我运动我快乐
六年级 日记 1411字 1256人浏览 我是愤青TT

作者单位:爱辉区幸福中心学校 作者姓名:宛宪娣

○○○○○装订线○○○○○装订线○○○○○装订线○○○○○装订线○○○○○装订线

个人课题名称:采用多种形式进行农村小学体育教学的研究

我运动 我快乐

教材理解:

1、对于农村小学生来说,在体验运动参与的乐趣,增进健康是主要任务。我们关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验,所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会,以完成动作参与,身体健康,社会适应等各领域的教育目标。

2、以学生为本,学生为主体,以教师为主导,师生互动,和谐发展是本课的教学理念,适当渗透自我保护的常识,并能在生活中运用。

教材分析

1、 创设良好的学习环境。学习环境对发展能力,培养兴趣具有重要作用。本课采用情境教学模式,用模仿形式通过游戏活动贯穿在教学的全过程。本课的“导入”把听音乐、游戏和模仿练习紧密结合在一起,充分调动学生听、本体感觉一起参与到体育活动中去,使学生一入课堂就感到生动有趣,形式新颖,兴趣的指向绐终集中在各项活动之中。能自觉、自主、能动地学习。

2、 设计新颖的组织形式。本课力图让学生在课堂上就如在家中玩耍一样,开创一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围,使学生真正体验到运动的乐趣。

教学过程:

一、导入

1、学生同教师拍手进入操场

2、游戏《1、2、3、4、5、上山看老虎》

3、拍拍小皮球

学生听音乐跟师拍手跑成一个大圆圈。

作者单位: 作者姓名:

○○○○○装订线○○○○○装订线○○○○○装订线○○○○○装订线○○○○○装订线

学生根据自已的想象,用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作。

4、扮演篮球运动员,学生模仿小皮球,师生按自编儿童歌的内容,节奏边说边练。

预期目标(一):

1、师生共同参与学习活动,激发学习兴趣。

2、有组织,有纪律。

3、增强师生之间的情感交流。

教与学的方法:

(1)随着音乐节奏,全班组成“四方形”

(2)在教师引导下,师生同练模仿操。

预期目标(二): 使学生情绪活跃,形象生动,进入学习角色。 1 齐心协力、团结合作共同完成任务。

2、机智勇敢,反应敏捷,积极思维敢于创新。

二、 学习

1、模仿动物跳

2、创想跳跃练习

3、猜拳跨步跳

4、连续双脚跳比赛

5、跳单、双圈

教与学的方法:

(1)学生在教师引导下想像、模仿动物跳的动作。

(2)学生分组,在教师引导下各自创想跳跃动作。

(3)学生自由结伴,进行游戏。

(4)采用游戏竞赛法,集体进行练习。

预期目标: 充分发挥学生创造性和表现力,跳法多样,形式各异。

1、团结友爱,同心协力。

2、培养学生大胆创新。

游戏:老狼老狼几点钟

1、教与学的方法:

作者单位: 作者姓名:

○○○○○装订线○○○○○装订线○○○○○装订线○○○○○装订线○○○○○装订线

(1)教师简述游戏的方法与规划。

(2)教师提出练习要求后,师生共同游戏。

预期目标: 遵守规则,注意倾听,互相配合,反应灵敏。

1、 在练习比赛中将方便让给别人。

2、培养师生感情。

三、 调正 放松

1、放松活动 《拍手歌》

2、 小结、讲评; 让学生认识到运动的快乐, 并注重学生实际能力的培养,把教材和游戏有机结合起来,通过探究性学习和合作学习,促进学生身体素质和运动技能的提高,发展学生个性,培养学生互相学习、团结协作的优良品质和集体主义精神。教师应注意在课中给予学生充分的时间和空间让其自主活动。课中教师对学生活动能力的调控将更有利于教学效果的展示。