精神得到自由的飞翔,情感得到健康的成长,智慧发出耀眼的光芒!

我梦想„„

我相信,当我们每一个教师都能心系学生、与爱同行,梦想便不再是梦想!