和学生一起读书的日子
初二 散文 4642字 2788人浏览 chendi921124

1 和学生一起读书的日子

港城初中 顾艳云

一缕阳光拥在阳台,低头,看书。书香淡淡,溢于满怀。抬头,微笑,和学生..................................一起读书的情景徐徐漾开。............

那是临近中考的日子,孩子们的紧张感明显增强。焦虑的脸庞显得那样的急躁、不安。作为他们的语文老师,我看在眼里,急在心里,不免多了几分忐忑。

俗话说:勤能补拙,静能生慧。对,跟孩子们一起读书,营造那份恬静与安谧,定能让孩子们神定气清,豁然开朗。主意拿定,我就忙不迭地向孩子们推荐好书,什么《猛抬头》、《眼睛告诉我》、《又一年》啦,又是《简妙作文》《名家篇散文选》啦„„孩子们被搞 得一头雾水,嘴里不说,心里肯定在嘀咕着:都快临考了,哪有闲心看书呀?

语文课,我再次大步流星地迈进课堂,脸色故作轻松地宣布:这堂课,让我们一起读书。孩子们倒也轻松地快速拿出推荐的好书,就这样我们一起徜徉进文字的海洋。五分钟,十分钟,二十分钟„„教室里静悄悄的,连窗外的鸟雀也都知趣地扭转头飞向远处,它是不忍打破这份宁静啊!我悄悄抬起头,从眼镜的边缘外窥探................孩子的状态。有的双手捧书,目光专注;有的托着腮帮,若有所思;有的双唇蠕动,.....................................如有所语;有的打开小本,笔尖飞舞„„这一刻,我欣喜了,原来我的...............................想法..孩子们...是乐于接受.....的,这一刻,我感动了,原来我的这次放手孩子们肯定是会有收获的,...............................这一刻,我感慨满怀„„...........

接下来的日子,只要是我和孩子们在语文课堂上,书就成了我们亲密的伙伴。与读书相关的活动也是精彩纷呈。朗诵比赛、读书交流、美文欣赏等等真是层出不穷。由于读书,孩子们的智慧多了一份灵动,多了一份活跃„„

和学生一起读书的日子,让我心香四溢。..................

和学生一起读书的日子,让我感动满怀。..................

阳光再次酒向教室的门窗,孩子们和我又一次捧起香书,坐拥阳光,享受着那..................................份恬谧与幸福„„........

2 和学生一起读书的日子

长江镇郭园初中 殷红霞

走上教师的舞台,原先的浮躁渐为淡定,内心如水般澄净。我知道,那是书籍的力量改变了我。想起和学生一起读书的日子,我的心变得柔软起来。

那些日子是晴朗的,明媚荡漾。喜欢听孩子朗朗的读书声,那声音里有着李白面对坎坷时的坚定,有着周国平栖身茅屋里的富有人生,亦有着罗曼罗兰在淡淡忧愁里的热情。那声音,从窗明几净的教室里蹦出来,像一缕缕春风,染绿了我们荒芜的内心,使原先的荒漠地带,长满了葱葱绿绿的小草,开满了五彩缤纷的花儿。喜欢看孩子读书时灿烂的神采,脸上泛着红晕,眼睛里射出热切的光芒,我知道那是透着真理的神奇之光。于是,我沉浸其中,慢慢地读,细细地品,读书,品人,日子过得满满当当。有书相依,有孩子相伴,再阴暗的日子,也会晴空万里,春意盎然。

那些日子是芬芳的,花香四溢。孩子们读书时花儿般的笑脸,像一朵朵羞答答的玫瑰,静悄悄地开着。那些日子,每一天都嗅着花香。书的世界里,有在墙角默默开放的月季花,伴着执着于生活的卖糖的老人,寂然欢喜,有条不紊;有朝天顶着骄阳的太阳花,伴着爽朗热情的女人王如花,红红火火,喜气洋洋;有开得欢天喜地却不为人知的丝瓜花,伴着默然坚忍的普通女人,不慌不忙,不紧不慢。书的世界里,有会开花的草,更有会开花的心。每个人,都有着开花的心情,人生变得五彩缤纷。于是,和孩子们沉浸在透着花香的书的世界里,孩子的脸是灿烂的,我的心也是灿烂的。在那些看似平淡的日子里,花儿一直开着,即便有寒风冷雨的侵袭,即便有花瓣在飘零,可是心中盛满了感动,感动于每一场花开,感动于一点一滴的拥有,感动于心中的执着与坚定。

那些日子是恬静的,波澜不惊。喜欢看孩子们读书时专注的神情,明净的眸子,如一汪清澈的水,动人心魄。书的世界里,静静的。有操着农具的老人,柳树下坐着,日头长长的,闲云野鹤般地快乐着;有寂然生活的女人,远离城市的喧嚣,在大自然的世界里,采菊东篱下,悠然见南山。书的世界里,有春夏秋冬,有风花雪月,有清风流水,有小桥人家。当孩子们读出如水的月光倾泻而下,读出轻柔的细雨滋润万物,读出秋日爽净的天空,读出冬日暖融的阳光,我便拥有了明媚灿烂的春天,拥有了热情向上的夏天,拥有了厚重辽远的秋天,拥有了烂漫诗意的雪天。

3 于是,日子如潺潺的河水,静静地向前流淌,平静的生活里荡漾着一种波澜不惊的美好。

和学生一起读书的日子里,当出现暗礁,当出现荆棘,当面临不公,当面对不幸,我都能笑着面对。我告诉自己:假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,忧郁的日子里,有书相伴,有孩子温暖的脸,阴霾便会一扫而光。

和学生一起读书的日子里,我的心异常柔软,因为我的心里洒满了阳光!

和学生一起读书的日子

实验初中 刘兰

轻风指柳,裙角飞扬,牵扯着红楼,将丝丝清香送入鼻间。

我们在那红楼里,沉浸着,眼光丝毫没有流转的意思,蓦地却嗅到了这股清香,才猛抬头,从书中向窗外投去一瞥。窗外,阳光依旧;室内,书香依浓。

那段时间,是因季节的美好,让我们共同走进书的世界,美好得让人的内心揉出温暖来。

是你,一个大眼睛,却剪立脚点利落发型的女孩,怀抱一捧书,急急忙忙地冲进教室,却与正要转身的我撞了满怀。书掉了一地,阳光亦洒了一地吧!你慌忙说声对不起,低下身子,匆匆捡你的书。那时我也不急,和你一起蹲下捡书,却发现你读的书很经典:《林清玄散文》《汪国真诗集》,还有几本丁立梅和张晓风的书,才想起,怪不得你作文写得那么洋洋洒洒,每次公开课都能听你的真知灼见,一个初一的学生能够读这些书,当然走在其他同学的前列了。我对你微微颔首,你亦回我宛尔一笑,那笑是那么纯净,净得化人的心。我和你相约到阳台,谈谈书的韵味,你说,书浸润了你的心,我真想和大家一起共赏,让我们班的文学底蕴再醇厚些。我想,那一定很美好。

我默许。

柳枝轻摇,阳光洒满教室。

于是教室北角,多了一个书架,我们每个人最少贡献了四本书,有质量有品味,我们拥有了属于自己的精神伊甸园。午后心慵懒的阳光照在身上,我们的孩子和我却在静静地享受着文字的美好,我们时而争论作者的思绪,时而共享文字的静好。我们愿用动听的声音将文字朗诵到极致,我们又愿用笔记下温暖如水的文字,我们

4 还会去欣赏其他人精致的读书笔记和好作文本,有时兴致来时,作文课上,和大家共赏共品名篇,我和她们同题作文,镌镌文字,悠悠书香漫延在教师的心里,涨满在教室里,我知道,那段时间,我和学生一起读书的日子,丰富了我的知识,激起我灵感的智慧,心灵深处对文字渴望的心弦被拨动了,那些日子真美好!轻提,轻放,放于怀间,不愿流失。

文字轻溢而出,芳香留于唇齿之间,书韵在上空中回荡,载着我们的梦向上,向上,再向上。

和学生一起读书的日子真好!真想就这么一直一直走下去„„

5 和学生一起读书的日子

外国语学校 钱萍

多年前,初登教坛时, 是在乡下一所破旧的村中。面对一双双澄澈的目光,忽地想起了《红楼梦》中的“海棠诗社”,于是第一次和同学们在班级建立“新日社”,老师设计“刊首语”,班级小组合作分工:选刊的、自创的、美术加工的„„,一时掀起了读书热潮,教室里,同学们静心读书,阳台上,三五成群聚在一起讨论写作,那次活动是一场“文学洗礼”,至今仍将它珍藏于书橱一角,时常,用温暖的目光抚慰它,脑里尽是初登讲坛时激情而诗意的读书回忆。

多年后,我走进了小城,面对一双双求知的眼睛,深深感到知识的“贫乏”。于是每到周末,当别人沉于无休止的“泡沫刷”时,我便手执一支笔,走进属于我的天地,市图书馆,每每在书海中徜徉,分明感觉大师们文字里的温暖召唤。沉静下来,拣起一本书坐在一位学子的对面,嫣然一笑,对方变回报以语:“老师,你终于来了!”是啊,周末我们相约图书馆,这已成为一种常态,我们共谈鲁迅的犀利幽默,我们共品冰心的清新淡雅。于是,我们仿佛是游子轻叩江南水乡的木制门,在“咿呀”声中感受余秋雨的乡愁诗韵,我很幸福,与学生们度过了一个个愉快的周末。 每晚,都在这样的“精神小屋”里,或品读《经典美文》,或《思维与智慧》,或《散文》。每有精妙佳句,便欣然记下,思忖着如何与学生分享读书之乐,记得课堂上读《请尊重我的父亲大人》那时,我绝不是朗诵高手,但会用心去朗诵,因感动而涕下,孩子们寂静无语,一边也跟着抽泣起来,原来,每个孩子都有一颗善感的心啊。在老师的带动下,在课前五分钟的推荐阅读时,我们一起赏析文字意韵,品读文字内涵,渐渐地来讲台大胆推荐美文的同学越来越多了,渐渐地,作文写作的材料越来越丰富了,思路越来越开阔了,思想越来越深刻了。

渐渐地,开始用笔写下天地岁月,开始用键盘敲打人间真情,自然的草,路边的花,偶思偶感,也拆诸于笔端,渐渐地《有一种温柔叫母爱》,《我想留住那股风》,《给爱留一盏灯》相继发表,我会扬起发表的文章与孩子们分享其中的快乐,孩子们受到感染,也纷纷投稿。渐渐地,师生发表的作品越来越多,笑容越来越艳了! 也许,多年后,我会在冬日的暖阳下,手执那本初登讲坛时创办的“新日社”,书桌前,平放着多年发表整理下来的《散文集》,怀想在教坛多年与学生们一起读书的日子,由衷地感叹:此生,与学生一起读书的日子,真好!

6 和学生一起读书的日子

搬经镇中 章小勤

窗外,冬日的暖阳。柔柔地斜射在窗台旁我的办公桌上。办公桌的一角,刚泡的一杯热咖啡,正袅袅地升起一缕缕热气。在这醉人的芳香中,学生一起读书的日子仿佛电影镜头一般,一幕幕又浮现在我的眼前„„

和学生一起读书的日子是快乐的。

语文课上,我和学生一起漫步在古诗文的大花园中,感受着中国古典文化的博大精深。我们一起诵读,一起赏析,一起回味。我们不知不觉地走进了诗人的内心,共同领略到白居易笔下“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的美妙春光;感受到杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的雄心壮志;理解了李白“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”的烦忧;见识到苏轼“西北望,射天狼”的豪情„„课上,各小组成员争先恐后,跃跃欲试,采用齐读、分角色读、轮读等多种诵读形式,激情洋溢地表达着对古诗词的喜爱之情。望着学生们满面的笑容,我也情不自禁融入其中。此刻,我们的内心是快乐的。

和学生一起读书的日子是幸福的。

阅读课上,我和学生都手捧一本书,静静地读着。时间在那一刻仿佛停止了,我们都沉浸在醉人的油墨芳香中,别的一切似乎不存在了。不知不觉中,我们一起跟随迅哥儿来到百草园中,看云雀,观黄蜂,爬皂荚树,拔何首乌,摘覆盆子„„我们和童年的鲁迅一起玩乐、一起读书,我们是幸福的。累了,我们就一起听长妈妈讲美女蛇的神奇。有时,我们会加入唐僧师徒西天取经的队伍中,一路跟着孙悟空降妖除魔,好不痛快;有时,我们会躲在桃园中,仔细谛听刘备、关羽、张飞的结义盟誓,心中好不羡慕;还有,我们一不小心也会撞进富丽堂皇的大观园,与林妹妹搭上几句话,跟贾宝玉玩耍一番„„那时的我们是幸福的,因为有书陪伴。

端起杯子,抿上一小口,香甜而又回味无穷。正如我和学生一起读书的那些快乐而又幸福的日子,永远令人难忘!