某某笑了作文教案
初三 记叙文 1205字 1638人浏览 提拉米苏的点心

习作: 笑了

一、激情导入,激发表达欲望

笑是一缕春风,笑是一片暖阳,笑是情感纽带,笑是友谊桥梁,我们的生活不能没有笑声。那甜甜的笑,那爽朗的笑,那浅浅淡淡的笑,都给我们留下了深刻的印象,今天我们便以 笑了为题,回顾笑背后隐藏的众多故事。

二、阅读探究,提炼写作要求

1、打开书70页的习作提示自己读一读,(自由读) 说一说你知道了什么? 生:半命题作文 引:那我们第一步要做什么?板:补充题目

生:纪实作文 引:纪实作文要求我们怎么写?板:真情实感

想象作文 引:想象作文要求我们怎么写?板:想象合理

生:要把为什么笑写清楚 师:就是把文章的重点部分写具体 板:重点具体

2、下面我们来完成第一步,谁能说说我们可以补充什么题目?

生:妈妈笑了 爸爸笑了 老师笑了……

引:妈妈爸爸老师都是某个人,是个体,除了你家里、学校的人,大家想一

想,我们都是土生土长的农村孩子,你身边或者说村里还可能有那些人会笑了?

引:个体除了人还有什么呀?(物)那你还能补充什么?

生:大树笑了 鸭子笑了 啄木鸟笑了 垃圾筒笑了……

引:对,写某某笑了,可以是个体,还可以写什么呀?(群体)谁来补充 生:我们小组笑了 北京笑了 中国人笑了 森林笑了

三、拓展思路,确定写作内容

1、同学们选的题目很精彩,那你可以你写一件什么事情,来告诉大家你的主人公为什么笑了呢?

生:妈妈笑了 引:都在写妈妈(我们的长辈)因为我的学习成绩提高而笑了,

在家庭生活中还有没有其他原因让妈妈笑呢?

师小结:对,虽然我们的起的题目可能一样,但我们也可以选择不同的题材,使 你的文章与众不同,更有新意。

引:写物的呢?

师小结:对,我们在作文选材时就应该选择与众不同的题材,给读者以耳目一新

的感觉。

四、小组合作,抓住重点写具体

1、下面我们就选择给你留下深刻印象的独特的材料,和小组的伙伴进行交流,

把为什么笑了的重点部分描述具体,

2、学生交流,教师巡视(找选材新颖的)

3、汇报评价:

师:谁愿意给大家讲一讲?同学们认真倾听,认真评价

4、小结:现在谁能说说怎样把人物描写的更细致,事情写的更具体? 板书:语言、动作、神态、心理

五、全班评价,具体之上显真情

1、经过大家的交流探讨,我想你一定对你要写的作文有了新的认识,那么现在请同学们把你认为最精彩的部分,融入你的真情实感写下来,相信你的作文会更生动,会更吸引人。

2、学生作文(10分钟)

3、评价修改 引:(指板书)主要评价是否重点具体,写出真情实感?

六、课堂小结,激发写作兴趣

在你的作文中抓住语言、动作、神态、心理细致的进行描写,写清楚笑的过程,给读者和你一样真切的感受,打动读者的心灵,那你的笑就是最灿烂的。

板书设计: ——————笑了

人 物 习作要求:

语言 动作 神态 心理 1 补充题目

2重点具体

3真情实感

想象合理