可爱的小动物
五年级 记叙文 652字 2857人浏览 zouzou810517

《可爱的动物》教案

一、谈话导入

1、 今天 ,老师邀请了一些小客人来和我们一起学习,你们愿意吗?

提出要求:见了客人,要问好。比如:见了这位同学,我会说;“。。 好。”

(播放图片 音乐)

2、 过渡:你们欢迎的这些客人,它们都有一个共同的名字。

指名说。板书:动物

3、质疑:

你喜欢它们吗?为什么?

板书:可爱

(3)它们哪儿可爱?

板书:样子

二、熟悉:小白兔

1、过度:老师听说你们不仅会唱小白兔的歌,还会跳小白兔的舞蹈,真的吗?

2、出示课件 播放《小白兔》 学生边唱边起舞。

3、鼓励:看得出你们还真心喜欢小白兔。

三、话聊:小白兔

1、过度:你们把那两手竖起来,这表示?学生齐答。

2、质疑:老师知道了,你们刚才在跳舞的时候,把小白兔最突出的地方表现出来了。其实这只是你们观察到它的一部分,它还有好多的特征,你注意到了吗?

3、实物展示。

老师给你们带来了一只真的小白兔。(出示)

4、观察交流。

5、汇报。

头部:

耳朵:长长的 向上竖起来

眼睛:圆圆的 红红的 像红宝石

嘴巴:三瓣嘴 “Y ”字型嘴巴

胡须:长长的 细细的 像细线

身上:

绒毛 雪白雪白的 毛茸茸 软软的

尾巴:

短短的 像绒球

6、点拨:刚才,你们一会说头一会儿说尾,小白兔听了,可不大高兴,那怎么办呢?

7、整理思路。

(1)引导:其实方法很简单,我们在描述小白兔的样子时,只要讲究个顺序就能让他人听明白你的意思。

(2)教师滑动课件操作。

8、指名练习说话。

四、练写:小白兔

学生写话,教师巡视指导。

五、展示作品

六、课堂小结