《经典,伴我成长》序言 杨玲
初一 说明文 998字 5059人浏览 一分利双鱼

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经 典

伴 我 成 长

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致小读者

亲爱的孩子们:

看到《经典,伴我成长》一书的时候,你一定有很多疑惑吧? 也许你会问:什么是经典?

其实,经典就是指具有典范性、权威性的;经久不衰的万世之作;经过历史选择出来的“最有价值经典的”;最能表现本行业的精髓的;最具代表性的;最完美的作品。简单地说,经典是我们常听人说,“我在重读„„”而不是“我在阅读„„”的那类书。

也许你会问:我们为什么要诵读经典?

因为经典,它承载着中华民族的思想和智慧,闪耀着古圣先贤的理性光辉。诵读经典,你就会结识慈祥的孔子,雄辩的孟子,智慧的老子,幽默的庄子;诵读经典,你将目睹一幅幅历史兴衰的画卷,惊叹帝王将相的功绩,仰慕古圣先贤的风采;诵读经典,你将领略祖国的灵山秀水,品味人生的美好庄严;诵读经典,你将获得成长的自信和快乐,获得人生的智慧和力量。

也许你会问:我们要怎么阅读经典呢?

很简单!阅读经典,重在“读”。默读、诵读、朗读,略读、详读、浏览等各种读法都很重要,但强调背诵,更是我国语文学习的优良传统,也是在潜移默化中陶冶情操的重要途径。实际上,这是一种读写的综合训练。阅读经典,应当强化背诵,弱化繁锁的词义解释与烦碎分析,提倡晨读、午诵、暮思,日积月累,厚积薄发。

也许你会问:我们的校本教材《经典,伴我成长》有哪些内容?

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我们编写的《经典,伴我成长》一书是根据不同年段的年龄特点,在教材内容的组织编排上,层层深入、循序渐进;题材广泛,丰富多彩。每个年段的内容按类别分为三个篇章:

第一篇章“国学经典”——第一部分“圣贤书”:一年级《三字经》;二年级《弟子规》;三年级《增广贤文》;四年级《增广贤文》;五年级《论语》;六年级《道德经》诗经。第二部分“古诗词 ”: 《中小学必背古诗词》、《唐诗宋词元曲》。

第二篇章“现代诗文”——既有经典故事,现代诗歌,还有阅读链接,可以有效地拓展孩子们的阅读空间,开阔孩子们的阅读视野,增加孩子们的阅读积累。

第三篇章“两行文学”——包括对韵歌和经典对联。

亲爱的孩子们,(“诵国学经典,做有德少年”)“雅言传承文明,经典浸润人生。”让我们一起诵读经典吧,心情愉悦地读,酣畅淋漓地读,让经典成为我们的精神初乳,让经典成为我们的心灵家园,让经典伴随我们快乐成长!

你的大朋友:杨 玲 2016年5月10日