词语积累以及作文模板 12
六年级 议论文 3457字 124人浏览 阳光的huilei

语文 作文学习与积累

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词语积累以及作文模板(第一季)

一、描写人物外貌成语

明眸皓齿 风度翩翩 衣冠楚楚 沉鱼落雁

闭月羞花 鹤发童颜 大腹便便 面黄肌瘦

二、ABCC 式成语

小心翼翼 兴致勃勃 千里迢迢 气喘吁吁

含情脉脉 仪表堂堂 威风凛凛 气势汹汹

三、描写景物成语

波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 拔地而起

奇峰罗列 危峰兀立 连绵不断 重重叠叠

四、AABB 式

重重叠叠 斑斑点点 模模糊糊 飘飘悠悠

歪歪斜斜 磕磕绊绊 断断续续 平平稳稳

作文妙招一:

一、 写事文章的开头

1、倒叙总起式。先交代事情结果,总起全文

例1:这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽,学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊!----《真没想到》

例2:想到2005年8月18日下午那惊险的一幕,我至今心有余悸,“818,发一发,我的腮真发了。”唉!都是那该死的黄蜂惹的祸呀!----《都是黄蜂惹的祸》

2、悬念式。提出问题,吊起读者胃口

例:“哈哈,哈哈哈哈„„”教室里传来一阵阵欢乐的笑声,大家为什么这么高兴呢?----《愉快的瞬间》

3、抒情总起式。开始借景抒情,再总起全文

例:童年像一条河,朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节,那次海边捉蟛蜞真有趣。----《海边趣事》

4、修辞手法开头

例:妈妈说的那句话,在我失落的时候鼓励我;在我伤心的时候安慰我。它就像一盏明灯,指引着我前进的道路。----《难忘的一句话》

5、交代六要素式

例:今天的语文课特别热闹,杨老师带领我们做了一个非常有趣的游戏,叫做“我是船长我怕谁”。

二、 写人文章的开头

1、回忆式开头:

例一:《有这样一位好班长》

她叫王静虹,是我读四年级时的班长,尽管我们分别一年多了,但班长的的轶事依然历历在止,难以忘怀。

2、外貌描写开头:

例一: 《我最喜欢的小伙伴》

我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之,这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗?告诉你吧,她就是我的好伙伴——曾雨舒。

例二:《我最喜欢的人》

我最喜欢的人——妈妈。妈妈高高的个子,白白的皮肤,苗条而不瘦,丰满而不胖,浓浓的弯眉毛,大大的亮眼睛,总是透出智慧的光芒。这就是我的妈妈,怎么样,长得漂亮吧。

3、外貌描写+特点开头:

例一:《我的奶奶》

我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛,个儿不高,略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人,我很敬佩她。

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例二:《我的爸爸》

我的爸爸身材高高瘦瘦,两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛,常闪烁着智慧和机敏的神采,他有时还使人感到几分诙谐和幽默。他才四十出头,乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。

例三:《可爱的园丁——我的老师》

她有一双明亮有神的眼睛,她有一张能把千万知识传授给我们的嘴巴,她脸上常带着慈母般的笑容。她是谁?她就是我们的班主任——刘老师。

例四:《小小音乐家》

我的小伙伴——张梦瑶,有一双水灵灵的大眼睛,一口整齐、洁白的牙齿,可爱极了。告诉你,她还是同学们公认的“小小音乐家“呢!

例五:《我的外公》

我的外公六十来岁,中午身材,瘦瘦的脸庞,高高的鼻梁,两鬓虽见斑白,但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮,也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。

4、声音描写+人物特点开头:

例一:《我的好伙伴》

还没有走到她家,就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声,不用猜,就知道是她——我的好朋友,一个刻苦学习的好伙伴。

5、描写人物特点开头:

例一:《我的伙伴》

我有一个好伙伴,她是我班的语文学习委员,叫她对工作认真负责,从不马虎,老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是,她非常爱护集体的财物。

例二:《当上总经理以后的奶奶》

人们都称我的奶奶是一位女强人。她虽然已看过半百,但身子骨还硬着呢。牌价她当上了自选商场的总经理以后,又有几根鱼尾纹看爬上了她的额头,乌黑的头发中又增添了许多银丝,平时一双炯炯有神的眼睛经常布满了血丝。而那些请示帮助的、送礼的,简直像流水一样,接二连三地拥向我的家门,拥向疲惫不堪的奶奶。

词语积累以及作文模板(第二季)

一、描写人物语言成语

口若悬河 侃侃而谈 滔滔不绝 甜言蜜语 娓娓道来

铿锵有力 声如洪钟 口吐莲花 能说会道 夸夸其谈

二、描写人物动作成语

飞檐走壁 抓耳挠腮 健步如飞 侧耳倾听

捶胸顿足 大步流星 上蹿下跳 拔腿就跑

三、描写春天的成语

万紫千红 姹紫嫣红 春意盎然 万物复苏

春暖花开 鸟语花香 莺歌燕舞 阳春三月

四、ABAC 式

蹑手蹑脚 不言不语 糊里糊涂 诚惶诚恐

多才多艺 不卑不亢 碍手碍脚 毕恭毕敬

作文指导二:打好句子关----作文中少病句

作文的基本构成是句子,只有每一个句子写好了,才能说是一篇好文章。语言流畅,是一篇优秀作文的基础。句子通顺,就是句意明白,读得顺口。具体讲,句子通顺,要求包括以下六个方面:

(1)用词要准确,禁得住推敲。例如: ①我们把门口的泥土消除掉了。 ②我们庆祝王红评上了三好学生。第一句话中," 泥土" 不能" 消除" ,只能" 清除" 掉。第二句话中," 庆祝" 一词多用在庆祝节日或庆祝国家重大活动方面,此处改为" 祝贺" 才准确。

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(2)句中词语排列的次序要合理,符合现代人说话的习惯。例如: ①正在花上,有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。 ②我们班获得了小足球冠军比赛。第一句话,现代人习惯说成" 有几只漂亮的蝴蝶,正在花上翩翩起舞。" 第二句话中,将" 冠军" 与" 比赛" 两词对调,句子就通顺了。

(3)词语使用搭配要得当。例如: ①公园里生长着各种树木和五颜六色的鲜花。 ②小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。第一句," 生长" 和" 鲜花" 两词搭配不当,应改为:公园里生长着各种树木,盛开着五颜六色的鲜花。第二句," 怀着" 与" 步子" 两词不能搭配使用,应改为:小华怀着愉快的心情,迈着轻松的步子向学校走去。

(4)句中各词语的意思不相矛盾。例如: ①我断定他大概是王小刚的哥哥。 ②这学期我们班差不多根本没有考试不及格的现象。第一句话中," 断定" 与" 大概" 两词矛盾,应删掉" 大概" 一词,或将" 断定" 一词改为" 估计" 。第二句话中," 差不多" 和" 根本" 两词矛盾,应删去一个。

(5)关联词语的使用恰到好处。例如: ①只有天下雨,地才会湿。 ②爸爸身体很好,因此能坚持参加体育锻炼。 " 下雨" 不是" 地湿" 的唯一条件,因此,第一句应改为:只要天下雨,地就会湿。第二句,把" 身体很好" 作为" 能坚持参加体育锻炼" 的原因,不妥当,应改为:爸爸身体很好,因为他能坚持参加体育锻炼。

(6)句意明白,合乎实际,符合情理。例如: ①博物馆里展出了五千多年前新出土的文物。 ②老师表扬了班里的好人好事和李小民拾金不昧的好事。第一句,说" 五千多年前新出土的文物" 不合实际,应改为:博物馆里展出了新出土的五千多年前的文物。第二句," 李小民拾金不昧的好事" 包括在" 班里的好人好事" 之中,因此应该删去" 和李小民拾金不昧的好事" ,或把原句改为:老师表扬了班里的好人好事,特别表扬了李小民拾金不昧的好事。