金色的脚印
六年级 其它 527字 121人浏览 kuanglibin66

金色的脚印 【教学目标】

1、认识本课生字,理解生字新词。

2、培养学生通过抓重点词句理解课文内容的能力。

3、培养学生的合作意识和倾听别人意见的习惯。

4、感受动物间的亲情,体会到我的善良,从而受到同情弱者和保护野生动物、保护生 态环境的教育。

【教学重点】

老狐狸为了救小狐狸做了哪些事,“我”做了哪些事。

【教学难点】

狐狸和我之间发生了哪些变化?为什么会有这些变化?

【教学时间】

一课时。

【教学准备】

教学课件。

【教学过程】

一、回忆故事,导入新课

同学们,在你们的心目中,狐狸是一种什么样的动物?

(交流对狐狸的印象,也可讲狐狸的故事。)

看来狐狸在大家心中不是好东西,今天我们来学一篇关于狐狸的故事的文章,学了以后, 也许你对狐狸会有新的认识。

板书:

24、金色的脚印

二、初读课文,整体感知

1、自由读课文,读准字音,读通句子,感受故事大意。

2、小组讨论,汇报自学所得。

3、说说自己读不懂的地方。

三、深入探究

1、围绕问题,再读感悟。

2、小组内展开讨论,交流看法。

3、教师提问:“我为什么要帮助救狐狸?课文结尾及题目有什么含义?” 4、汇报探究结果。

四、总结拓展

1、联系课文,漫谈写作

五、布置作业

阅读关于任何动物和谐相处的故事

作文时利用所学,使中心突出,语言表达更强烈。