文明伴我行
四年级 散文 1309字 698人浏览 OO秋儿

文明伴我行

时间:2012年11月25日下午5:10

班会地点:九(6)班教室

主持人:班长(宿姗姗),另外有三位同学。

参加人员:李锋老师、张文翰、13班全体同学

班会准备:文明礼仪伴我行相关资料

黑板设计:贾倩英,汉娟 一:班会目的

学习礼仪:以礼仪、礼貌、礼节“三礼”教育和学生行为习惯的培养为重点,树立学生“十个文明形象”。在今后学习生活中扬长避短,促进每位同学文明礼仪的提升,促进班级进步。

二:班会流程 主持:亲爱的同学,下午好!欢迎参加九(6)班文明礼仪伴我行主题班会。

宿姗姗:华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。时至今日,我们在衡量一个人的气质,德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。让我们共同参与——文明人从点滴做起。

梁旭东: 主持:对于2010年的亚运会,届时将有来自世界各国的外国朋友,我们中国人的一举一动将代表我们的祖国,尤其是文明礼仪,下面请王婧同学谈谈亚运与礼仪。

第一项:请同学们说说那些同学讲文明礼仪?

中国有礼仪之邦的美称,下面请听张意暄同学的歌唱:我在马路边。 汉娟:做人之道歌中说的好,我们要时时刻刻记心中,我们对于文明礼仪都十分了解,但在日常生活中,我们还存在很多不文名行为,请大家举例说明。

通过今天的情系亚运文明礼仪伴我行主题班会,向我们展示了真正的礼仪是什么,对礼仪行为的影响有了更深一步的了解,下面请各组派一名代表发言谈谈自己的感想。

1、学习礼仪:以礼仪、礼貌、礼节“三礼”教育和学生行为习惯的培养为重点,树立学生“十个文明形象”。

周期龙:①升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼②与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信③公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体④孝敬父母,尊敬师长,乐于助人⑤乘车购物,不拥不挤,座位让给有困难的人⑥行车走路,遵守交通规则⑦保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏⑧爱护公用设施,节约公用资源,遵守公共秩序⑨社会交往、热情、友好、大方⑩情趣健康,远离不利于身心健康的场所。

2、展示礼仪(模拟身边发生的礼仪故事)

故事一,黄宁中午在教室做作业,琦珊珊从他身边走过,不小心把黄宁的铅笔盒弄到地上,钢笔摔坏了,琦姗姗连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他,黄宁看到此情境,强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪,并说“没关系,修理一下就好了”,于是又恢复了往常的平静。

故事二,……小红并不向王华道歉,并说起了风凉话,“是你不把笔盒放好,我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了,他追上去,就是“一拳定音”这样两人就打起架来,引来了围观者,这时上课铃声终于响了……

3,同学们进行才艺展示。

同学们争先恐后得到讲台上进行自己的才艺展示,下面在座的同学鼓掌、喝彩,气氛非常热闹。

4,班主任做活动总结;

(1)

全班同学发言积极主动,学生参与面广。 (2)

同学们实事求是,紧紧联系身边的事说明文明礼仪伴我行。 (3)

同学们在才艺展示方面参与面广,内容丰富,形式多样。 (4)

模拟身边发生的礼仪故事来展示礼仪,形象生动,容易理解。 (5)

主持人普通话标准,姿态热情大方,语言流畅。 (6)

班会效果良好,同学们受益非浅。