读书让我美丽
五年级 记叙文 2296字 400人浏览 小旭着

1 读书让我美丽(4稿)

人们常说:“女人因可爱而美丽”。我认为“女人因读书而美丽”。好书能净化人的心灵,使人善良、宽容、坚强;好书能开启人的心智,使人聪明、理智、敏锐。一个人、特别是一个女人,当她拥有了善良与宽容、坚强与敏锐,还有谁能说她不美丽呢?

我一直认为自己是个才不出众,貌不惊人的丑小鸭,是那一本本好书美化了我的双耳,美化了我双眼,美化了我的双唇,美化了我的心灵,让我一天天向美丽的白天鹅靠近。

好书美化了我的双耳,让我欣赏到人世间那最美妙的音乐。有一段时间,我被学生们下课的嘈杂声折磨得快要疯掉。耳朵里就像有一群蝉在不停地鸣叫,搞得我寝食难安,心情烦躁,动辄就大发雷霆。我甚至想到要离开我所热爱的教育事业,告别三尺讲台。一天晚上,烦躁不安的我随手拿起一本书翻阅着,一篇名为《倾听》的文章吸引了我。作者被楼上楼下的住户折磨得快要崩溃。楼上小女孩儿鬼哭狼嚎搬的练箫声,楼下下岗夫妇那破电动三轮的突突声,令作者难以忍受,决定搬家。但在朋友的影响下,作者学会了用爱去倾听,当他再次听到楼下那破三轮的轰鸣时,他不再感到刺耳,而是为这对儿下岗夫妇又有了收入,生活有了保障感到欣慰;当再次听到楼上的箫声时,他不再烦躁,而是听出了小女孩一天天点滴的进步。第二天课间,我站在走廊,闭上眼睛,试着用爱去倾听,结果,我听出了孩子们的活泼健康,听出了孩子们的朝气蓬勃,听出了孩子们那成长的旋律。耳边叽叽喳喳的叫喊声不再是噪音,仿佛泉水叮咚,仿佛百鸟争鸣,我佛置身于鸟的天堂、孩子们的世界。

尽管我的耳朵依然鸣叫,但我不再烦恼,不再抱怨,因为我学会了用爱去倾

2 听。爱让我将世间纷杂的声音转换成美妙的音乐,爱让我的双耳美丽起来。

好书美化了我的双眼,让我欣赏到人世间那最美丽的画面。我曾经祈求上苍借我一双慧眼,让我把学生们看个清清楚楚、明明白白。然而上苍没有帮我的忙,在我眼里,优等生是那么聪明,那么可爱;学困生是那么笨拙,那么令人讨厌。我讨厌他们不守纪律,讨厌他们不用心学习,讨厌他们落了班级的成绩。更有甚者,同样一个错误如是优等生犯的,我会轻描淡写;如果是学困生做的,我会大批特批。拜读了李镇西老师的《爱心与教育》和周弘教授的《赏识教育》,我为自己做法感到汗颜。我开始学着用赏识的眼光,用爱的眼光去看待每一个学生。渐渐地,我发现每一个学生都是一颗珍珠,只是有的夺目些,有的黯淡些。我的任务不是把璀璨的“珍珠”拿出来炫耀,而是让每一颗“珍珠”都放射出异彩。我不再用挑剔的目光去看学困生,而是用宽容、赏识的眼光看待他们。班里有几个女生学习比较吃力,但是能坐得住,我就另辟蹊径,培养兴趣,鼓励她们学习软笔书法,经过一年多苦练,就已初见成效,我又为她们开辟了专栏,将她们的作品展示出来,让她们在书法的王国里找到快乐,找到自信,找到自我。当同学们用羡慕的目光欣赏她们的作品时,当同学们伸出拇指啧啧称赞时,他们开心地、自信地笑了 那一刻我不仅看到了最美丽的画面,还领悟到了赏识的真谛:赏识是一种给予,一种馨香,一种沟通和理解,一种信赖与祝福。赏识让我的学生变得可爱、自信,赏识让我拥有了一双识珠、赏珠的慧眼。

好书也美化了我的双唇,让我妙语连珠,说出恰如其分的话语 。我曾经幻想拥有诸葛亮的三寸不烂之舌,能说服家长与学校密切配合,可是事与愿违,三寸之舌惹出了麻烦。一个学生经常迟到,屡教不改,我只好请家长到校问明情况。见到他的父亲,我不客气地把他的父亲数落了的一顿。我的话还没有说完,他的

3 眼睛开始发直,手开始发抖,整个人瘫坐在地上。随同前来的爷爷,赶紧把一片药塞到他的嘴里。我这才知道他刚从第五人民医院出来,被我的话吓傻了。我后悔自己的做法,更恨这张不烂之舌。我该怎样更好地与家长沟通?《三十六计》让我找到了应对家长的妙招——“笑里藏刀”。大家不要误会,我的笑容里没有阴谋,更没有杀机,有的只是友善和关爱。我就是用这一计,架起了与家长和谐沟通的桥梁。

为了转化一个学困生,我多次邀请家长到校面谈,孩子的妈妈犹豫了好几天才到学校见我。见面就说:“李老师,我没脸来见你,孩子太笨,学习太差。”我笑着拉着她的手说:“当妈的怎么能这样说自己的孩子,我不认为你孩子笨。”

听了这话,那位家长僵硬的脸,开始舒展。

我接着说:“你知道自己多有福气吗?大儿子聪明伶俐,考上名牌大学,给你争光;小女儿善良孝顺,给你端茶倒水,捶背洗脚。这是上苍赐给你的福,你就偷着乐吧。”

听了这句,那位家长喜上眉悄。

我甜蜜的微笑,称赞的话语,拉近了我和家长的距离。我们的谈话变得轻松、融洽。

我告诉家长:“我不会放弃任何一个孩子,你也要做到:永远不要放弃自己的孩子,永远不要贬低自己的孩子,永远不要停止努力。”

我微笑里的这把“刀”,斩断了我与家长的隔阂,打消了家长的顾虑,营造了和谐的气氛。

尝到读书甜头的我不断地从书中汲取营养,以便从容地面对各种家长。对脾气暴躁的家长,我就用缓兵之计,消弭他的火气,待他平静后再与其沟通;对

4 溺爱孩子的家长,我就将计就计,用事实让他明白溺爱的危害;对借口工作忙不负责任的家长,我会用激将法,通过赞赏负责任的家长,唤起他的责任心;对那些自我感觉良好的家长,我会泼盆冷水,让他冷静下来,正确地认识孩子,正确的看待自己。虽然我知道这一辈子也赶不上诸葛亮,但我从读书、用书中得到了乐趣,充实了自己。

好书美化了我的心灵,赐给了我教书育人的智慧,让我看到自己的美丽。我感谢那一本本好书,是它们,让我这只丑小鸭一步步实现着向白天鹅羽化。尽管我还没有变成白天鹅,但我坚信,好书一定会帮我实现这一愿望,我期待着这一天。

西工区第二实验小学 李萍