《小红帽》课堂实录的文本
四年级 其它 909字 1388人浏览 心理契约8

《小红帽》课堂实录

教学内容:《小红帽》

教学目标:

1.用轻快的声音,有感情地背唱歌曲《小红帽》

2.学唱歌曲《小红帽》的唱名。

3. 引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。

教学重、难点:

1.重点:唱好歌曲,练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱歌曲。

2.难点:引导学生创编、表演。

教学准备: 音乐磁带、录音机、电子琴、

教学过程:

一、师生问好!

二、新课教学

1.导入:同学们,《小红帽》的故事你们听过吗?谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子?(是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶分明的孩子),你喜欢她吗?

师:今天我们一起来学习这首歌曲《小红帽》

2. 学唱歌曲

1). 听范唱,听完回答问题

师:这首歌的情绪. 速度是怎么样的?(请同学回答)

2). 读歌词

师:下面请跟着老师来念歌词,老师念一句,你们念一句

师:好,下面请小朋友们你们自己来念一遍。

3). 听范唱—跟唱—全体跟琴唱

师:请你们跟着老师的琴声一起把歌曲完整的唱一编,唱的同时请注意坐姿了。

3.歌曲处理

1)以轻巧的声音演唱歌曲

师:我们都知道了这首歌的情绪是非常轻快,活泼的,那我们现在就带着这样的情绪来演唱歌曲吧!

2)有表情的演唱歌曲,分组唱。

3)全体跟着老师的琴声一起带有感情的演唱。

三. 跟着老师唱唱名

师:请你们跟着老师来唱一唱音名,我唱一句你们唱一句

师生接唱:音程跳度大的,稍难的小节由老师唱,相对简单的小节学生唱。 分男,女同学来唱。

四、舞蹈创编

师:同学们,你们喜欢这首歌吗?除了唱歌,我们还可以用什么方式来表现这首歌曲? 那你想用跳舞的方式表现什么样的小红帽呢?

1. 学生根据歌词,分小组自编动作

2. 教师到各个小组指导

3. 学生分组表演

请四人小组学生来表演(请2组) 师生评价

教师引导学生创编动作,个别展示

教师做,学生模仿

师:挑选一组和不好的一组你们说说哪组最好?好在哪里?给其他不好的组提建议,分组表演。

全体表演,跟着老师一起

五.教师小结

同学们,小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的还孩子,我们要不要学习她?今天虽然没有大灰狼,但是如果我们在遇到坏人的时候,也要学习像小红帽这样不怕困难精神,好,今天的课就上到这里了,下课。