日记的写作
初一 日记 1111字 149人浏览 奇迹沙画2432

1 日记的写作

【教学目标】

①知道日记的内容来源。

②掌握日记的基本格式。

③能进行日常的日记写作。

【教学难点】

①掌握日记的正确格式和日记的写作方法。

②知道日记些做内容的基本来源。

【教学重点】

①日记写作的正确方式。②日记写作内容的来源。

【教学过程】

⑴课程导入:我们的祖先用史书记录下来了他们的朝代和历史。那我们又可以用什么方式来记录,我们日常生活中的一些值得回忆的事件呢?我们可以通过写日记的方式来记录我们生活的点点滴滴。那我们这节课就来讲“日记”的写作。

⑵日记的概念:即把你自己日常生活中的所见,所闻,所看,所感,所做的对你来说有一定意义的事,有选择性的记录下来,就叫日记。

⑶日记的格式:首先,在第一行的左上方写上:年、月、日和星期。右上方写上天气情况。然后是正文的写作。第二行,开头空两格开始写正文的内容。

⑷日记的写作形式:①仔细观察生活,从我们的日常生活中寻找。我们每天总会遇到不同的事,有些值得回忆,那么这些你觉得有一定意义的事件就可以成为你日记写作的材料。②剪贴图画:你可以将你在报纸或其它杂志上看到的好看的图片剪下来,然后贴在你的日记本上,③写你的兴趣爱好。写一写你喜欢做的事情,以及你做的过程怎么样。④摘抄一些你喜欢的名言警句,或是优美的句子,以备以后写作时运用。

2 ⑤写一些你对生活的感受体会,及一些你看到的情况而产生的思考。

⑸日记的写作要求:①选择性;②价值性;③真实性;④可长可短,没有字数的要求;⑤体裁不限定,选择自己喜欢的体裁格式。

⑹日记的作用:①记录你生活中的点点滴滴。②能巩固语言基础知识。③能积累大量的词汇和句子。④能直接促进写作文能力的形成和提高。⑤抒发你内心的一些情感态度。

【例文赏析】

2009年7月17日 星期五 晴

今天,是姨妈妈的生日,吃完早饭小舅舅来接我。我们乘车先到小舅妈家。后去姨妈家,转了好几趟车,我们才到姨妈妈家。姨妈妈看见我,很高兴,说我长高了。中午在餐馆吃的饭很热闹,外婆,舅舅,舅妈,表哥,表姐都去了,我和姨妈妈敬了酒,祝姨妈妈生日快乐,吃完午饭,下午2:35他们就送我回家,在转车的中途,姨妈妈还给我买了衣服和鞋。

妈妈,我能行

2011年10月15日 星期天 晴

在妈妈心里,我永远是个长不大的孩子。可是,我觉得自己已经长大了。我可以做很多事呢,像擦桌子、扫地、叠被子、拖地······

我还要学更多的本领。这样,长大以后,我就能自食其力地生活了。

【课堂练习】

课堂上写一篇日记,练习和巩固日记的格式和写法。

3

【家庭作业】

写一篇日记交给老师批阅。之后,要做到天天写日记或者经常写,把自己的生活和感想,或者身边的人事景记下来。要养成习惯哦O(∩_∩)O