宽容是一种魅力
初三 记叙文 1138字 831人浏览 annie_li0528

宽容是一种魅力

宽容是一种美德,也是人生的一种魅力, 宽容中孕育着赏识. 宽容说起来很简单,其实,它渗透在教师教育教学行为的点点滴滴中。我们应该于细微之处显宽容,宽容就是爱心,宽容是理解,宽容是尊重。教师对学生的宽容,是为给学生提供了充分表现自己的机会和空间,才能有针对性地开启学生心灵之窗,进行更有效的教育,培养他们判断是非的能力.

宽容能使教师变的胸怀宽广博大,使学生在胸怀宽广博大中看到人间的真善美,让学生感受到生活的可爱多姿,能让以他们同样以一颗宽容之心面对他们的同学、朋友、家人、将来,身心健康的走向人生,走向社会。这就是宽容的魅力。

记得有一次我在课堂上,正当大家都在认真听讲,几位同学的积极回答令我非常满意的时候,我含笑环视着这些可爱的孩子。突然,我看到一位男学生正在一张纸上匆忙地写着什么呢?我走近他,这时,他也抬起了头,看到了我,一愣,又似乎马上回过神来,赶忙将桌上的纸揉成团,快速扔进抽屉,又觉不妥,又捏紧在手上。他的一连串动作令我十分惊愕,但我当时的表情仍然是微笑的。我微笑着对他说:“把纸条给我”,他看了我一眼开始用力撕那纸团,一下子又撕不开,急得涨红了脸。我耐着性子朝他微笑地伸出了手,向他示意把纸条给我,僵持以后,他终于把纸团放在了我手上。我打开一看,只见上面写着“我喜欢符卫请”,我哑然失笑,这孩子„„怎么办?批评?责备?我正想着如何处置的时候,班里的调皮鬼们却在一旁喊着:“老师,快念给我们听听!”一些同学也在一旁附和着。这位男同学狠狠地瞪了调皮鬼一眼,低下了头。我说:“好”,这位男同学写了两句话. “少壮不努力,老大徒伤悲。”他狐疑地看了我一眼,全班的同学也不太相信。在我沉默的表情里,让我看到了他感激的眼神。过了几天,我收到了这位男同学的纸条,上面写着:“吴老师,你读的那两句话:“少壮不努力,老大徒伤悲。”我记住了,你说的话我也明白了你的苦心,我以后会上课认真听讲,好好学习,不会让你失望的。

这以后,这位男同学在课堂上果然很认真听讲,积极举手发言,慢慢地他也愿意跟我接近了,并把他的心事都告诉我。我常想:当时,我要是如实读出他纸条上的内容,这个孩子说不定会恨我,他也必然会在一段时间里成为同学们取笑的对象,说不定他会有逆反心理出现。我庆幸我当时选择了一种宽容的处理方式,取得了他的信任。

我这个教学故事告诉人们,宽容果真是人生的一种魅力, 它不失为教育学生的好方法。宽容的对待每一个学生,对待工作与生活,就会宽容的对待社会与世界。作为一名教师, 我们要有宽容的心理素质,把自己宽容的爱洒向每一个孩子的心田,用“宽容”点染我们的人格魅力,用自己点点滴滴的人格魅力去影响学生,塑造学生,浸润学生的心田,让每一个孩子都能在爱的阳光雨露中茁壮成长。