作文开篇
初三 记叙文 1952字 98人浏览 雪儿RUI770130

《作文开篇技巧》教案

岗坪中学 莫翠华

教学目标

1、了解作文开头的重要性。

2、掌握作文开头的几种写作技巧。

3、能写出靓丽的开头。

学情分析

初一的学生对写作还没有形成一个完整的系统,对作文结构的构建意识很是不足。如何写好作文的开头成为学生学会构建作文结构的一个开始。

教学重难点

掌握作文开头的一两种写作技巧,能写出靓丽的开头。

课时安排:一课时

教学过程

一. 导入

我们常常会说或听别人说这样的一句话“万事开头难”,在我们做作业时你觉得哪一个作业正好应了这句话?

作文这件事,开头确实是一件难事,但一个好的作文开头对我们又是非常重要的,马虎不得。所以这节课我们就来学习如何写好作文的开头。

二. 出示教学目标(PPT 展示)

三. 感受作文开篇之美

下面我们先来看看别人写的作文开头

1. 广东省中考作文题:以“声音”为话题:

满分作文《声音如花》的开头:“生活中有许多美好的声音,如同一朵朵美丽的花儿,只有有心人才能采撷得到。”

2. 安徽省中考作文以“珍惜所拥有的_____”为题

满分作文《珍惜所拥有的友情》开头:“我曾经拥有过一次真诚的友谊, 使我终身难忘, 倍加珍惜。”

3. 上海市中考作文以“我的视线”为题

满分作文《我的视线》开头:“穿梭在大城市中的我,总把视线停留在过往人群中,而这次我的视线却被它深深地吸引——一个淳朴的小山村。

四. 作文开篇技巧

1. 开门见山 篇首点题

范例:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了 ——《春》朱自清

运用:文中直接点题,呼应题目。

优点:入题较快,不蔓不枝,干脆利落。

2. 精妙修辞 文采斐然

1. 作排比 造势磅礴 满分作文《生活似水 快乐永恒》的开头:

农民伯伯们“春种一粒粟,秋收万颗子”之时是快乐的; 作家们夜以继日,伏案写作数日,终于让笔下巨著诞生之时是快乐的;医生拼尽全力让一位病人重获新生之时是快乐的…… 排比开头:语势不凡,富有文采,可以先声夺人,令人为之一震,从而获得鲜明的第一印象。 ○

2、巧比喻 形象生动 满分作文《精彩一幕》开头:

生活如诗,诗意有尽情难尽;生活如茶,茶香满口情悠悠;生活如歌,歌到深处情难留;生活如酒,酒将醉时笑语盈……

比喻开头:使文章通俗易懂,深入浅出,而又生动活泼,新颖别致,增强文章的吸引力和表达效果。

3、趣比拟 妙趣横生 满分作文《精彩语文》:开头一直苦苦思索着你,我心中的精彩语文;一直苦苦追求着你,我心中的精彩语文。你给我清风与明月,你给我山光与水色,你给我碧海与晴空,你打通了我与自然的界限。

比拟开头:妙趣横生的比拟,可以使文章开头描绘的事物更形象,表义更丰富。

3. 设计悬念,引人入胜

满分作文《幸福原来这么简单》:

我见过许多寻找幸福的人,为了幸福,他们有的在农田里挥汗如雨,有的在商场上摸爬滚打,有的在官场里勾心斗角……难道得到幸福就这么困难吗?

方式:可以是提出一个悬而未决的问题,或截取一个精彩的事件片断,也可交待一个起线索作用的物件。

作用:可以抓住人们阅读时的好奇心理,效果很好。

五. 练一练

生活是无字书,社会是大课堂,在我们的人生道路上,总会有一些人、一些事令我们感动,引我们思索,给我们教益,使我们明白一些做人、行事的道理。

请以“那一次,我懂得了_____ ”为题,写一篇不少于600字的文章。

师生共同分享习作

1、 学生分享并互评,教师在学生点评的基础上作简要点评

2、 教师展示错例

《那一次,我懂得了父爱》

回忆过往的岁月,记忆泛开、折叠。折叠成绵绵细雨,折叠成浅吟的晚风,折叠成瘦瘦的月光,折叠成一段段美丽的故事。

3、学生点评教师示例,教师在学生点评的基础上引导修改

回忆过往的岁月,记忆泛开、折叠。折叠成绵绵细雨,折叠成浅吟的晚风,折叠成瘦瘦的月光,折叠成一段段美丽的故事。在这些故事里,让我印象最为深刻的莫过于十九年前发生的那一幕,那一次,我懂得了父爱。

教师总结:作文里所有的“美”都是建立在扣题这一基础上的。

4、 教师展示下水习作

1母爱如水,父爱如山。这句子很早的时候就印在我的脑子里了,却从没理解它,特别是父爱如山。直到那一次,我才懂得了如山的父爱。

2南方的深秋,乍暖已寒时,满树满地的紫荆花却开的红灿灿。我的心情也如这紫荆花一样灿烂,因为那一年在紫荆花开时我懂得了父爱。

六、总结

开篇三字决:

一简:即开头力求简洁、明了,不罗嗦重复。

二新:即开头不落俗套,新颖别致。

三美:即开头能给人以美感。

七. 作业

“希望”,多么诱人的词语,它能让你绝处逢生,摆脱困境,振奋精神,走向成功。生活中有了希望,就会五彩缤纷,充满阳光;学习中有了希望,就能无所畏惧,勇攀高峰;前进中有了希望,就能目标明确,满怀信心。希望是精神支柱,希望是动力、方向。

请以“希望”为话题,自选角度,自拟题目,运用学到的开头方法,写一篇文章。