半命题作文写作技巧
初二 议论文 5242字 1883人浏览 GENGXIANGSHUN

半命题作文构思技巧

半命题作文是与命题作文相对而言的。它是给出一半题目,让考生补全题目后再去作文。

一、半命题作文的结构形式

1. 给出题目的前半部分:如“假如我能 ”“动力来自 ”

2. 给出题目的后半部分:如 “________改变了我”“________是一把双刃剑”

3. 给出题目的前后部分:如“我在__________的引领下” “让 走进心灵”

4. 给出题目的中间部分:

如“ ,别再让我 ”“ 是 ”。“我想让 更 ”,“ 来了, 还会远吗”。

从半命题作文的特点可以看出,把题目补充完整,就成了一道命题作文,接下来就按照命题作文的写作策

略来写作了

写作半命题作文的关键是理解、把握题目中已知的部分,从而把题目变成一个自己喜爱,乐于去写、易于

发挥的作文。

二、半命题作文的内容

中考作文试题的内容和能力考查主要表现在加强了对“人”自身的思考与认识,内容上大体可以分为四大能

力考查: ①关注社会与生活。

收集的82道作文题,以关注社会与生活为主流,顺应了新课标的要求,不断引导广大青少年关心自我

成长的环境和生活中的变化,并且积极投身到火热的现实生活中去。命题者力求结合考生的生活实际,让

每位考生都有事可写,有话可说,有情可抒。比如:四川泸州的“当_____来临”、河北唐山“那一刻,我们

_____”。显然与本年度重大事情有联系。

②关注自我与成长。

注重以考生生活经历、成长历程为出发点,引导学生关注自我、感悟自我、思考自我,是中考作文命题的又一走向。比如:山东威海的“______的肩膀”、湖南郴州的“______使我(们)______”、安徽省的“我在_____

得到快乐”等,都把考查的目光投向了考生自我及成长的体验。

③关注人生与思考。

关注人生,突出人生思考和人文关怀,关注学生的发展,注意培养学生良好的道德品质和健全的人格,

正确引导学生健康成长,这一点在2008年中考作文命题中体现得非常突出。比如:四川成都的“震撼心灵

的______”、江西的“有时,我也想______”等。 ④关注审美与情感。

写作最能体现一个人的综合素质。在全国各地的中考作文试题中,不乏关注文化积累与文化素养、审美

情趣与情感体验的题目。这些作文题表明,命题者试图借以引导考生提升自身文化素质和审美情趣。比如:

北京密云的“传递______”、天津的“______,你好!”等。

二、半命题作文的审题

针对半命题作文的自身特点,它比命题作文的审题要求还高,因为,命题作文的题目是现成的,而半命题

作文要求考生根据对题目中已知的部分的分析来填充未知部分,如果审题不准确,就会影响题目的质量,

首先,要深入分析题目中已给的部分,理解其含义。特别应注意题目中的修饰、限定性的词语,为补全题

目做好准备。

1、在半命题作文中,有的文题限定了文章的体裁,例如,“给 的一封信”限定了作文的体裁

是书信,例如,“给 的一封信”限定了作文的体裁是书信,

2、“论 ”限定了作文的体裁是议论文;

3、有的文题指明了立意的方向,

例如,“ 感动了我”这一命题表明文章要表达“感动”的心情,考生必须紧紧围绕“感动”选材、

组材“难忘的 ”要表达 “难忘”的情感,“难忘”的是什么,为什么“难忘”; 4、有的文题限定了选材的范围,例如,“我最 的人”,在横线上可以填“欣赏”、“敬佩”、“感激”、“喜爱”等等,但是,不管填什么,抒情主体是“我”,所以,选材就要选与“我”有联系的人,“第一次 ”,横线上可以填“做饭”、“唱歌”、“被误解”……但这些词语必须符合是人生的“第一次”。 根据对题目中已知部分的理解、把握,填充题目中的未知内容。 在分析好命题中的已给出部分的内容后,如果限定了体裁,要注意写作时不要改变文体,如果规定了选材的范围,写作时就不能信马由缰,越过雷池;

第三,面对半命题作文,由于学生自身的知识储备,生活阅历,家庭背景,兴趣爱好等的不同,会有不同的构思思路,如何针对自身特点来确定一个适合自己,利于发挥自己写作特长的文题呢?

1. 避生就熟 面对一个作文题,如果能运用到我们熟悉的材料,就感觉写起来很顺手,

因此在补充半命题作文题目的时候,应该考虑所拟的题目能否用到自己熟悉的,印象深刻的,有话可说的材料,避生就熟。

例如,这样一道半命题作文,“这里有______(如亲情、信任、希望、欢乐、竞争、春天、阳光、丰富的宝藏等) 务必先将题目补充完整,然后作文。”

括号里的词语都可以作为填充题目的选项,但是不能盲目地填一个了事,要考虑填充的文题能否恰当地概括自己熟悉的题材,反映出自己生活在这样的环境里。

提示:括号内所提供的词语可选用,也可不用;你可以从括号中选择一个自己最有把握、最熟悉的、最有内容可写的词语,也可以另选词语,例如,“友谊”、“真情”、“宁静”等,把写作内容转移到自己熟悉的方面。

但要注意作文要积极向上,表现生活中的真、善、美。

2. 化大为小 化大为小就是把题目所涉及的范围由大变小,便于从一个具体的角度来写作。如果把题目拟得过大,很难写充实、写具体,更不易写出真情实感。例如,以“ 是幸福的”为题写一篇半命题作文,“人生是幸福的”这个文题拟得过大,人生所涉及的范围很广,一篇作文很难把这个题目表述清楚,写起来不免会泛泛而谈。“读书是幸福的”“学习是幸福的” 就容易把文章的内容写得充实、写得具体、写得感人。3. 力求新颖

标题是文章的眼睛,题好一半文,好的标题会为文章增色不少。

在填充半命题作文标题时,在考虑准确恰当的基础上,还要力求新颖。

可以突破常规,

例如,写“我们的名字叫 ”这样一道半命题作文,多数同学填入“中国”、“龙的传人”等词语,抒发爱国之情,有位考生拟题为“我们的名字叫„坐在最后一排的人‟”, 文章写虽是后进生,但自强、进取,很有创意,引人注目;

运用修辞手法 如“我从 那里学到的”,

有的同学拟题为“我从„无字书‟那里学到的”,

其中把“生活”比成了“无字书”,运用了比喻的修辞方法,形象生动。

4. 顾及平时平时写了大量的作文,有的完全可以稍加改动变成一篇与考试作文切题的作文,

比如写“感受 ”,

平时如果写过有关“母爱”的作文,那就可以 “感受母爱”为题,写一篇作文。

5. 联系自身 在填充半命题作文题目时,应该考虑自身的因素,

比如兴趣、爱好、特长等。

有的半命题作文可以写成不同的文体,就要根据自己的特长来拟一个自己擅长的文体的题目,擅长说理的,可以写议论文,擅长抒情的,可以写散文;

可以写成记叙文的半命题作文,既可以写成写人的,又可以写成叙事的,

也可以根据自己的兴趣、爱好来拟题。

6. 符合逻辑 7. 内容健康

面对半命题作文,自由选择的空间大了,但要注意题目要积极向上,反映青少年时代风貌,不能填上一些

消极、不健康、低级趣味的内容,降低了作文的品位。“ 的滋味” “生活是 的 题好一半文

标题,是文章内容的高度浓缩;标题,是文章的眼睛,透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道,题好一半文。从某种程度上说,拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。

半命题作文拟题常出现的问题。 例如《 也美丽》

《挫折也美丽》:8人《失败也美丽》:7人,拟题雷同。《生活也美丽》拟题宽泛;《板书也美丽》拟题随意。 半命题作文的特点《 也美丽》开放部分,材料作文。限制部分,命题作文。

“也”如何体现?要有参照物,

审题完成了吗?半命题作文的形式

1、题目独立出现2、题目与提示(要求、 导语)相结合

1、在横线上填上一个词语,使 标题完整。补题的限制

2

3、不得抄袭。选材的限制

审题仅仅为了补题吗?

确定文章的立意 ——歌颂美丽 确定文章题材——真实 确定写作重点——美丽的原因 明确文章体裁——记叙文

判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题了?比较三篇作文的开头

学生作文1——《冬雪也美丽》

在我的心中,最美的季节是冬天,最美的景物便是唯有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候,我都会跑到门外,欣赏那洁白的雪花,心情也会好起来。(写的不是“也”美丽,而是“最”美丽。) 《失败也美丽》失败,是每个人都会经历的。有的人讨厌它,一味躲避,这样只能离它更近;而有的人在失败之后,从中吸取教训,不断努力,慢慢走向了成功。对于这些人,失败是美丽的。 (写的不是“也”美丽的,而是“是”美丽的。)

《配角也美丽》有人说,主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月,而配角只是旁边点缀的小星,黯然无光。可在我看来,其实,配角和主角一样,也很美丽。

比较三篇作文的结尾

《皱纹也美丽》

我的目光久久停留在那皱纹上,此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽,它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲。

《旧毛手套也美丽》

这双手套我一直珍藏到现在,它虽然不好看,但在我心中永远是最美的。

《失败也美丽》

成功固然美丽,但失败是成功之母,没有一次次的失败,怎能得到一个个通向成功的阶梯呢?当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候,你会突然发现:原来失败也是美丽的。结尾揭示美丽的“内涵”,并且对比“成功”而言,扣题。

审题练习1题目:《 我尝到了 的滋味》

偏正短语,修饰中心词“滋味”的,是酸、甜、苦、辣、咸之类的表示滋味感受的词语?

再考虑,所补充的内容是表现思想感受的词,如痛苦、幸福、喜悦、沮丧等?

注意:尝到的滋味对你有什么启示和影响一定要写出来。

作文导写

作文题:

物质上的珍藏,给人一种踏实感;精神上的珍藏,给人一种甜蜜感。美丽的,美好的,可以珍藏;真挚的,真诚的,可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆,最难忘的珍藏是真情。一纸贺卡,一张照片,一支钢笔,一枚邮票;一个微笑,一席话语,一缕思念,一丝感动……经过珍藏,陶冶了情操,升华了思想。

请以“珍藏____________”为题写一篇文章。要求:

⑴请先补充完整题目再作文;⑵立意自定,文体自选;⑶不少于600字;

⑷文中不得出现真实的校名、地名和人名。

这是一篇半命题作文,题目中的已知部分是一个词语----“珍藏”,

“珍藏”的意思是“爱惜珍重而妥善收藏”(动词),应该把“珍藏”理解为动词,然后填写一个词语作为“珍藏”的宾语,这篇作文宜写成一篇记叙文,记叙一段难忘的回忆,写出珍藏什么,为什么珍藏,这段回忆给你怎样的人生感悟或启迪,抒发真情实感。

从自己的生活体验出发,填写恰当的词语,使自己对作文有兴趣,乐于去写,

珍藏一颗树

在我心中始终珍藏着一棵树,一棵伸向河心的垂柳,它在暴风雨与汹涌的河水中舞动,像个精灵。 还得从上个月的那个雨天说起。

郁闷的五月总是这样,转眼间,太阳就躲了起来,天空便布满了暗灰色的云块,越来越厚,越压越低。几只低飞的燕子在空中猛然一顿,斜刺着向前方飞去。

这是暴风雨来临前的预兆,然而我却无心欣赏这些。因为我刚得到消息,这次推荐上重点高中的名单中没有我,这个消息的到来虽是早晚的事儿,但我的心仍莫名地烦躁与苦恼。我无精打采、毫无目的地走着。 一阵狂风刮过,地上的灰尘腾空而起,向眼前的河面扑去。几棵瘦挺的槐树的叶子在风中瑟瑟发抖,发出凄凉的嚎叫。突然,一道刺眼的闪电划破天空,紧接着一个惊雷,霎时,暴雨铺天盖地而来。

我赶紧躲到一家屋檐下。这是一座建在小坡上的红墙小楼,楼前是一望无际的秧苗连着灰蒙蒙的天。小河在楼前几十步的地方膨胀,如条饱食的蛇,向西蜿延而去。就在那小河的膨胀处,不知是谁种了这棵垂柳。

就是这无意的一瞥,勾起我对这垂柳曾有的记忆。

两年前那个夏天也曾来过这里。那时正上初一,想参加舞蹈大赛的我也站在这屋檐下,看着突来的暴风雨,就是这棵经得起暴风雨的垂柳给了我启迪。后来,我毅然顶住了来自大家的不信任甚至是讥笑,经过一个夏天的苦练,终于在那个金秋时节捧回了全市舞蹈大赛二等奖的证书。

那一次,我真得感谢那场大雨……

我急切地搜寻着雨中那棵伸向河心的垂柳。雷声轰鸣,整个大地似乎都在颤抖,雨越下越大,打在地面,溅起一朵朵水花。那棵垂柳在雨中猛烈地摇晃着,一条条柳枝像狂舞的皮鞭,夹杂着辟里啪啦的声音在空中呼啸着,抽打着,迎风飞舞。下面的枝条不时被埋入水面,又挣扎起来,水面荡起杂乱的波纹。

是啊,又过两年了,不知道这之前有多少年,也不知道今后还会有多少年,那棵垂柳在多少次暴风雨中仍然也必将倔强地活着。

而我呢?为什么不能学学这棵垂柳?

我的心慢慢开阔起来,那棵垂柳的影像也愈加深烙在我心中。

在以后的日子里,每当遇到困难时,我总会想到这棵风雨中的垂柳。

--珍藏这棵树,在我记忆的深处。