高分作文四要素
初一 散文 3671字 231人浏览 悲惨世界额

高分作文四要素:

1、 有真情实感,但不要盲目联系夸大

2、 有文化底蕴

3、 道理要深刻

4、 语言要有文采

作文主题:感动

概念:

感动是指思想感情受外界事物的影响而激动。感动是由别人的行为引起的一种思想感情方面的主观反应。当然,自己也可以使感动的发动者,去感动别人。感动源于人的心底,那微微荡起的波澜、泛起的涟漪,都会使人怦然心动。生活中一个关切的眼神,一句鼓励的话语,一个细微的动作,都能使人内心感到温暖而感动。

岁月无痕,当我们蓦然回首历程,翻阅着自己的心灵之路,总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹,无法忘却,每当我们拾起它时,心里涌动着一丝久违的冲动,这便是感动。拥有这样的记忆是幸福的,我们能将这份幸福传递给他人,让他人也时时有所感动,我们的身边亦会被爱包围着,生活多美好啊!

立意提示:

感动是一种善待,是善待别人,也是善待自己。

感动是打碎冷漠的人性,感动是复苏麻木的心灵,感动是体味幸福的滋味。

对父母爱的回报

对老师爱的理解

对同学情的深悟

与人分享生活中的快乐

默默关爱他人,大爱无痕

用自身言行和精神品质影响他人

名人名言:

感动就是生活得美不胜收。 亚当桑德勒(美)

感人的歌声留给人的记忆是长久的。 吴伯萧

人间最美好的是感动,这感动,不只是别人做了好事感动了你,更重要的是你做了好事感动别人,你看见别人受感动的脸,那是人间最好的感动。 冯骥才

爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣。 凡高(荷兰)

其实感动就是这么简单,源于微笑,蔓延于整个生命。 佚名

精段:

有一种心情叫感动

感动,如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而又明亮。

感动,如熏人欲醉的海风。感受海风,我们的内心变得纯净而又宽敞。

感动,如令人心折的白雪。领略白雪,我们的内心变得安静而又平和。

当这个世上已无感动的足迹的时候,那它也就随之成了一个冰封的天地——冷酷,亦无情。

朋友,请把心从泥淖中拔出来吧!腾出一点小小的空间,来承载足以让哦我们回味一生的感动吧! 感动的概念

感动是什么?

化学老师说:感动就是稀盐酸,即使是坚硬的大理石遇到它也要变成可溶的氯化钙、水和二氧化碳。

物理老师说:感动就是通电螺旋管,再沉重的铁块遇到它也要被吸附到一起,而且很难分开,除非突然停电。

生物老师说:感动就是太阳光。没有了它,冻结的河永远冻结,冰冷的夜永远冰冷。没有了它,星星月亮都失去了光泽。更何况人呢?没有了阳光,人将如何生活呢?

地理老师说:感动就像是经纬网,支离破碎的大陆和广阔的海洋都被“网”了起来,组成了我们这个地球——人类共同生活的家园。不信啊?那就到地球仪上去看看。

政治老师说:感动就是国家宪法。它对任何一个公民都是平等的额,而且均衡地发挥着它的效力。任何一个公民都应该了解它,遵守它,使用它。

历史老师说:感动就像中国共产党,领导人民走向美好的世界,建立和平、民主、共和的国家,使人民过上幸福美满的生活。

英语老师说:感动就像五个元音,每一个单词都少不了它。没有了它,单词将不再存在,更无法表达人类的美好感情。

数学老师说:感动好比辅助线。只要我们寻找到了解题的门路,做好了辅助线,再难解的题也能迎刃而解。

语文老师说:感动是清晨的第一缕阳光照耀着的露珠闪现的光芒;感动是微风拂过小溪中粉红色花瓣激起的涟漪;感动是雨后一声婉转的鸟鸣拨动的心弦;感动是月光洒满大地引发的无限遐想„„

主题:学习

概念:

“学习”是由“学”和“习”组合而成的词。最先把这两个字联在一起讲的是孔子。在《论语》中他曾说过“学而时习之,不亦说乎?”意思是:学了一个知识或技能后,还应及时地、经常地进行温习。根据中国古代教育家的看法,“学”就是闻、见、思,是个人通过他人传授或自我钻研、感悟获得知识或技能,这主要是指接受书本知识与感性知识。“习”是个人巩固知识、技能的过程,一般指温习、练习,有时还包括“行”在内。所以学习就是个人获得知识、形成技能、培养聪明才智的过程。

立意提示:

1、 学习的味道:

学习的空间不仅是课堂,也是我们生活的各个空间。

做生活的有心人,任何时候、任何事中都可以领悟到知识和道理。

“三人行,必有我师”,每个人身上都有值得我学习的地方。

学生应主宰自己的学习,而不是做机械的书橱和学习机器。

学习是先人与后人之间跨越时空的无数次对话。

2、 学习的况味

学习是一次次探究问题之齐,培养创新之能的过程。

学习是自我心灵的成长史

学习的过程中能领略到各种奇妙的人生别样风景。

学习中能感受人生百态。

学习过程中的苦恼与乐趣都是一种享受。

3、 学习的价值

学习是锻铸自己坚定意志的过程。

学习让我们看到更广阔的过去、现在和未来的世界。

学习使我们的精神强健,内心充实。

学习使自己的人生脚步永不停息。

学习让我们看到人生价值和意义。

主题:读书

概念:

读书时每个人汲取精神食粮的最佳途径,能陶冶人的情操,给人知识和智慧。闲暇时,阅读一些时文短章,让心灵得到片刻的休憩;彷徨时,阅读真实而感人肺腑的故事,找回我们的希望和勇气,将慰藉缓缓注入我们干枯的心田;凝神时,潜读文字,观人间百态,品人性善恶,感生命凝重。读懂文字,领悟人生,体验社会,激起思想的火花,领悟人生的真谛,何乐而不为?

立意提示:

读书,读一本好书,让我们开阔视野,丰富阅历,益于人生。

书籍就是望远镜,书籍就是一盏明灯,让我们队未来看得更远、更清晰。

要有“博百家所长,为我所用”的读书情怀。

治学之道,既要善于读书,也要善于思考,明辨是非,知所适从。

在科学著作中,你最好读最新的书;在文学著作总,你最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。

泛舟书海,如同步入尘世一样,应去寻朋觅友。当发现知音,选择、确定之后,就要携手并进。 读书实现“知识就是力量”,激其前进,促其成长。

读书方可“知书达理”,提升修养,增添风度。

书是良师益友,导己反思。

读书可以磨练心志,使心智成熟。

读书博人情感,让心灵交融。

读书之益,在于增知、获趣、致雅。

书是哺育心灵的母乳,是启迪智慧的钥匙。

主题:成长成熟

概念:

成长和成熟不仅指一个人身体的长大、心理的成熟,更是指通过某些事件而明白的道理,获得启迪,认识了世界。这就是思想上的成长成熟。

成长,就是一个人从懵懂到成熟的阶段。成熟,是指思维发展到完善的程度。从这意义上来说,成长成熟的过程就是不断追求完善的过程。中学生的心理成熟,是指在为人处世、在思考问题、解决问题等方面逐渐脱离童年和少年时期的心理特点,转而向青年和成长方向发展,在心理上逐步提高适应社会的能力。

成长重点包括心理、思想和感情等方面。

立意提示:

通过学习我懂得了艰辛是收获的代价,只要努力最终会有收获的。 关心别人,我也会从中获得快乐。

体谅和孝顺父母会使他们欣慰

和同学和睦相处,理解了要宽容,理解了团结协作的而重要 懂得人生要有目标并为之奋斗不息 有人相处要懂得宽容和谅解的意义 懂得感恩、懂得关心父母、体贴家人 能够正确对待别人的批评。 学会换位思考,懂得理解别人

遇到挫折和困难后,努力战胜它的过程就是内心成熟的过程。 认识周围的世界,并形成了自己正确的世界观。

生活的累积和成长的见识加上自己的思考,思想变得深邃而广博。 知道责任心的含义,努力做一个有责任心的人。

定的立志的重要,明确了自己的人生目标,并开始为之奋斗。 明白“人必先自助而后人助之”的道理,并为成功付出努力。

作文题目:

细微之处见真情 我感动了身边的人 我比以前懂道理了 我在努力着 与文明同行 名言伴我行 与书为伴 爱在行动 小事不小 跟着老师学做人 脚比路长 放飞心情 走向成熟 负起责任来 学并快乐着 与美同行

人是要有一点精神的 天冷了,多穿点儿 生活中的体贴 我因可爱才美丽 善良如我

爱心的传递

感恩之心高擎 我创造了美

做个通情达理之人 在好书的引领下 传递温暖

我追求的做人品质 我家的故事

我的事情我能做 我昂起了头 流泪的故事 难忘今宵 那一次,我做主 意外的收获 平凡也精彩 人与人相处 我们这帮人 想飞就能飞起来 留在我心底的风景 我懂得了 下雨天真好

这一天,让我铭记 做一个有责任心的人 滴水之恩 善待生活

再小的力量也是支持 成长的脚印 仰望蓝天 一道风景线 温暖的时刻 偶然的发现

那一夜,我难以入眠 我们一起走过 成长纪实 只因有你

看似不起眼的事 生活改变了我 说句心里话 心中的彩虹 最美的珍藏 敢说我最棒 成长的快乐 那一次的参与 生活的馈赠 此情长留心头 用微笑面对生活 生活中的亮点 一次特别的拜访 我心中有杆秤

和你在一起

心中早想说句 被自己感动

那次,我和他(她)都是好样的 不走寻常路

你我走过的日子

那一刻,我迈上了新台阶 我像成为这样的人 生活因变化而精彩 寻找平衡

带着微笑出发

总有一把钥匙属于自己 这就是幸福

其实并不是这样

美就在身边 孝敬父母 为自己高兴 永恒的美丽 留点感激在心中 每一种草都会开花 大爱无声

对我影响最大的一个人 我很幸运

生活中的一点感悟 你辛苦了 我的行囊 生命的颜色

刹那间,我发现了自我 在考验中感悟(成长) 留在心底的那张脸