我的理想教案
高一 其它 583字 114人浏览 与友同乐56

我 的 理 想

(指导课)

教学目标:

1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起,创设宽松自由的口语交际环境,通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事,继续培养学生倾听、应对和表达的能力,帮助学生树立良好的理想观。

2.在口语交际的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验,感受习作的快乐。

教学重点、难点:

1、注意文章的层次性,确定理想合乎现实。

2、找到实现理想的途径。

3、具体、生动地描述自己的理想,有条理地进行表达。

4、引导学生对习作《我的理想》进行赏评、修改,让学生在活动中悟得习作之法、修改之法,提高习作能力。

教学过程: 一、理想何必要惊人——畅想我的未来路

1、切入话题: 同学们,今天这节课,杜老师要送给大家一个小小的礼物,这个礼物不是拿出来的,而是让大家用耳朵听的。听一首歌,非常好听的一首歌,想听吗?

(意图:导入课题,揭示目标)

师:听了这首诗歌,理想这个词给你留下了怎样的印象?你人为什么是理想呢?

2、畅谈理想:理想不仅是一个美好的名词,更是通过奋斗可以实现的目标和愿望。俗话说得好:“人无志而不立。”那么,你的理想是什么呢?谁愿意先和我们一起分享你的理想。(生自由畅谈理想,教师作适时的点评引领。) (设计意图:在诗歌的引领下,学生的情绪被快速激活,不觉中已进入课堂学习状态,脑海里一定在不停地诘问自己的理想是什么?此时正是需要让学生倾吐的最佳时机。)