议论文审题立意(本周作文)
初二 散文 4698字 428人浏览 哈儿乖乖乖

1 新材料作文审题立意训练

材料一:

一位商人声称,自己设计了一座精妙绝伦的迷宫,凡闯过迷宫的人,就可以获得万元奖金。于是闯迷宫的人蜂拥而至,但无一例外地被困其中,最后只好无奈地放弃,他们的脸上都写满了运气不济的抱怨和沮丧。

一天,来了一位工程师,他不是为了奖金而来,只是为了揭开迷宫的秘密。他经过反复观察和测量,绘制出一份地图,最后宣布了一个惊人的结果,这座迷宫的入口其实就是它的出口。

面对那些自以为被欺骗而愤怒的人,商人说:“其实,你们应该考虑,是什么把你们困在了迷宫中。这座迷宫其实就是一面镜子,它可以照出你内心的目标、方向和欲望。其实,你们直到现在也还没有走出心灵的迷宫。”

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

立意:

材料二:

2013年3月6日,一乘机老人突发心脏病,东方航空公司航班紧急备降三亚,将老人送医。航班滞留三亚16小时,乘客因此耽误了一天的旅程,部分人心生不满,“本来备降就是为了救人,我们乘客又没有延误责任。”后又觉得补偿方案不合理拒绝再登机,飞机只好载着其他乘客先行离去。该事件引来网上众多关注,有的网友大赞航空公司把抢救生命放在第一位,处理及时;有的网友指责旅客冷漠、缺乏包容心;也有的网友说:“16个小时都被困在机场,谁受得了啊。”

上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验和感悟,写一篇文章。 要求:1. 自选角度,自拟标题,自定文体。2. 不少于800字。3. 不得套作,不得抄袭。立意:

2 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(70分)

一位商人声称,自己设计了一座精妙绝伦的迷宫,凡闯过迷宫的人,就可以获得万元奖金。于是闯迷宫的人蜂拥而至,但无一例外地被困其中,最后只好无奈地放弃,他们的脸上都写满了运气不济的抱怨和沮丧。

一天,来了一位工程师,他不是为了奖金而来,只是为了揭开迷宫的秘密。他经过反复观察和测量,绘制出一份地图,最后宣布了一个惊人的结果,这座迷宫的入口其实就是它的出口。

面对那些自以为被欺骗而愤怒的人,商人说:“其实,你们应该考虑,是什么把你们困在了迷宫中。这座迷宫其实就是一面镜子,它可以照出你内心的目标、方向和欲望。其实,你们直到现在也还没有走出心灵的迷宫。”

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【写作指导】

这则材料是一则对比型材料,考生不难辨别得出。对比型材料一般是将两件事或者一件事的两个方面放在一起,从观点、做法、结果等方面直接进行比较。对比型材料,有的给出对比后的差异事实和基本结论(如2013全国新课标1卷“切割钻石”,2014石家庄质检二“怎样看待医疗事故”),有的只给两件基本事实,不给评价,没有结论(如2012安徽卷,2014石家庄质检一“酿酒”)。这则材料显然属于前者。

对比型材料审题的一般思路是:

1.A 比B 好在哪?差异在何处?(找不同在哪)

(“差异”即切题的立意)

2. 是何原因导致A 和B 差异的?(想为什么不同)

(“差异”的原因通常是更为深入的立意)

材料中,对比的双方分别是闯迷宫的人和工程师,闯迷宫的人最终被困在其中,无奈放弃;而工程师最终揭开了迷宫的秘密,他们的差异在哪儿?很显然,前者是为获得万元奖金而来,而工程师却不是为了奖金而来,只是为了揭开迷宫的秘密。也就是说二者的目的不同,这是他们最大的差异。

进一步分析,是什么原因导致他们的差异的呢?原因是前者被利益和欲望所驱使或诱惑,从而失去了正确的方向,而被困其中;而工程师不是为了奖金而来,只是为了揭开迷宫的秘密,亦即没有被利益和欲望所驱使或诱惑,从而有了正确的方向,再加上他的“反复观察和测量,绘制出一份地图”等,终使其能揭开迷宫的秘密,宣布“迷宫的入口其实就是它的出口”。

通过以上分析,再把握住材料中的关键词“内心的目标、方向、欲望”,就不难看出这则材料主要谈目的、方向、欲望对人生的影响,也就不难得出该则材料作文的切题立意:

(1)拒绝诱惑; (2)有正确目的,才能成功;

(3)欲望使人迷失正确方向; (4)没有正确方向就没有成功等。

学生作文中存在的立意偏差:

(1)看到材料中“最后只好无奈地放弃”,于是大谈坚持就是胜利,要坚持不懈,持之以恒等。

(2)看到材料中“他们的脸上都写满了运气不济的抱怨和沮丧”,于是就谈遇到困难和挫折要迎难而上,不能抱怨和沮丧;要以乐观的心态对待困难和挫折等。

(3)看到材料中“他经过反复观察和测量,绘制出一份地图,最后宣布了一个惊人的结果,这座迷宫的入口其实就是它的出口”,就谈机遇总是留给有准备的人,只有勤奋努力方能成功,奋斗才能成功等。

3 (4)看到材料中“这座迷宫其实就是一面镜子”,就谈生活是一面镜子,你对它哭它就对你哭;你对它笑,它就对你笑等。

(5)看到材料中“其实,你们直到现在也还没有走出心灵的迷宫”,就泛泛而谈走出心灵的迷宫,要有毅力,要有坚持不懈的精神,要有坚定的信念等等,而闭口不谈这些人的心灵是被什么所迷惑,走进了怎样的心灵迷宫,因而没有针对性(材料中的目标、方向和欲望)。

其实这些立意都是因为没从整体上把握材料的含义,而只从材料的只言片语出发去立 意从而“一叶障目,不见森林”所导致的。

另外,行文当中一定要有对材料的分析评论,在此基础上水到渠成地引出中心论点。阅卷老师通常是很注重这一点的。

材料作文“关怀与冷漠”评析与标杆作文

2013年3月6日,一乘机老人突发心脏病,东方航空公司航班紧急备降三亚,将老人送医。航班滞留三亚16小时,乘客因此耽误了一天的旅程,部分人心生不满,“本来备降就是为了救人,我们乘客又没有延误责任。”后又觉得补偿方案不合理拒绝再登机,飞机只好载着其他乘客先行离去。该事件引来网上众多关注,有的网友大赞航空公司把抢救生命放在第一位,处理及时;有的网友指责旅客冷漠、缺乏包容心;也有的网友说:“16个小时都被困在机场,谁受得了啊。”

上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验和感悟,写一篇文章。

要求:1. 自选角度,自拟标题,自定文体。2. 不少于800字。3. 不得套作,不得抄袭。

【题目分析】

这是一道新材料(由材料引出作文范围)作文题,材料为社会新闻。这类以新闻事实为材料的作文,作文立意的生发点在材料,因此,全面正确地解读材料是写好作文的前提。

那么,这则材料应该怎么解读呢?首先要明确事件的相关主体,东方航空公司、滞留乘客、网友等,从不同角度看都可以成为涉事主体;然后,围绕这些不同主体梳理事件,获取不同角度的信息:东方航空公司航班为救生病老人备降三亚,航班在三亚滞留16个小时引乘客不满;部分滞留乘客因耽误一天行程对航空公司心生不满,觉得航空公司的赔偿方案不合理拒绝登机;众多网友关注此事,纷纷表达自己的意见。

航空公司的救人行为值得肯定,这是一种负责任的行为,也是一种良心行为;它表现了对生命的关爱,体现了“生命无价”“生命至上”的观念。航空公司救人为先的行为之所以值得肯定,就在于它面对的是救人的代价问题——蒙受巨大的损失,而毫不犹豫地做出了备降救人的抉择。在生活中,一些人表现出的冷漠,一个重要原因就是不冷漠付出的代价可能会太高。

航班滞留三亚16小时,不禁让人置疑:航空公司的善后处理工作有没有问题?有没有可能把工作做得更好一些?他们为什么不能做得更好一些?这里就可能挖掘到对无辜乘客权利的尊重问题、对普通乘客秉持“乘客至上”的服务宗旨问题、突发事件处理的规则制度问题等。

部分滞留乘客因耽误一天行程而心生不满,是不是他们漠视生病老人的生命,反对备降救人?他们不满的究竟是什么?飞机已经备降三亚,老人已送院抢救,乘客却在机场被困16小时,这里面存在什么问题?滞留乘客的权利有没有被航空公司漠视?觉得航空公司的补偿方案不合理而拒绝登机,该怎样看待这种行为?

众多网友关注此事,纷纷表达自己的意见,这能说明什么问题?有什么意义? 新材料作文对材料的解读,主要应从正面进行,但也不可忽略侧面切入的意外发现。正面切入是常规思维,侧面切入可能更能写出别出心裁的文章。在高考作文鼓励有个性、有创意的价值追求下,充分地展示个性魅力、独特思维无疑会得到特别的回报。

个性特征归根结底表现在两个方面:一是创造性的发现。就是内容上有开拓,能用自己

4 的眼光去看别人见过的平凡的事物,激起自己的情感激动,得到深刻的感悟,真切的体验,新奇的想象,创造性的见解等。二是创造性的表现。就是形式上与众不同,能将自己的发现“独辟蹊径”地表现出来,不模仿别人,不因袭某种模式,而是别开生面,面目一新。就这则材料来看,大家关注的可能都是事件本身,航空公司救人,部分滞留乘客心生不满、拒绝登机,会忽略“网友”的关注,如果你能关注到“网友”所代表的社会对这类事件关注的社会意义,就可能会写出别样的见解来。从这里我们可以看到社会的不冷漠,可以感受到社会民主自由的气息,可以领会到社会的正义。

要写出有新意、有深意的文章,在解读材料时要深入思考。比如,航空公司让航班在三亚滞留16个小时,除了一些客观原因外,有没有对滞留乘客这些“弱势群体”的漠视的“霸王”心态?这种恃强凌弱的行为在当今社会可并不少见;再如有网友指责部分滞留乘客冷漠、缺乏包容心是出于一种怎样的思维?当我们的合法权利受到了“正义”、“善举”的侵害,可不可以理直气壮去维护?这样去思考,自然能写出有思想有个性的文章来。

作为高考模拟考试作文,这是一道不错的题目。

从题目类型来看,属于新材料作文,与当下高考作文的热门题型一致。以生活中的真实事件为题目材料,既能引导学生关注社会生活,又能引导学生积极思考生活问题;既能检测学生的思想水平,又能考察学生的思维能力;既能让所有考生有话可写,又能防止学生宿构、套作,有利于学生走出模式化作文套路,写出有真思想、真情感的作文。

从高考备考来看,对引领学生注重提高思想水平、增强思维能力有十分重要的作用。而思想水平和思维能力正是当下学生备考2013年高考作文要着力提高的。陈妙云教授建议考生备考2013年高考作文时强调,要“回到写作的原点,夯实写作基本功”,具体为:1.书面表达能力的培养,2.思想的培养,3.思维的培养。思想的培养、思维的培养,一个重要的途径就是以时事材料为原料的作文写作。陈教授明确指出:“养成关注社会关注自我的习惯,通过思考积累思想,促进思想成熟。‘思想’是写作的源头,‘唯有源头活水来’,才能从根本上提高写作能力,才能写出高分的应试作文。”当然,这类作文题也存在不足,就是

在文体的选择上明显有利于议论类文章写作,这与新材料作文“自选文体”的价值追求不合。

材料可以切入的角度及其立意方向

1、航空公司为救生病老人紧急备降:①对生命的尊重、负责,②坚守道德良心③拒绝冷漠、自私,④对功利社会的匡救;

2、航空公司为救生病老人紧急备降后滞留16小时:①对其他乘客权利的漠视和侵害,②处理突发事件的制度措施的缺漏,③服务宗旨淡薄,大企业的强势心理,④缺乏危机处理的智慧,激化矛盾;

3、航空公司与滞留乘客的矛盾:理解和包容;

4、部分滞留旅客因为航班延误造成损失,心生不满,觉得补偿方案不合理拒绝再登机,①敢于维护自己的正当权利,国民权利意识的觉醒;②多点理解和包容;③妥协也是一种智慧;④要维护权利,也要讲道义;

5、为救生病老人紧急备降造成的损害:(谁为行道义买单)国家或社会的补偿制度不健全;

6、网友的关注:①社会民主的觉醒,②社会不乏正能量,③理解和包容„„