李清照《武陵春》阅读训练附答案
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李清照《武陵春》阅读训练附答案 【原文】: 武陵春 李清照 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。 物是人非事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟, 只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 【阅读训练】: 1.请说说下边的插图能否体现诗中的“日晚倦梳头”并说明理由。 2.诗中加点的“只恐”有什么表达作用? 3、这首词的“词眼”是什么?对应直接写心绪的是哪一句?(2分) 4、有人认为这首词绝妙的是末句,你同意这种看法吗?为什么?(4分) 5.上阕实写,词人写了哪两个行为来表现她的愁苦?(2分) 6.下阕虚写,写出了愁苦的哪些特点?(2分) 7.这首词词情极其哀愁。其中“”四个字写出了词人愁苦的缘由。(1分) 8.下面对这首词理解不恰当的一项是()(3分) A.“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。 B.“日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。 C.“闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。 D.“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”一句化虚为实,说愁绪重得连船都承载不动。 9.词人是如何表现自己的愁苦心情的? 10.请说说右边的插图能否体现诗中的“日晚倦梳头”并说明理由。 11.诗中加点的“只恐”有什么表达作用? 12.名句赏析:“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 【参考答案】 1.开放题,可说能,也可说否,强调言之有理。示例1:不能,因为插图中的月亮表明是在月夜下,而“日晚”则是日色已晚,显然图中的月亮不当;示例2:不能,因为插图中的主人公已打扮好与“倦梳头”相矛盾。示例3:能,因为插图中的主人公的满面愁容正体现了她沉重的愁苦下“日晚倦梳头”。

2. 与前面的“闻说”“也拟”结合起来,以主人公复杂的心理活动体现内心沉重的哀愁。 3、愁物是人非事事休(欲语泪先流)【每问1分,共2分】 4、我同意这种看法。(1分)在词人笔下,抽象的东西“愁”竟有了重量,不但可随波逐流,还可以用船来承载。(1分)作者化抽象为具体,想象新颖真切,极形象地抒写出了内心的苦闷和忧愁之深。(2分) (也可以不同意这种看法,但必须言之有理,可视其答题情况酌情赋分) 5.倦梳头,泪先流;(2分) 6.又多又重。(2分) 7.物是人非 8.C 9.①在词中,作者通过两个外在的行为:“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”来表达了自己内心浓重的哀愁。哀愁如此之重,使她无心梳妆打扮,重到一提便于工作会泪如雨下。②用“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”这样两句,把不可见的“愁”具体化,形象化,以船都载不动来渲染出忧愁之深重。夸张奇特,语句新异,再现了作者暮春寡居的凄楚心情。 10.开放题,可说能,也可说否,强调言之有理。示例1:不能,因为插图中的月亮表明是在月夜下,而“日晚”则是日色已晚,显然图中的月亮不当;示例2:不能,因为插图中的主人公已打扮好与“倦梳头”相矛盾。示例3:能,因为插图中的主人公的满面愁容正体现了她沉重的愁苦下“日晚倦梳头”。 11.与前面的“闻说”“也拟”结合起来,以主人公复杂的心理活动体现内心沉重的哀愁。 12.“愁”与“恨”,原是抽象的情感,看不见,摸不着,词人采取夸张性的比喻,说“愁”不仅可以舟载船装,而且一叶轻舟难载山重之愁。从而突出了自己愁苦之深重。