你就是一道风景教学设计
高一 记叙文 1427字 903人浏览 1131405975

利辛中学14年秋季开学教学设计

教学课题: 你就是一道风景 第一课时:不必太在意

教材分析:

本节课是人民版八年级思想品德(下)第三课第一课时。进入青春期以后,青少年都存在着强烈的追求完美德心态,随之而来的困扰就是自我接纳的问题。因此,帮助学生学会接纳,悦纳自己,正确认识自己就显得十分重要。

学情分析:

八年级的学生正处于青春期,随着自我意识的空前觉醒,他们变得越来越注重自己的容貌,在意自己在别人心目中的形象。如果不能及时疏导,可能会陷入自卑,从而影响自己的成长。

教学目标:

情感、态度与价值观:悦纳自我,自己是独一无二的,学会用全面发展的眼光看待自己。

过程与方法:通过展示漫画讲述故事的方式引导学生认识到认识自己的重要性,与真实案例,小组讨论等形式,让学生从中感悟,总结归纳出怎么样去接纳自己,悦纳自己,正确认识自己。

知识与能力:认识到自己在世界上是独一无二的,知道并认识到正确认识自己的重要性,学会正确认识自己的一些方法。

教学重点:

正确认识自己

教学难点:

正确认识自己

教学流程:

一、创设情境,导入新课

多媒体展示漫画《小鸡与小鸭》:小计在岸上对小鸭说:“我会捉虫,你会吗?”小鸭在河里对小鸡说:“我会游泳,你会吗?”

设问:小鸡与小鸭都犯了同样的错误,你知道是什么吗?

生:略。(只看到自己的优点,不能正确认识自己)

那么,你对自己认识全面吗?能正确认识你自己吗?

二、推进新课

1、青春期的“烦恼”

① 烦恼小调查; 进入青春期后,你有哪些在容貌,外型方面的

“烦恼”?(少白头,身高,体型等)

② 引导学生综合教材22页的《恼人的少白头》,讨论:如果

不能接受自己的后果?(如果不能接受自己的外貌,严重时会产生自卑心理,影响正常的学习生活。)

③ 由以上两个环节,引导学生开展一次活动:心理医生

你这些有青春期“烦恼”的同学做一回心理医生,教他们在生活中怎样去克服这些“烦恼”,悦纳自己。

学生讨论→学生归纳总结

方法:

1、对自己不要太在意

2、转移注意力,淡化对容貌的关注

3、进行积极的自我暗示

4、学会欣赏自己的优点,认识并接受自己的不足

2、正确认识自己:

① 正确认识自己的重要性:

多媒体展示:杨振宁的故事,央视主持人孙悦的故事

讨论:学会正确认识自己的重要性(正确认识自己,才能扬长避短,发挥潜能,找到适合自己的成长之路。)

② 怎样正确认识自己

小组讨论→小组代表发言→师生共同总结

(教师点拨:引导学生从以上漫画,故事以及其它的故事案例中感悟,如邹忌比美的故事,丑小鸭的故事等,或当下的整容风等)

正确认识自己就要用全面的,发展的眼光看待自己。

全面认识自己:既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质;既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。

发展的认识自己:每个人都是变化的,优缺点也不是一成不变的,我们要用发展的眼光看待自己,通过不断的改正缺点来完美自己。

③ 认识自我的途径:

通过自我观察,反思认识自己

通过他人了解自己→要重视他人的态度与评价,冷静分析, 既不盲从也不忽视。

通过集体评价了解自己

三、总结延伸

其实,我们每个人都是一道靓丽的风景。问题是,我们往往将目光长时间地停留在别人身上,不会欣赏子“自己”这道风景。学会欣赏“自我”,是人生的一大智慧。

四、课外探究:

写一篇小文章《我》

五、板书设计

青春期的“烦恼” ↗ 烦恼”知多少

↓↓ ↘克服“烦恼”的方法

↗原因

正确认识自我 →方法

↘途径

教学反思: