作文:跟老师说说心里话
初三 记叙文 3479字 13209人浏览 阿葡萄神灯

1 跟老师说说心里话 老师,您是那么的和蔼可亲,您就像花园里的一位辛勤的园丁,我们是花园里的一朵朵小花,经过您的精心栽培,使我们渐渐长大,三年来,您为我们花了多少心血啊!

您每一次帮我们修改作文,您是那么的仔细,在我们的作文本上印上了密密麻麻的红笔字,一看就知道老师您是那么的希望我们的作文能够写得好。

记得有一次老师您喉咙痛,疼得都快说不出话来了,您都不请假,依然当我们上课,我们却不听课,有许多同学讲话开小差,害您生气,说我们没心肝!其实不是我们没心肝,而是想关心您,只是由于一些同学的影响,所以才......

老师您为了我们付出的实在是太多太多我们怎么能忘了您呢? 老师我爱您!我会永远记住您的。您不仅给了我们知识,还教会了我们做人的道理。老师,其实我们都想您教我们到毕业,如果您真是不再教我们到毕业班,我觉得会很可惜,但是我不会辜负您的期望的,一定会成为我国的栋梁,到时再来报答您。

老师祝您在教坛展才华,桃李满天下。

我和老师说说心里话

老师,我有一肚子心里话想对您说,可是,又迟迟犹豫了,今天,在妈妈的鼓励下,我就借这次写作文的机会,敞开心扉,向您诉说一下吧! 老

师,您常说“天下文章一大抄,看你会抄不会抄”关于这点,我来发表一下我自己的观点:我认为,您让同学们摘抄好词好句,时间一长,同学们就产生了一种依赖感,我以前看报纸:一个同学高考的时候,他写的作文太成人化了,因此,考官就认为他是抄的,所以他就没得高分。

我认为,摘抄是可以的,但得让他适当的修改一下,发挥一下自己的想象力,我相信,这样的话,不过一个月,同学们的作文一定会很快提高的。

老师,您了解我的另一面吗?在您眼里,我也许是个爱帮助同学、学习成绩十分上进的好学生,您想知道我在家里的表现吗?您的旁边有栏杆吗?如果有,那就扶着,千万不要太激动。我在家是个独生子,要星星,有星星,要月亮,给月亮,饭烧晚了就埋怨家长,我们全家昨天开展了一个家庭会议,把我的错误列为了3点:1. 生活不自理,学习不自觉2. 好跟家长顶嘴。3. 犯了错不改正。所以我以后一定会改掉这些错误。

我的理想是当一名侦探,所以现在要好好学习,将来考上“北京公安大学”让那些小偷全部灭绝,真正做到“天下无贼。”

好了,周老师,我的心里话就那么多了,等明天见面在跟你聊吧!

和老师说说心里话

亲的冯老师,回忆过去的两年的日子里,甜酸苦辣,是你,伴着我们一起来品味着这无穷的滋味……,我有好多心里话想对你说。

冯老师,还记得吗? 一年级刚入学的我们,那时我们还是一些不知天高地厚的小毛孩,一个个调皮捣蛋,在我们的成长中倾注了您多少的心血啊! 你常常给我们讲故事讲道理,你常常为我们备课、写博客到深夜,多少次你是带着疲惫的脚步来给我们上课,多少次你是带着沙哑的声音给我们唱歌! 或许这就是“苦”吧?

再来说说“甜”吧! 我的作文天天在进步,字也越写越漂亮,每一次,当你声情并茂地朗读我的作文时,我的心里就想吃了蜜一样甜,而我也多次偷偷地观察过你的表情,我发现你的笑也是那么的欣慰和甜蜜,我知道你的心是和我一样快乐着的,这就是“甜”吧?

2 和老师说说心里话

冯老师,这两年来,我的成绩虽然很优秀,但是总没有被评上过“三好学生”,我有点痛苦,但是你告诉我,真正的好学生不仅仅是要学习好,还要有良好的心理素质,健康的体魄,以及经常为别人着想,所以,老师,你放心,从现在起,我一定会坚持锻炼身体,把身体练的很强壮,我还要快快乐乐过好每一天,你放心吧!

冯老师,虽然我还有很多很多话要对你说,但是现在我就只想再说一句话:“老师,您辛苦了! 我爱你!”

看到这个题目,我很高兴,我有很多话要给老师说,上四(3)班已经有两个月了,在这两个月和老师朝夕相处中,我懂得了很多,学会了很多,这其中包着书本知识和做人的道理,下面我就好好跟老师说说我的心里话。

从开学的第一天,朱老师就告诉我们:“要好好学习,还要讲究卫生,爱护公物,看见有人摔倒了,要去帮助他(她)。”他经常给我们讲一些做人的道理。还教我们开通了一些自己的博客,一道有空的时候就把自己看到的或发生的事情写下来,还可以到别人的博客里看一看,既提高自己的写作水平,幼虫别人的学习文章里面学到一些好词或好句。前一段时间,我考了98分,是我们班的语文老师测试的,试卷发下来的时候,我原以为我考不好,但是我一看,我考了第一名,老师让我当上了语文班长。说句心里话,对于班长这个职务,我不知道我能不能胜任,因为之前我没有当过,一开始,我根本就不知道语文老师的桌子是哪一个,更不知道怎么摆放作业了,最终,被老师发现了,老师并没有责怪我,而是语重心长的对我说:“当班长必须要把作业放整齐,每天缺作业的名单报给老师......”慢慢的我走上了“正规”。在此,我要对朱老师说:“感谢您的培养,我会继续努力的。我知道我是一个内向的孩子,我真心的希望老师以后多给我一些锻炼的机会,在此说声:“谢谢。”

以上是我对老师说的心里话,而且是真心话。

10岁女儿写的作文《对老师说说心里话》

老师请我去一趟给我看10岁女儿写的作文《对老师说说心里话》:“你长得不漂亮,课也讲得一般,还没时间找男朋友,再耽误下去就没人要了!女生还是要找个靠谱的嫁了才是正经事。”

我看完一个劲给老师道歉。老师面无表情:“下页还有!”

翻过来:“老师你要不嫌弃,我就给你介绍下我爸吧,他可帅啦!”

3 孩子犯错优秀家长只讲八句话(老师也应有所借鉴) 内容提要:孩子长大的过程中,免不了会遇到各种问题。作为家长这时不要急着插手,可以先问孩子八个问题,听听他们有什么想法。而往往问不到几个问题,事情就已经很清楚并得到解决了。家长不妨可以一试。

第一个问题是:“发生什么事情了?”这个问题看起来不起眼,但是非常重要。许多成人碰到突发状况时,会习惯性的太快下判断:“一定是你先打他,他才会打你。”“一定是你做错事,老师才会处罚你。”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过,很可能冤枉孩子。况且,让孩子有机会说话,即使真的是他的错,他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。

第二个问题是:“你的感觉如何?”事情经过是客观事实,当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受,无所谓是非对错。很多时候,我们只是需要把自己的感受说出来而已。一旦说出来,哭一哭,骂一骂,心情就会好多了。脑科学研究表明,当一个人情绪强烈的时候,外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说,当一个人还有情绪的时候,别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来,才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见,我们就需要先同理他的感情,让他的情绪有个出口。

孩子够冷静之后,可以问他第三个问题:“你想要怎样?”

这时不管孩子说出什么惊人之语,先不要急着教训他,而是冷静的接着问他第四个问题:“那你觉得有些什么办法?”在这个阶段,不妨跟孩子一起做脑力激荡,想各种点子,合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么,都暂时不要做批评或判断。

等到再也想不出任何点子的时候,就可以问他第五个问题:“这些方法的后果会怎样?”让孩子自己一一检视,每个方法的后果会是什么?你可能会很讶异的发现,大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的认知有差距,这时候就可以跟他好好讨论,让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会,但是要避免说教,只要陈述事实就可以了。

然后问他:“你决定怎么做?”孩子一定会选择对自己最有利的状况,如果他了解后果,通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果,也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信,不能先问他怎么决定,然后又告诉他不可以这么决定。这样子,他以后再也不敢信任你了。何况,就算他选择错误,他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。

接着问第七个问题:“你希望我做什么?”并且表示支持。

等到事情过去之后,问他最后第八个问题:“结果怎样?有没有如你所料?”或是“下次碰见相似的情形,你会怎么选择?”让他有机会检视自己的判断。

如此练习几次,孩子就会有自己解决问题的能力,不需要我们操心了。

经典八问:第一个问题是:“发生什么事情了?”第二个问题是:“你的感觉如何?”第三个问题:“你想要怎样?”第四个问题:“那你觉得有些什么办法?”第五个问题:“这些方法的后果会怎样?”第六个问题:“你决定怎么做?”第七个问题:“你希望我做什么?”第八个问题:“结果怎样?有没有如你所料?”或是“下次碰见相似的情形,你会怎么选择?