14我的战友邱少云
初一 读后感 1431字 258人浏览 coolxsk

1 五年级语文导学案

课题:14 我的战友邱少云

学习小组: 学习小主人:

备课人:雷秋鸣、郁秀红 审核人 时间

学习目标:

1、认识“蜷、挪”两个生字,会读写“制、堡、咳、嗽”、伪、轰、仗、搜、蔓、棉、扭、呻、激、歼”14个生字。理解“毒牙、揳入、纹丝不动、漫山遍野、潜伏、袭击、山坳、胸墙、火力警戒、最后一息、”10个等词语的意思。

2、理解课文内容,体会作者的思想感情,理解文中比喻句和关键词,感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第7、8自然段。

第一关:弄清背景,了解相关知识。

1、我能介绍课文讲的故事发生的时代背景,介绍邱少云及志愿军、391高地。

2、全班齐读学习目标。

第二关:学习字词 扎实基础

一、自主识字我能行。

1、我能给课本生字栏的生字组词,并能说说我是用什么方法识记这些字的。

2、我会用偏旁归类的方法,把本课生字分成结构和结构的字有 , 结构的字有 ,我还发现本课相同偏旁的字有

2、我找出课文里的多音字,把另一个读音写在旁边并组词。

3、我能大声朗读学习目标中的词语。

二、自主识词。

1、我能口头理解这些词语:391高地、毒牙、揳入、山坳、胸墙、火力警戒、最后一息。

2、我能找出几对近、反义词。

第三关———理清思路 整体把握

默读课文,我能解决下列问题:

1、我能给课文分段并归纳段意。

2、我知道《我的战友邱少云》作者是,他通过回忆,用叙的方法,按照的顺序,用第记叙了在抗美援朝的一次战斗中,邱少云 的经过,赞颂了邱少云为了,为了,

2 自觉而的伟大精神和的坚强意志。

第四关——入情入境 品读感悟

一、默读第一部分,我能说出我的发现。(修辞?袭击?)

二、默读第二部分,我能解决下列问题:

1、“潜伏”的意思是,联系上一段,我知道我军“潜伏”的原因是

2、“纹丝不动”的意思是。我认为战士们在潜伏时必须做到“纹丝不动”的原因是

3、我还能在第二部分中找出我喜欢的句子和词语,并能说明喜欢的原因。

4、我能带领大家一起朗读第二部分。

三、默读第4、5自然段,

1、“看家本领”和“火力警戒”在这篇课文里分别指的是?(写在课本里),

2、“敌人竟使用了燃烧弹”中的“竟”字说明了

四、朗读第6、7自然段,我能完成下列问题:

1、这两个自然段都运用了描写方法,其中第6自然段先写出了“我”

想 ,再写出了“我”对邱少云的担心,“我”担心的原因是

2、“我”的心绷得紧紧的是因为

3、我从这些句子(用―――划出来)体会到了“我”内心的极度无奈和痛苦的心情。“无奈”是因为 “痛苦”是因为

4、我是这样体会“我的心像刀绞一般”这个句子的含义。(写在课本里。)

5、朗读第8自然段,我能说出自己学习到的知识点。(对句子的体会,对词语“伟大”的理解,对修辞的运用,自己的感受是什么?想到了什么?)(在预习本里写出来)

6、我能有感情朗读第7、8自然段,你可以挑战我。

五、朗读第四部分,分析一下战斗很快胜利的原因。

第五关――拓展延伸 品味人生

我能以《邱少云叔叔,我想对你说》为题目,对邱少云叔叔说说自己的心里话。(像写读

后感一样,写在预习本里,至少200字)

第六关――达标检测。

抄写生字和课本里面的词语。