写一个人写作要点
初二 记叙文 4字 1127人浏览 mumu22me

写一个人写作要点

1、写一个人,可以介绍他的基本情况,如年龄、职业、身份等。

2、写一个人,要抓住这个人最独特的性格、爱好等来写,这样就能写出人物的特点。

3、写一个人,你如果抓住人物的动作、语言、心理、神态等细致描写,就能把人物写活了。

4、写一个人,你还可以对他进行评价,发表对他的看法。

5、人物的性格、特点、精神、品质,都要通过具体事例来表现。所以,一定要注意选择“典型事例”反映他(她)的特点。

6、巧妙运用不同的开头、结尾方法,也能为你的文章增色。

问答引导:

1、 你想写谁?可以写给你留下深刻印象的人。

那我就写彭老伯吧!

2、 他是做什么工作的?

他身兼多职,除了是学校的门卫,还是花匠和修理工。

3、 用一段话描写他的外貌。

他的笑容很能憨厚。他长得很结实,手很大很粗糙,经常穿着一套朴素的中山装。

4、 通过你的观察,他的性格是怎么样的?

对工作认真负责,说到做到。

5、 你能简单说一说体现彭老伯认真负责的事情吗?

当你跨进我们校园,一定会情不自禁地赞叹:“这多么像一个花园啊!”这里一年四季鲜花常开不败,美得让人陶醉,这都是彭老伯的功劳!

6、 你能再举一个详细的事例说明吗?

上学期开学初,班上的桌椅不够,我们跑去找他。彭老伯立即放下手中的活,在储藏室找到了几个缺胳膊少腿的“伤兵残将”,自信地对我们说:“明天我就把桌椅送过去。”我心想:“这破桌椅怎么个修法?放学后,我路过传达室,看到彭老伯正叮叮当当忙碌着,神情是那么专注„„第二天,早读铃还未响,彭老伯就把修好的桌椅送到了我们教室。

7、 可以表达一下你对彭老伯的感谢之情吗?

彭老伯不知帮助我们解决了多少困难,我们打心眼里感激他!

门卫伯伯

门卫,可能有人看不起。可我对学校的门卫特点敬重,特别感激。

他,憨厚的笑容,结实的身躯,一双粗糙有力的大手,身穿一套朴素的中山装——这就是我们学校的门卫彭老伯。虽说是门卫,但他身兼多职,“文武”全才。

当你跨进我们校园,一定会情不自禁地赞叹:“这多么像一个花园啊!”你瞧,这里一年四季鲜花常开不败,美得让人陶醉。盆盆鲜花都渗透着彭老伯辛勤的汗水!

彭老伯不仅是个花匠,也是个称职的修理工。就拿上学期来说吧!开学初,班上的桌椅不够,我们跑去找他。彭老伯立即放下手中的活,在储藏室找到

了几个缺胳膊少腿的“伤兵残将”,自信地对我们说:“明天我就把桌椅送过去。”我心想:“这破桌椅怎么个修法?放学后,我路过传达室,看到彭老伯正叮叮当当忙碌着,神情是那么专注„„第二天,早读铃还未响,彭老伯就把修好的桌椅送到了我们教室。望着彭老伯那双布满血丝的眼睛,再看看那几张面目全“新”的桌椅,我不禁称赞道:“彭老伯,您真行!”彭老伯微微一笑,“别忘了,木工是我的老本行哟!”

彭老伯不知帮助我们解决了多少困难,我们打心眼里感激他!

提纲:1、你想写谁?可以选择最熟悉的人来写。

2、说明他的身份。

3、用一段话描写他的外貌特征。

4、用一两件事说明他的性格特点。

5、结尾表达自己的心意或想法。

思维拓展

你还可以用怎么样的方法写人?试着列一列提纲,例如:

1、联系性格特点写人物外貌。

提纲:(1)外貌特点,如目光敏锐,眉毛往上挑„„

(2)性格特点,如机敏、好奇„„

(3)在叙事的过程中加入外貌描写,开头照应。

我的同学

他,圆圆的大眼睛,浓浓的眉毛,笑起来还有两个深深的小酒窝。他就是我们班的帅小伙子——小超超。

每次课堂上回答问题,他总是将手举得老高老高,等着老师提问。他回答问题时,总会用上几句名人名言或几个新成语,让老师和同学们感觉十分新鲜。他的作文写得也不错,经常被当做范文。

他对别人总是那么宽容,从不为小事斤斤计较。记得有一次吃午饭的时候,有位同学因着急,不小心把菜盘子重重地放在了他的桌子上,菜水从盘中流到了他的桌子上。他见了,不仅没有责怪那位同学,还风趣地说:“今天,用高级水擦桌子啦!”逗得旁边的同学都笑了起来。

他不仅对人宽容,还经常助人为乐。一次在食堂,几个一年级的小同学围着侄在地上的一堆饭菜,不知该怎么办。他走过去,让那几个小同学回教室,自己从食堂拿来扫把、簸箕,将地上的饭菜打扫得一干二净。大家夸他是活雷锋,他笑着说“|助人为乐乃快乐之李瑞环五啦!“

他就是这样一个学习成绩好,对人宽容,助人为乐,又爱开玩笑的帅小伙子,我们都喜欢他。

2、用“说反话”的方法来写,很能吸引人呢!

提纲:(1)本想赞扬人,却先写他“不好”。

(2)误以为“不好”的事。

(3)通过一件事,真正明白这是“好事”。

(4)可以在结尾点题。