文明让生活更美好
初一 记叙文 3504字 2852人浏览 weixq8

文明让生活更美好

“ 文明 ”二字字典中这样解释:指社会发展到较高阶段表现出来的状态。想想现在已经是二十一世纪了,人类社会已经走过了漫长的几千年,人类社会的发展也进入了一个新的阶段,那么人的文明表现如何呢?

请看这一幕:一个晨练的青年迎着朝阳慢跑锻炼身体,路过一群打篮球的孩子,激烈的争抢使篮球蹦到了树上。孩子们翘首凝望时,青年轻轻一跃拿下了树上的篮球交给了面露笑容的孩子,尔后微笑跑过。一辆三轮车正在上坡,看着就要滑下,他伸出双手奋力一推,三轮车轻松跃上,拉车老人诧异之余,他已微笑跑过。

再看那里:星期天商场里上电梯时人很多,一个小男孩赶紧跑到前面冲上电梯,跟在后面的爸爸着急地说:“有你这样做是不对的,为了安全要按顺序排队乘坐。”孩子回到爸爸身边,准备和爸爸按顺序上去。爸爸一边把孩子拉到他的前边,一边接着对孩子说:“乘坐电梯时不仅要按顺序,而且还要靠右站立,以便有急事的人在左侧顺利通过。”孩子按照爸爸的要求,和爸爸一起高高兴兴乘坐电梯上了楼。还有好多好多······

文明就是这样,只要有良好的习惯,从小事做起,从身边做起。道德也许是一张纸的厚度,也许是一点耐心的等待,也许是一句善良的问候,更也许只是一个微笑。一言一行总关情,在不经意间,我们传播着热情,尊重,关爱和友谊,这就是讲文明。这点点滴滴的赞美和欣赏,如甘霖似雨露,滋润着我们的心田。

为一名中学生,首先注重个人的仪容仪表、衣服要求整洁干净:脸、脖颈、手都应洗得干干净净; 头发按时理、经常洗; 指甲常剪; 注意口腔卫生,不当众嚼口香糖; 经常洗澡、换衣服,消除身体异味。 从站、坐、行以及神态、动作等方面严格要求自己,古人对人体姿态曾有形象的概括:“站如松,行如风,坐如钟,卧如弓。”优美的站姿给人以挺拔、精神的感觉; 坐姿要端正挺直、大方得体; 走路要挺胸抬头,肩臂自然摆动,步速适中; 表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意,面带微笑; 谈吐要态度诚恳、亲切,使用文明用语,简洁得体。着装要干净、整洁、得体,符合学生身份,体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。 其次,注意公共场所礼仪,在教室,要遵守公共秩序,不能大声喧哗。上课时要提前到教室进入准备状态,课堂上要积极配合老师搞好教学活动,下课后的休息时间,不随地吐痰、乱扔纸屑,不拿粉笔头玩,上下楼梯一律右行,见老师和客人要用普通话主动问好,不能视而不见。另外,我们还应该爱护花草树木和一切设施,不穿越绿化带,爱护清洁卫生,服从老师管理和接受值周生文明监督岗及其他人的批评、劝阻。受到老师的帮助,应主动诚恳地说谢谢。 求人帮助之后,一定要说:“谢谢”。如遇他人求助,应尽力给予帮助,如不能解决时,应说:“很抱歉。”到商店购物,不可以“上帝”自居,要用礼貌语言,购物之后也应说谢谢。看他人演出,要尊重演员,适时礼貌鼓掌,不能提前退常乘坐公共汽车、火车,要照顾老人、小孩和残疾人,要保持车上卫生环境,不乱扔东西,上车不要争抢座位。团结同学,互帮互助; 不进网吧,提倡文明上网,科学上网; 不看不健康的书籍和录像; 生活俭朴,不比吃穿,不浪费粮食。在家尊敬长辈,孝敬父母,体谅父母工作辛苦,生活节俭。这些就是文明。

同学们,文明就在我们的日常生活之中,就在我们身边。让我们大家都讲文明礼仪的行为。只有我们的生活处处开满文明之花,我们的生活才会更美好!

我在一本杂志上也曾看到一篇题目为《小威廉走了》的文章。文章的大意是,一个十二

岁的德国男孩威廉被他的父母带到中国北京来上学。当他兴高采烈地走进美丽的校园时,却

发现校园随处可见废纸和包装袋。于是他放弃上课,专心在校园捡垃圾,并发誓只有等到校

园地上没有垃圾了,他才去上课。他一连捡了两个星期,可地上依然有垃圾——因为总有一

些同学喜欢往地上丢垃圾。于是小威廉再也无法忍受了,他绝望地对他的父母说:我要回德

国去,我决不与这样不讲文明的中国孩子一起上学!就这样年仅十二岁的小威廉带着对中国

同龄人极度的失望和不满走了。

文明其实是由细节构成的,反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边,

在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,

而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将影响到我们自身的素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。

所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,

不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。 代表民族未来的我们,需要学习和继承的东西有很多很多,然而最基本的问题是:我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。

同学们,我们每播下一个动作,将收获一个习惯;播下一个习惯,将收获一个品格,让我们

把文明礼仪放在心上,时时刻刻与文明交谈,用它来约束自己的言行,千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生。请我们每一个人管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏草坪。我相信,经过我们全体师生共同努力,一定会营造出一个文明美好的校园。

暑假,我们二十多位老师被学校派到澳大利亚学习。学习结束后,我们从南到北参观考察了

澳大利亚东部五个著名的城市。我们发现,作为资本主义发达国家的澳大利亚,没有多少宽阔笔直的马路,也没有多少高大雄伟的建筑物,它的许多硬件设施还不如咱们武汉,更别说与北京、上海媲美了,更有意思的是澳大利亚商场里绝大部分商品都是MADE IN CHINA。但它却常常让我们感慨万千,

我们既感慨澳大利亚如诗如画的自然风光,更感慨澳大利亚人文明的生活习惯。在一个月时间里,我们没有看到一个在马路上值勤的交警,却没有遇到我们在国内司空见惯的塞车现象,更没有见到什么惨烈的车祸,在每个十字路口,车辆和行人都自觉遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则,到处井然有序;在一个月时间里,我们不曾看到一个马路清洁工,但条条街道和马路上总是干干净净,几乎看不到任何白色垃圾,最多能看到一两片飘落的树叶;在一个月的时间里,我们不曾在任何建筑物内和公共交通工具上看到丢弃的垃圾,闻到香烟的味道(哪怕是厕所里):人们都在悠闲自在地工作、生活,一切是那么井井有条,一切都是那么从容优雅。每每看到这一切,我总是忍不住感叹:要是咱们每个中国人也能做到这样,那该多好啊!

难道西方人能做到的,拥有五千年文明历史的中国人就不能做到吗?我想,讲文明只不过是

一种生活习惯,是一种日积月累、久而久之养成的行为方式。我们每个人,无论能力大小,无论出身贫富,无论职位高低,只要有讲文明的意识,有一颗善待自己和他人的心,从生活点滴做起,持之以恒,就会成为一个讲文明的人,成为一个受人尊敬的人,成为一个高尚的人。爱护公共卫生,在任何时候任何情况下不随手乱扔废弃物,是讲文明;遵守公共秩序,不在课堂、自习室、图书馆等学习场所接打电话,是讲文明;遵守交通规则,不闯红灯,不乱穿马路,开车时不抢道,不夹塞,是讲文明;关心他人健康,不在公共场所,尤其是电梯、空调房和公共交通工具等密闭环境中吸烟,是讲文明;节约资源,不浪费一粒粮、一滴水、一度电,是讲文明;关爱社会,在灾害发生时,主动向需要帮助的人伸出温暖的手,捐献一元钱、一滴血,是讲文明;语言文雅,不骂人,不讲脏话,不高声喧哗,是讲文明。总之,讲文明是我们每个人都力所能及的事情,是我们每个人都能够拥有的道德资源。养成了讲文明的好习惯,可以让我们显得更优雅、更有气质和修养,可以让我们更好地融入社会,可以让我们拥有更愉快、更舒心的学习和生活环境,可以让我们的校园更美丽,让我们的社会更和谐,让我们的民族在世人面前更有尊严。我们何乐而不为呢?