13电与我们的生活.doc
初二 记叙文 1081字 97人浏览 清风微笑啦啦啦

5.1 电与我们的生活累计13课时

共享备课 设计者:(张建) 审验签字()

一、教学目标:

1、引导学生认识电对人们生活的改变,能说出电对人类生活有哪些作用。

2、能举例说明电与现代化生活密切相关。

3、引导学生初步了解电的来源,懂得节约用电的重要性。

4、体验讨论与交流在科学学习中的重要性。

二、教学重点:培养学生想知道、爱提问的良好习惯。

三、教学难点:了解电的来源。

四、教具准备:有关发电站的图片。

五、教学课时:1课时

六、教学过程:

(一)激情导入

1、展示课本的组图,

师:两幅图让我们了解到不同的生活,电改变了我们的生活方式,请说一说电与我们生活、生产的关系。(板书:11、电在我家中)

(二)设疑自探

1、认识电在人们的生活中的作用

(1)组织学生讨论、交流“在发明电之前,人们是怎样生活的?”

(2)组织学生讨论、交流“在停电之后,人们的生活会变成什么样” ?

(3)小组讨论:结合组图,说说电对人类生活有哪些作用?

(三)解疑合探

(1)鼓励学生从“我想知道”的角度提出关于电的问题,并展开交流。

(2)指导学生交流收集的家电资料,说说各有什么用途和功能,使学生对电有进一步的了解和认识。

(四)质疑再探

1,认识电是如何传送到各个地方的

(1)组织学生讨论交流各种的看法:我们的生活离不开电,但是电是怎么来到我们生活中的?

(2)引导学生阅读教材插图,认识电是发电厂发电(水力发电、火力发电等)后,经过高压输电、变电站改变电压、长途输送,最后才成为我们家中的电源。

(3)指导学生阅读科学在线。

(4)VCD :电从哪里来(8分钟)了解人类发现电的历史,使学生懂得电的发现经过了一个漫长的过程,电的发现是人类历史上一件重大的事情。

(4)组织学生分组讨论生活中怎样才能做到节约用电。

(5)布置节约用电的小调查活动。

(6)鼓励学生课后调查生活中节约用电的方法。

3、拓展及作业:了解近年来新型的生产电能的方法。

教学反思:

由于电在现代生活中的普和,小朋友在学校、家里和很多地方都离不开电,因此对电还是有相当的了解的,电器的操作很简单,但是关于“电”的问题却又多又杂,同学对于能科学的了解电,以和掌握正确的用电方法,恐怕都不是十分了解。因此上课前我安排了同学调查身边的各种家用电器名称、数量和用什么电,同学对这些非常感兴趣,上课时十分踊跃地汇报自身的调查结果,有的小组能一口气报上26种电器。让同学知道电对我们生活的重要性,以和没有电会带来的危害,同学畅所欲言,表达自身的想法。在“交流我们知道的电的知识”环节时,同学在掌握了平安用电的知识后

还能提出自身感兴趣的问题,比方:静电有多少伏?等等。