高中语文文学类文本阅读(超能力)
六年级 其它 12736字 1085人浏览 okTY556

文学类文本阅读(一) 分析综合

【一点灵犀】

文学类文本阅读的“分析综合”内容包括:分析作品结构、概括作品主题,分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。考查的方式有客观题(五选二)和主观题两类,具体问法一般有:①简要概括小说的具体情节,②概括文本的主题,③文本使用了哪些修辞,④文章使用了哪些写作手法等。

【一丝不苟】

“分析作品结构”的方法

1. 整体感知,圈点勾画。注重对每个自然段的分析和理解,阅读过程中,可以画出文章的中心句、过渡句、首括句、尾括句等。

2. 总结段意,关注衔接。给每一个自然段总结段意,然后根据段意和衔接等,把文

章概括为相关的部分。常见的概括文意的方法有:①标题拓展法。读懂标题字面意思,再根据文本内容把题目扩展成一句完整的话。②综合要素法。对于叙事类文本,可以从时间、地点、涉及的人物、起因、经过、结果等方面概括文意。③段意合并法。理清文章脉络层次,分清段落主次,将主要段落的段意进行合并。

3. 分析结构,明晓作用。语段的具体作用有:(1)语段在文章的开篇,结构上的主要作用有:①开篇点题,统领全文;②照应标题;③引出下文(或为下文作铺垫);④与下文形成鲜明对比;⑤设臵伏笔,制造悬念;⑥交代背景,渲染气氛;⑦开篇点明主旨;⑧烘托人物气氛,奠定全文情感基调;⑨吸引读者的阅读兴趣。(2)语段在文章的中间,作用主要有:①承上启下或引出下文;②埋下伏笔,为下文作铺垫;③丰富文章内涵,引发阅读兴趣;④照应前文;⑤具体展示、深化主题等。(3)语段在文章结尾部分,作用主要有:①照应题目与前文;②升华或深化主题;③再次点明主题;④强化作者感情;⑤以小见大,再次强调。

【一练到底】

阅读下面的文字,完成1—4题。

快乐与原则

【意】朱塞佩·托马西·迪·兰佩杜萨

当他挤上公共汽车时,他激怒了车上的每个人。

塞满了别人账簿的公事包,左臂夹着大盒子——这一切,都使他难以掏出回程票来。不得已,他把盒子放在检票员的凳子上。他踩了别人的脚,别人也踏到他的脚上。他引来了一片斥责。

到站了,他挤下来,总算是一个人走在了回家的那条坑坑洼洼的小径上。他急忙看了看他的塑料钱夹是否还在,然后,就开始轻松地品味起他的快乐。

钱夹里装着37245里拉——那是一个小时前,作为圣诞节的奖金;他刚刚领到的“第十三个月的薪水”。这笔钱意味着许多麻烦都可以解决了。有了这几张高面值的钞票,就不用为下一张电费单而发愁,不用为瞥见孩子们的坏鞋而痛心,他心里充满一种玫瑰色的感觉,红润得就像甜点心盒子包装纸的颜色。源源不断涌出的玫瑰色感觉来自他从办公室带回家的圣诞面包——一个七公斤重的节日果子面包,这个甜蜜的负担使他左臂发麻。虽然面包是有限的,但对他们全家来说,实在是太丰盛了!玛丽娅该有多高兴啊!孩子们该闹腾成什么样子呀!

不过,这些都属于另一种快乐,香草精和彩纸片带来的物质上的快乐,而他自己的快乐却全然不同——是一种建立在自豪之上精神上的快乐,对,是精神上的!

几个小时前,男爵——他们公司的董事长,在分发红包并致圣诞祝词时宣布,公司特制了一个七公斤重的节日果子面包,准备送给最该得到它的雇员,以表嘉奖。他恳请亲爱的同事们当场“民主”地推举出这个幸运的人。雇员们笑着,低声嘀咕了一阵,然后由董事长带头,大家一起喊出了他的名字。一种巨大的满足,一个保住职业的保证——总之一句话,一个胜利。接下去的任何事情都不可能减弱他的兴奋。

他朝自己的家走去,他打开门,走进窄窄的门厅,放下沉甸甸的面包盒子,放下装着账簿的公事包,又把他的围巾放在一个食盒般大小的柜子上。然后他喊起来:“玛丽娅,快来呀!快出来看呀——多漂亮的东西啊!”

他的妻子从厨房跑出来,蓝围裙上沾着斑斑油污。拖着鼻涕的孩子们围在玫瑰色的大盒子边,谁也不敢用手去摸。

玛丽娅曾经非常漂亮,几年前,她还有着红润的小脸和充满幻想的眼睛,但是和商店老板们不断的口角使她的嗓音变得粗哑刺耳……只剩下高尚的心灵,坚强不屈,但失去了温柔;还有深藏在抱怨和节俭中的美德;拼命压抑却又根深蒂固的门第的骄傲,因为她是主街上一位大帽商的孙女。他看不起她的吉罗拉姆的出身——虽然他是她宠爱的傻孩子——因为同她自己的门第相比,他们都是下等人。

她的目光淡淡地扫过那个金光闪闪的大盒子。“很好,明天我们把它送给西歌诺〃雷斯玛律师,我们欠了他那么多人情。”

两年前,雷斯玛律师给了他一份繁复的记账工作,完成之后除了付给报酬之外,还邀请他们夫妇俩到他富丽堂皇的寓所吃午饭,为此他还无比心痛地特意买了一双新鞋。现在,居然要他和他的玛丽娅、他的孩子们放弃盼望了好多年的唯一一次享用美味的机会,把它送给什么都不缺的律师。

他跑进厨房,抓起刀,冲出来就要割盒子上的金色带子。这时,一只通红的小手疲倦地搭在他的肩头:“吉罗拉姆,别耍孩子气——你知道,我们一定要报答雷斯玛的好意。”

那个绝对正确的帽商制定的原则在说话了。

“但是,亲爱的,这是奖品,是对我工作出色的奖赏,是我受人尊敬的标志!” “别说了,你的同事们都是好人,心地都很善良!这是施舍,吉罗,这不过是施舍。”她叫着他旧日的昵称,“明天我去买一个小节日果子面包,够我们吃就行了,再到店里买四支螺旋形的红蜡烛,这就可以过一个很好的节日了。”

第二天,他买了一个小的节日果子面包。买了两根而不是四根贵得惊人的蜡烛,又花了两百里拉,让代办进货店把那个巨大的面包给雷斯玛律师送去。

圣诞节过后,他不得不又买了一个节日果子面包,伪装得像是从大面包上切下来似的,给他的同事们带去。因为没能尝一口他的豪华的奖品,他们常常揶揄他。

最初那个大面包不知怎么样了。他到代办送货店去询问,服务员轻蔑地递给他一张

由律师男仆签名的收条。不过,主显节①他们收到了一张贺卡:“诚挚的感谢和美好的祝

愿。”

面子保全了。

(选自《外国超短篇小说赏析》,有删改,杨幼力 译)

【注】①主显节:基督教的一个节日。

1. 下列对文章的理解和分析,最准确的两项是( )

A. 题目中的“快乐”指男主人公吉罗拉姆获得公司嘉奖的礼物后的兴奋之情,“原则”指女主人公玛丽娅认为在圣诞节必须送面包给帮助过自己的人,以此表达感谢之情。

B. 从后文代办进货店送一个面包需要200里拉看“第十三个月的薪水”也不是巨款,但这笔钱对吉罗拉姆十分重要,关系到他家庭的温饱问题和他们夫妇关系的密切程度。

C. “甜蜜的负担”用看似矛盾的词语表达吉罗拉姆的复杂情感:“甜蜜”指面包的味道和他快乐的心情;“负担”主要指他用左臂夹着大盒子感觉乘车很累,表现其满足感。

D. 玛丽娅围裙上的油污、和商店老板讨价还价而变得粗哑的声音以及虽然抱怨但十分节俭的美德、对丈夫的宠爱等都表现了玛丽娅是一位勤劳并且十分热爱家庭的女子。

E. 律师雷斯玛是一位有爱心但又傲慢的人,他给吉罗拉姆找工作,邀请他们夫妇到家中做客,不过在圣诞节收到礼物后让男仆签名以及在主显节只送贺卡显示了他的傲慢。

【解题思路】A 项,“女主人公玛丽娅认为在圣诞节必须送面包给帮助过自己的人”错误,说法太过绝对。从文中看,玛利亚要在节日期间送礼物给帮助自己的人,但礼物

并不是必须是面包;玛丽娅的“原则”指无论什么时候都要保全自己的面子。B 项,“关系着”“他们夫妇关系的密切程度”错误。文中没有提到玛丽娅因为家穷就不爱吉罗拉姆的内容。E 项,“傲慢”错误。男仆签名表示收到了玛丽娅夫妇让代办进货店送的面包,而主显节送贺卡表示的是对圣诞节玛丽娅夫妇送面包的感谢之情。

【参考答案】答D 给3分,答C 给2分,答A 给1分;答B 、E 不给分。

2. 文中插入吉罗拉姆获得“七公斤重的节日果子面包”的内容有何作用?请结合文本简要分析。

【解题思路】把握插叙内容的作用,可以从三个方面入手:插叙的具体内容,插叙对刻画人物、表达情感以及对故事情节的推进等方面的重要作用。从内容的角度分析,插叙部分交代了“七公斤重的节日果子面包”的来历;从人物塑造的角度分析,刻画了吉罗拉姆的形象,表现了他内心的激动之情等;从结构的角度分析,推动了故事情节的发展。

【参考答案】①交代前文吉罗拉姆坐公共汽车左臂夹着的大盒子的来历,这个“七公斤重的节日果子面包”是公司圣诞节的礼物。②体现吉罗拉姆工作的态度和在公司的地位以及他内心的激动、满足的情感。③推动故事情节的发展,引出下文吉罗拉姆一家对待面包的情节。

3. 请简要概括玛丽娅的丈夫吉罗拉姆的性格特征。

【解题思路】把握人物性格特征,注重分析、理解人物的相关描写。比如吉罗拉姆在圣诞节得到公司的认可,这里体现的是他对工作的积极、认真态度;再如吉罗拉姆对“七公斤重的节日果子面包”的珍惜,表现了他对家庭、爱人、妻子的爱;当妻子用看似善良的口吻其实是十分坚定地要求把面包送给律师时,他也听从了,体现了他没有主见、言听计从的性格特征等。

【参考答案】①工作积极。在公司中工作积极认真,得到公司董事长和同事的认可。②热爱家庭。得到“第十三个月的薪水”以及公司的“七公斤重的节日果子面包”想到的是自己的妻子、孩子,想到的是家庭的困难。③容易满足。得到薪水和嘉奖的面包后内心十分激动,感到十分满足。④有虚荣心。把公司嘉奖的面包作为自己受人尊敬的标志,没有吃到大面包怕同事笑话又买了一个小面包并伪装成从大面包上切下来的,体现了内心的虚荣。⑤言听计从。听到妻子的解释和要求后,没有再表示反对。(任何三点即可)

4. 你认为玛丽娅把丈夫吉罗拉姆获得的圣诞礼物“七公斤重的节日果子面包”送给雷斯玛律师这件事是正确的还是错误的?请结合文本说说你的看法。

【解题思路】探究小说人物的某些做法的正误,要把握对小说中情节、人物、情感等方面的分析和概括。如果我们认为玛丽娅的做法是错误的,就可以从题目开始分析,小说的题目是“快乐与原则”,就要分析小说中哪些是“快乐”、哪些是“原则”,这体现了玛丽娅哪些方面的错误;然后按照情节的发展进行分析和概括,比如节日果子面包是丈夫得到的,体现了丈夫精神快乐,但玛丽娅却非要把这个面包送给帮助过自家人的律师,体现出来的除了玛丽娅的感恩之心外,更多体现的是其门第观念的根深蒂固;延伸分析,可以看出玛丽娅没有把家庭的需要放到第一位等。

【参考答案】示例一:错误的。①忽略了丈夫吉罗拉姆的感受。“七公斤重的节日果子面包”是丈夫获得的圣诞节礼物,是丈夫得到公司认可的见证,而玛丽娅认为这个面包是施舍并把它送给了雷斯玛律师,完全忽略了丈夫内心的需求。②忽略了家庭的需要。

玛丽娅一家特别需要这个面包,这是 一家人“盼望了好多年的唯一一次享用美味的机会”,而玛丽娅把它送给了什么也不缺的雷斯玛律师。③为了保全面子(门第观念作祟)。把这样的面包送给律师虽然说是表示对律师对自家人的帮助之情,但选取这样的礼物,是一种虚荣的表现,是根深蒂固的门第观念作祟。④玛丽娅太过强势。丈夫的反对并没有阻止玛丽娅的这种做法,虽然玛丽娅用商量的口吻给丈夫说话,但最终的结果是面包被送出去,可见玛丽娅在家庭太过强势,体现出夫妇二人地位的不平等。

示例二:正确的。①感恩之情。玛丽娅之所以把“七公斤重的节日果子面包”送给雷斯玛律师是因为律师帮助了自家人,送面包是表达感谢之情;特别是用家里也十分需要的面包,更显示出玛丽娅感谢的诚心诚意。②对家人有补偿。虽然玛丽娅把丈夫得到的节日果子面包送给了律师,但也买了小的节日面包来补偿一家人。③用商量的口吻。玛丽娅决定要把面包送给律师,在丈夫不同意的情况下,玛丽娅用商量的口吻,表现了她对丈夫和孩子的爱。④保全了穷人的面子。别人帮助自己,并不能因为家里穷就不表达感谢之情,玛丽娅这样做,体现了穷人的品质,保全了穷人的面子。

文学类文本阅读(二) 鉴赏评价

【一点灵犀】

文学作品的鉴赏评价包括:体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术,欣赏作品的形象、赏析作品的内涵、领悟作品的艺术魅力,对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。题目多涉及作品形象、语言、表达技巧(表达方式、修辞手法、表现手法、行文结构、材料安排)、思想等方面。

【一丝不苟】

“欣赏作品的形象”的方法

1. 理解环境描写。自然环境描写交代人物活动的时间、地点、氛围等,体现人物在如此的情况下的活动;社会环境交代人物生活的时代背景,交代人物性格养成的原因等。

2. 把握故事情节。通过对故事情节的发生、发展、高潮、结局等把握人物性格。

3. 理解人物描写。外貌、神态、动作描写,能展现人物的内心世界及性格特征。语言描写,刻画人物性格,反映人物心理,促进故事情节的发展; 描摹人物的语态,使形象栩栩如生、跃然纸上。心理描写,直接表现人物思想和内在情感(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等),表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展。细节描写,更细腻地展示人物的某一特征。正面描写和侧面描写,从不同的角度着力刻画人物形象。

4. 理解人物关系。确定作品中人物的主次,从人物之前的关系中体会人物性格。

5. 分析作品主题。小说的主题往往是通过作品中人物的活动体现出来的,因此通过分析小说的主题,揣摩作者的创作意图,可以正确把握人物的性格特征。

【一练到底】

阅读下面的文字,完成1—4题。

祭父

贾平凹

父亲贾彦春,一生于乡间教书,退休在丹凤县棣花;年初胃癌复发,七个月后便卧床不起,饥饿疼痛,疼痛饥饿,受罪至第二十六天的傍晚,突然一个微笑而去世了。其时中秋将近,天降大雨,我还远在四百里之外,正预备着翌日赶回。我并没有想到父亲的最后离去竟这么快。一下班车,看见戴着孝帽接我的堂兄,才知道我回来得太晚了,太晚了。父亲安睡在灵床上,双目紧闭,口里衔着一枚铜钱,他再也没有以往听见我的脚步便从内屋走出来喜欢地对母亲喊:“你平回来了!”也没有我递给他一支烟时,他总是摆摆手而拿起水烟锅的样子,父亲永远不与儿子亲热了。

守坐在灵堂的草铺里,陪父亲度过最后一个长夜。满院的泥泞里人来往作乱,响器班在吹吹打打,透过灯光我呆呆地望着那一棵梨树,还是父亲亲手栽的,往年果实累累,今年竟独独一个梨子在树顶。

父亲的病是两年前做的手术,我一直对他瞒着病情,每次从云南买药寄他,总是撕去药包上癌的字样。术后恢复得极好,他每顿已能吃两碗饭,凌晨要喝一壶茶水,坐不住,喜欢快步走路。常常到一些亲戚朋友家去,撩了衣服说:瞧刀口多平整,不要操心,我现在什么病也没有了。看着父亲的豁达样,我暗自为没告诉他病情而宽慰,但偶尔发

现他独坐的时候,神色甚是悲苦,父亲多半是知道了他得的什么病,他只是也不说出来罢了。

在贾家族里,父亲是文化人,德望很高,以至大家分为小家,小家再分为小家,甚至村里别姓人家,大到红白喜丧之事,小到婆媳兄妹纠纷,都要找父亲去解决。父亲乐意去主持公道,却脾气急躁,往往自己也要生许多闷气。时间长了,他有了一定的权威,多少也有了以“势”来压的味道,他可以说别人不敢说的话,竟还动手打过一个不孝其父的逆子的耳光,这少不得就得罪了一些人。为这事我曾埋怨他,为别人的事何必那么认真,父亲却火了,说道:“我半个眼窝也见不得那些龌龊事!”当他活着的时候,这个家庭和这个村子的百多户人家已经习惯了父亲的好处,似乎并不觉得什么,而听到他去世的消息,猛然间都感到了他存在的重要。我守坐在灵堂里,看着多少人来放声大哭,听着他们哭诉“你走了,有什么事我给谁说呀”的话,我欣慰着我的父亲低微却崇高,平凡而伟大。

父亲只活了六十六岁,他把年老体弱的母亲留给我们,他把两个尚未成家的小妹留给我们,他把家庭的重担留给了从未担过重的长子的我。对于父亲的离去,我们悲痛欲绝,对于离去我们,父亲更是不忍。当检查得知癌细胞已广泛转移毫无医治可能的结论时,我为了稳住父亲的情绪,还总是接二连三地请一些医生来给他治疗。我知道他们所开的药全都是无济于事的,但父亲要服只得让他服,当然是症状不减,且一日不济一日,他说:“平呀,现在咋办呀?”后来他预感到了自己不行了,却还是让扶起来将那苦涩的药面一大勺一大勺地吞在口里,强行咽下,但他躺下时已泪流满面,一边用手擦着一边说:“你妈一辈子太苦,为了养活你们,舍不得吃,舍不得穿,到现在还是这样。我只说她要比我先走了,我会把她照看得好好的……往后就靠你们了。还有你两个妹妹……”

按照乡间风俗,在父亲下葬之后,我们兄妹接连数天的黄昏去坟上烧纸和燃火,名曰“打怕怕”,为的是不让父亲一人在山坡上孤单害怕。冥纸和麦草燃起,灰屑如黑色的蝴蝶满天飞舞,我们给父亲说着话,让他安息,说在这面黄土坡上有我的爷爷奶奶,有我的大伯,有我村更多的长辈,父亲是不会孤单的,也不必感到孤单,这面黄土坡离他修建的那一院房子不远,他还是极容易来家中看看;而我们更是永远忘不了他,会时常来探望他的。

(选自《贾平凹文集》第12卷,陕西人民出版社,1998年版)

1. 下列对文章的理解和分析,最恰当的两项是( )

A. “中秋将近,天降大雨”看似闲笔,却通过“中秋”“大雨”等特定的时间和环境,冷静的笔触之下隐含着作者因为父亲去世后波澜壮阔的心事。

B. 第一段中父亲对母亲的喊话(你平回来了)以及“我”递烟时他“摆摆手”等都是细节描写,极真实地描摹了“我”与父亲比较生疏的情况。

C. 作者父亲的去世是整个棣花的损失,所以同乡人都到灵堂来悼念老人,以表达他们对作者的父亲这位可亲、可敬的老人的去世的无限悲情。

D. 作者的情感抒发虽然十分隐忍、节制,但也用了大量直接抒情的语句,再加上对父亲生活细节的描述,使得文章情景交融,情感抒发自然。

E. 最后一段通过我们兄妹给父亲上坟烧纸的描写,真实、真挚地表现了作者和家人希望通过这种方式与父亲的魂灵交流,让父亲不再寂寞的情感。

【解题思路】B 项,“‘我’与父亲比较生疏”错误,这两个细节主要说明乡村人表达情感的方式。C 项,“所以同乡人都到灵堂来悼念老人”于文无据。D 项,“用了大量

直接抒情的语句”错误,文章直抒胸臆的语句特别少。

【参考答案】答A 给3分,答E 给2分,答C 给1分;答B 、D 不给分。

2. 简要赏析下面两句话的意蕴。

①父亲永远不与儿子亲热了。

②还是父亲亲手栽的,往年果实累累,今年竟独独一个梨子在树顶。

【命题意图】本题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。

【解题思路】“意蕴”即内在的含意。回答问题时要注意把握两点:一是语句使用的具体表现手法,一是语句的具体意思。比如第二句,描写的内容是父亲亲手栽的梨树今年只结了一个果子;把握语句的意思可以联系父亲去世的事情,由此可以体会到作者看到一个梨子时的情感等。

【参考答案】①从对方写起。作者表达的意思是不能再与父亲相见了,但是从父亲的角度写起,写父亲不能看到儿子了。语句表达作者对父亲去世的悲伤之情,但从父亲写起,用父亲不能与儿子亲热了来表达作者对父亲去世的沉痛之情。

②双关的修辞。“梨”与“离”谐音双关。父亲亲手栽种的梨树,往年果实累累,今年只有一个,表达了作者因为父亲去世而倍感孤独的情感。

3. 简要概括作者的父亲的性格特征。

【解题思路】把握父亲的性格特征,可以通过从父亲在病前、病中所做的事情、说的话等方面理解。比如父亲对待疾病的态度,可以概括为“豁达”“乐观”等特点;再如父亲对乡亲们的态度和做法,可以看出父亲的热心等。

【参考答案】①豁达,乐观。因为胃癌父亲动了手术,但他没有因此唉声叹气,而是十分乐观、豁达,到处说自己的病好了,没有任何事情了。②热心,耿直。乡亲们有什么事父亲都要帮忙,并且乐意主持公道,不怕得罪人。③坚强、爱家。估计父亲很早就知道了自己真实的病情,所以一个人独处时有悲苦的神色,但他没有自暴自弃,还是十分坚强地对抗疾病;特别是预感到自己不行时,还坚持吃药。同时,他十分爱自己的孩子和家庭,临去世时,交代孩子要照顾好他们的母亲。

4. 从作者对父亲情感的角度简要探究文章的结构特点。

【命题意图】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

【解题思路】题干的要求有两点:一是从作者对父亲的情感角度切入,二是把握文章的结构特点。回答问题时,注意从作者的情感的角度探究文章的结构特点,即从文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应、段落层次等角度分析。比如开篇时,作者的情感是悲伤的,接着作者追忆了父亲的相关内容,最后写通过上坟等来告慰父亲等。

【参考答案】①悲伤。文章开篇先介绍父亲的生平、疾病、去世的时间以及父亲安睡在灵床上的样子等,以此表达对父亲去世的悲伤之情。②追忆。接着文章回忆了父亲生前的相关情况,比如父亲动过手术后的表现以及父亲感知病痛的悲苦等。③赞美。回忆父亲在乡里为同乡分忧解难的事情等,表达了对父亲的赞美之情。④告慰。写作者兄妹上坟、烧纸等情况,以此表达对父亲的留恋、思念以及告慰之情。

文学类文本阅读(三) 探究

【一点灵犀】

文学类文本阅读的探究题,主要包括三个方面的内容:从不同的角度和层面发掘作品的

意蕴、民族心理和人文精神,探讨作者的创作背景和创作意图,对作品进行个性化阅读和有创意的解读等。题目多涉及对文章题目、主题、结构、人物、环境等方面的深度解读,主人公品格对当代社会的影响或作用等等。

【一探深浅】

【一丝不苟】

“发掘作品的意蕴”的具体方法

1. 把握作品的主题。文学作品的主题能够十分准确地反映作者创作这部文学作品的意图和目的,能够反映作者的情感以及价值取向等。所以分析文学作品的意蕴要注重把握文章的主题,通过对主题的把握理解文学作品体现出来的思想、志趣等。

2. 把握作品的思想。文学作品的意蕴会体现在作品表达的思想情感上,分析作品的意蕴可以通过理解文章表达的思想情感实现。

3. 把握作品的意义。文学作品都会体现某种意义,可以通过理解文章表达的意义来探究文学作品的意蕴。

4. 把握作家的创作意图。创作意图是作家试图通过作品表达一种思想、认识、感情、意念,也就是文章的立意,起着贯穿、统领全文的作用。把握作品的意蕴可以先把握作品的立意,通过对文章立意的理解,把握作品体现出来的情感意蕴、社会意蕴、人生意蕴、思想意蕴等等。

【一练到底】

阅读下面的文字,完成1—4题。

三个老病号

【美】利恩·朱格史密斯

三个月前赖沃顿小姐开始在一家诊所当护士,就她的记忆所及,三个月了,那三个老太婆极有规律地每周来两次。只有当她们紧挨着坐在一条长凳上,伸出青筋暴突的老腿时,她才能把她们一一区别开来。她们咯咯傻笑时,门牙缝清晰可见;每人都从破旧的帽檐下漏出一绺灰黄的头发,每人都穿着污渍斑斑、宽大的罩衫,每人的腿上都生有同样的毛病。

在诊所里面,三个老太婆却像亲姐妹一样,她们一起向新来的病人问这问那,给他们忠告。只要医生在诊所里面,她们就毕恭毕敬地沉默着,除非他讲他那古板的笑话或呵斥她们时,她们会立刻咯咯傻笑起来。无论医生说什么,都能引起她们驴鸣似的笑声。

今天早晨,三个老太婆最早走进四号诊室,在长凳上挨个坐下。每当赖沃顿小姐叫外面的病人到四诊室,她们的眼光就会一起转向诊室的门。

一个脸色苍白的女人抱着一个又哭又闹的婴儿走进来,把绿色号码牌交到四诊室,在她们对面坐下来。贝茨太太问孩子的母亲:“她生了什么病?”法蕾尔太太和加费莉太太以当过母亲的眼光打量着婴儿。

“她的手臂感染化脓了,不吃东西。”母亲摇着啜泣的婴儿。

“给她吃蜂蜜和茶。”加费莉太太说。法蕾尔太太说:“你要——”

“这里谁是医生,你们还是我?”医生来了,“告诉我,你们什么时候想起取代我的工作?”

三个老太婆用食指按住她们痴笑的嘴唇,现在她们不再去理会那个生病的婴儿。 “还有谁要到四诊室?”赖沃顿小姐在走廊里叫道。

突然三个老太婆眼睛一亮,一个染金发的漂亮女人走过来,在她们旁边坐下来,样子看起来既甜蜜又成熟。三个老太婆看见她脱下丝袜,漂亮纤细的腿上只有一道两英寸左右的伤痕,皮肤比牛奶还白。

但是,加费莉太太不能再盯着她看了,因为医生的手指正按着她突出的静脉,她必须柔顺地望着他的脸:“你最好不要通宵跳舞,否则就好不了。”

三个老太婆高兴地咯咯傻笑起来。当医生检查贝茨太太的腿时,她脸上也绽出温顺的笑容。而当他走到法蕾尔太太跟前时,却皱起鼻子:“建议你自己去洗洗腿,让可怜的护士喘口气。听见没有?”

这次,三个老太婆驴鸣般的傻笑比任何一次都响。他们看见医生转向婴儿,都故意拖延着不让赖沃顿小姐给她们的腿上药,以便看看医生和那个染金发的漂亮女人。

“你有什么病?”医生问。

她对他迷人地微笑着。“我在楼梯上摔了一跤——我的房东居然不知道把房子里的楼梯弄得安全点——这儿受了伤。”她洁白尖细的手指指着擦伤的地方。

他仔细检查了伤口,低声对赖沃顿小姐交代处理意见,加费莉太太失望地准备离开她的座位。那个漂亮女人说:“严重吗,医生?”

“你受伤了,不是吗?”他讥讽地说。

三个老太婆又用那种熟悉的声调咯咯笑起来,可是声音很轻,她们怕被赶出去。现在她们的腿已经包扎完了。

“是的,”漂亮女人说,“可我想知道怎么对我的律师讲,假如——”

“哦,你的律师?”医生大笑起来,“我明白了,你想上诉。好吧,女士,你可以告诉你的律师:任何人不小心在楼梯上滑倒都要比你现在的伤口大。”

三个老太婆垂下头,僵硬的手指捂着嘴,控制住不让笑声爆发出来。漂亮女的眼里闪出怒火。“我不明白为什么你用这种腔调说话。”他愤怒地说,“免费并不是我们不能被当人一样看待的借口!”

三个老太婆屏气凝神地等待着,她们的嘴唇做好了为医生的妙语而张开的准备,可耳朵里等来的只是沉默。她们满是眼屎的眼睛看着医生转过背去站在那儿。三个老太婆相互凝视着,低声低语,没有人笑。

她们一脸苍白和疲惫地站起来。在门口,她们被一个穿着白大褂的人堵住了。她们叫他专家医生。

“正是我需要的老朋友。”他清脆地喊道,转向医生,“她们都是静脉曲张吗?她们有趣吗?对我周五晚上的演讲有用吗?”

“我给你看她们的病历表。”医生说。

专家医生搓着手,“你们三位小姐周五晚上愿到我那儿跳舞吗?”他开心地高声道。 三个老太婆互相看看。那个染金发的漂亮女人的高跟鞋在地板上一路喀拉喀拉响过去。

“不!”贝茨太太沉重地说。

“不!”法蕾尔太太看也不看地说。

“不!”加费莉太太说,拉拉她满是污渍的绷带边,“免费并不意味着我们不是人。” 接着,三个老太婆垂着头,一脸阴沉,步履艰难地走出去。

(选自《外国超短篇小说欣赏》,有删改,乔向东 译)

1. 下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )

A. 《三个老病号》的故事发生在一家诊所里,里面的医生看不起前来治病的病人,三个老病号也因为在这样的环境中久了,感觉不到受到了歧视,并且对医生和诊所怀有崇敬的心情。

B. 因为三个老太婆都带着破旧的帽子、穿着有污渍的罩衫,护士赖沃顿小姐只有看到她们的病腿时才能准确区别她们三人分别是谁,这说明了护士对三个老太婆的脸根本没有正眼看一下。

C. 三个老太婆与抱着哭闹的婴儿的母亲搭话的目至少有两个:一方面表现了三个老太婆对诊所的熟悉,有炫耀的意味;另一方面表现了三个老太婆在诊所无所事事,拿其他病人取乐。

D. 最后一段描写了三个老太婆“一脸阴沉”的神态,这与前文她们的“咯咯傻笑”对比,再加上她们的动作是“艰难”,就真实地刻画了三个老太婆拒绝专家医生的邀请后的心理状况。

E. 小说以细腻精妙的艺术笔法生动地描绘了三个老太婆的形象,并且有力地刻画了她们性格的发展和转变,使得她们三个的形象由单纯的扁平人物转化为丰满浑圆的圆形人物。

【解题思路】本题考查概括作品主题、分析作品体裁的基本特征和主要表现手法、体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术、欣赏作品的形象的能力。A 项,“对医生和诊所怀有崇敬的心情”错误。在诊所时,只有医生在场的时候,她们才毕恭毕敬。B 项,“护士对三个老太婆的脸根本没有正眼看一下”错误。护士不能区分三个老太婆主

要是因为她们的穿者打扮大致相似,护士没有轻视三个老太婆。C 项,“拿其他病人取乐”错误。三个老太婆与其他病人交流主要体现她们对诊所的熟悉、对相关病情的熟悉等,没有取笑他人的想法。

【参考答案】答E 给3分,答D 给2分,答A 给1分;答B 、C 不给分。

2. 小说多次描写三个老太婆的“笑”,这样写有何具体的作用?请结合文本简要探究。

【解题思路】本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力。回答问题可以从三个角度分析,即人物、情节、情感。从人物塑造的角度分析,“笑”是三个老太婆在诊所的具体神态,从她们与医生的关系的角度分析,这种“笑”体现的是谄媚讨好;从情节的角度分析,正是三个老太婆的“笑”推动了小说的情节发展,没有“笑”引不出三个老太婆在诊室的表现,也写不出她们听到染金发女人的话等;从情感的角度分析,这些“笑”的描写,恰如其分地表现了作者对三个老太婆没有自尊心的批判之情等。

【参考答案】①刻画了人物形象。小说前半部分多次描写三个老太婆的“咯咯傻笑”:无论是听到医生讲古板的笑话还是受到医生的训斥,无论是看到其他病人还是医生帮助检查她们的病情。这些“笑”表现了三个老太婆对自己被人侮辱、瞧不起的悲惨处境的麻木不仁。②推动了故事情节的发展。小说通过三个老太婆的“咯咯傻笑”交代了她们在医生面前的地位以及四号诊室的病人情况和医生对病人的态度等,借染金发女人的话表现三个老太婆的感悟,以此推动故事情节的发展。③体现了作者的情感。作者写三个老太婆笑用了“咯咯傻笑”“驴鸣似的笑”“痴笑”“温顺的笑容”“驴鸣般的傻笑”等,表现了作者对三个老太婆“哀其不幸,怒其不争”的情感。

3. 小说是如何叙述三个老太婆的故事的?这样写有什么好处?请结合文本简要分析。

【解题思路】本题考查分析作品结构、欣赏作品的形象的能力。回答这个问题可以从小说情节的设置、人物的塑造、故事表述的方式、描写的手法等角度思考。从情节的设置角度看,这个故事发生在一个诊所中;从人物塑造的角度分析,故事涉及到三个老病号,小说写了她们由麻木到惊醒的过程;从表述的方式的角度分析,文章开篇以赖沃顿小姐的视角行文;从描写的手法的角度分析,前文用了外貌描写、神态描写,后文主要使用了对话描写等。

【参考答案】①固定的场景。把三个老太婆放在诊所这样一个固定的场景中,写三个老太婆的在染金发女人出现前后的性格变化。这样写,能够集中笔墨刻画小说中的主人公三个老太婆的形象特征。②以护士赖沃顿小姐的见闻叙事。以诊所护士的见闻描写三个老太婆,使情节更加集中。③多使用人物语言的描写方法刻画人物。通过人物语言的描写,更好地表现人物的性格特征,刻画人物形象。

4. 小说结尾部分为何写三个老太婆拒绝专家医生跳舞的邀请?结合全文,谈谈你的看法。

【解题思路】探讨情节内容的具体作用可以从情节、人物、情感、思想等角度进行。比如从情节、人物的角度分析,这种拒绝与前文形成鲜明的对比,出人意料之外,更好地塑造了人物的形象特征;从思想、情感的角度分析,从三个老太婆的态度变化,一方面表现了作者对老太婆麻木的愤怒、对他们有自尊的赞美,另一方面也表现了作者对医生看不起病人的态度的批判态度等。

【参考答案】①情节结构上,用三个“不”分别写三个老太婆对专家医生的拒绝,表明了她们坚定的态度,结尾情节出人意料之外,引人深思。②情感表达上,以三个老太婆的拒绝,表现了他们的觉醒,也暗示了作者对她们表现的赞同。③人物形象上,表

现了三个老太婆在染金发女人的影响下,思想有了明确的变化,能够自觉维护自己的人格尊严。④思想内容上,通过对三个老太婆在诊所受到的待遇,批判了医生对前来就医的病人存在的根深蒂固的歧视和社会偏见的思想行为。