假如我会变教学设计
六年级 其它 861字 185人浏览 世纪星星星星

假如我会变

教材分析

“假如我会变”是义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级下册语文园地八的习作内容。本组是围绕民间故事和神话传说为主题编排的。在学习了几篇想象瑰丽,语言优美的民间故事和神话传说的基础上,安排了“假如我会变”这样的以写想象为内容的习作训练。 习作目标

能用比较通顺的语句,不拘形式地写下想象中的“我之变”。

愿意将自己的习作读给别人听。在交流中,学会欣赏写的成功的地方,学习修改习作的不足之处。

享受大胆想象,自由表达的乐趣,受到真、善、美的熏陶。

习作重难点

拓展习作思路,让学生有所写。

习作有内容,根据想象编个比较完整的故事。

习作指导

一、激趣导入

《西游记》主题歌导入,激趣。

孩子们,这歌里唱的谁呀?看来你们都是神通广大、会七十二般变化的孙悟空的铁杆粉丝呀。你们想和他一样拥有千变万化的神奇力量吗?老师有一个秘诀,就能让你们实现这个愿望,一会儿让你变成风雨雷电,一会儿让你变成花草树木,一会儿让你上天入地,一会儿让你穿古越今„„这个秘诀就是想象,只要插上想像的翅膀,你们也能想变什么就变什么,比孙悟空厉害千百倍了。

二、学生想像,口头作文

1、现在你们就可以变了,想变什么,就变什么,给你五秒钟,马上变成自己喜欢的事物,变!(板书课题)

2、指名回答:你想变成什么?

3、现在你们都变身成功了,那你们想做些什么让自己快乐而且有意义的事情呢?可以和你的同桌交流交流!

4、指名汇报

三、明确习作要求,开始课堂习作

1、同学们的故事让老师大开眼界,好的故事应该用笔把它及时记录下来和更多的人分享。你愿意和别人分享吗?

2、出示习作要求,把你变身后的故事,写清楚、写明白。

3、学生开始习作,教师巡视,指导学生习作。

四、习作修改

好文章是写出来的,也是改出来的。我们一起来改改这篇文章吧!

1、出示习作修改要求

2、师生一起修改并评价。

3、和同桌交换修改。

五、教师激励学生完善习作

同学们下课后可以再把自己的作文补充补充,写完整。然后读给老师、父母听一听,看看他们有什么感受和建议,并在他们的基础上改一改,说不定你就是下一匹作文界的“黑马”哟!