学会感恩作文指导
初一 议论文 1503字 2651人浏览 lvsedeyun717

学会感恩作文指导

一、教学目标:

1. 知识与技能:把握“感恩”话题作文的立意、选材角度,掌握一些写作技巧,提高写作能力。

2. 过程与方法:通过创设情景,点拨诱导,在充分理解“感恩”含义的基础上写出真情并有所创新。

3. 情感态度与价值观:明确“感恩”的重要性,学会感恩,培养良好的情感,树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点:

把握好立意、选材的角度。

三、教学难点:

引领真情体验并能表达真情实感。

四、课前准备:

播放有关“感恩”的语录和图片

五、教学设计:

一、歌曲导入,引入课题

(课件播放歌曲《感恩的心》)

师:同学们从歌曲中领悟到什么?

生:学会感恩,拥有一颗感恩的心

(师板书:学会感恩)

二、解题,理解感恩

课前我让每个小组搜集了有关感恩的名言警句俗语,我们来听一听吧。小组展示搜集到的名言警句。

师:说了这么多,那感恩到底是什么呢?(感恩就是对别人所给予的帮助表示感谢)下面老师请同学们看一张图片

师:这张图片的主人公叫做郎铮,在汶川地震时他被压在了放屋里,在地震发生十余小时后,终于被武警官兵从废墟中救出。他的左手似乎骨折了,一位战士用木板小心地夹住他的手臂,细心地缠上了绷带,然后,又慢慢地为男孩喂了一些矿泉水。把男孩放在一块蓝色的木板上,武警官兵准备把他转移到安全地带,

然而,就在这时,一幕让世界动容的场景出现了:年幼的男孩艰难地举起还能动弹的右手,虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼„„

请大家仔细看这张图片,然后讨论讨论:这孩子为什么要敬军礼?

生:感谢救援人员、说明他有一颗感恩的心„„

三、构思与技法

师:小小的孩子忍着剧痛,微笑着以一个军礼来表达他的感激之情,这就是感恩。那么,在你心中,你最想要感恩谁呢?

生:父母,老师,同学„„

师:我们要感恩他们什么呢?

生:父母的养育之恩,老师的教诲之恩,同学的关怀之恩„„

师:是呀,受人滴水之恩,当涌泉相报,我们需要感恩的人太多了,如母亲节和父亲节就是让我们去感父母的养育之恩,9月10日的教师节让我们感老师的培育之恩,当然,感恩不是在哪个节日才能进行,应该贯穿于我们的日常生活中,现在我们知道了身边有许多人或事值得我们去感恩,关键是我们应该怎样去感恩呢?大家想一想,动笔写出你的妙计。

生:帮父母做些力所能及的事情,以优异的成绩回报老师的教诲,自觉当环保卫士回馈自然的恩惠„„

(生畅所欲言,由学生讲出自己的良方,让其他学生听后帮忙修改,提出意见。)

(播放课件后小结)

师:同学们都有自己的良方,都说出了感恩的方法。接下来老师请大家看看文中的小女孩是怎样感恩她的妈妈的?课件出示《我为妈妈洗头》,请一个同学读这则故事,其他同学边听边想并讨论讨论:这篇短文侧重于哪些细节描写?

师:由此可见,感恩应该是来自于心灵深处的真诚,不一定要惊天动地,但一定要注意写出真情,关注细节,然后抓住细节变化来体现真情,这就体现了作者的写作技巧。刚才我们已经共同学习了这么多,现在老师想请大家为这篇文章写一写提纲。

(1)写我最想感恩的人是父母(略)

(2)写我用我的实际行动来感恩父母(详)

(3)写出我对感恩的理解(略)

四、写作

联系生活实际,想想你最想要感恩谁?你打算怎样感恩?重点写出感恩的过程。请以“感恩”为话题,写一篇400字左右的作文。

2. 老师寄语:有了一颗感动的心,你就会觉得每一天都是美好的,每一件小事都是有意义的。如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉,如果我们曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉,如果我们曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根,那么,请你拿起笔,记录下自己的情感历程,用自己的智慧,去品味多彩的生活,怀一颗感恩的心,去感受生活中的美。