6.1直面挫折教案
六年级 记叙文 2257字 89人浏览 王琴680921

6.1《直面挫折》教学设计(第一课时)

合肥38中 宣守西

【教材分析】

本课时是第六单元中《直面挫折》的第一课时,其旨在教育学生正确认识挫折,积极对待挫折,培养承受挫折的能力。

【教学对象分析】

七年级学生还欠缺丰富的人生阅历,因此他们对挫折问题比较缺乏综合的认识,有许多学生正是因为无法面对 挫折而产生了种种令人遗憾的行为,作为老师更有必要指引学生正确对待挫折。

【教学目标】

1、知识与能力:了解挫折产生的原因,认识挫折是人生不可避免的。明白挫折的两重性和面对挫折的不同态度。使学生了解造成挫折的多种因素,帮助学生学会遇到挫折时,能够正确分析造成挫折的原因。

2、过程与方法:新课标积极关注体验性学习,强调教学要从学生的经验和体验出发,密切关注知识与生活的联系,充分调动学生的学习积极性和主动性,因此教学中本着“在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中成长”的理念,努力创设活动情景让学生主动体验,积极感悟。

3、情感、态度与价值观:充分认识人生难免有挫折,做好直面挫折的心理准备,以积极乐观的态度应对生活中的挫折,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

【教学重点】人生难免有挫折 挫折的两重性。

【教学难点】挫折的两重性

【教学方法】启发式、探讨式、情境体验等。

【教学课时】一课时

【教学过程】

[导入新课]

活动一:猜猜看(他是谁)

李时珍—科举考试多次失败,为写医学巨著《本草纲目》历经多次生命

危险。

爱迪生—为发明电灯经历了上千次失

败。

孔 子--周游列国,历经坎坷、磨难和挫折。

霍 金—21岁时被诊断出患了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症。

同学们猜的很准,说明大家对他们都十分了解,那么老师想问同学们,他们成功的经历告诉了我们说明道理?

(学生发言,教师总结):他们成功的经历告诉了我们在人生道路上会遇到很多困难和挫折,我们只有勇敢的去面对,才能有助于我们成功。今天就来我们一起学习新课《直面挫折》。(出示课题)

[讲授新课]

活动二:说说看

老师最近也比较烦,比如老师想回家看望父母但最近总是抽不出时间,我所教的学生中有些行为习惯不太好,上课注意力不集中,对他们多次进行说服教育但总不见好转,老师为此也很心烦。同学们,最近有没有不顺心的事呢?

你说我说--说说自己都遇到过哪些挫折?

学习上我遇到的挫折是______

家庭生活中我遇到的挫折是______

学校生活中我遇到的挫折是______

其它„„

(学生讨论,教师总结):无论是平凡的人,还是名人或是伟人都会遭遇挫折,挫折是人生道路上的正常现象,几乎每个人都无法避免。(引出第一个问题)

一、人生难免有挫折(板书)

(简单介绍挫折的含义,要求学生回答挫折感是如何产生的。)

1、挫折的内涵:指人们在追求某种目标的活动中,遇到干扰、阻碍,遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。

2、挫折感的产生:在实现目标中遇到困难和障碍,既难以克服又找不到替代目标,就会使人产生挫折感。

(过渡):了解了挫折后,同学们思考--刚刚大家都谈了自己遇到了很多挫折,请大家说说你的挫折是因何而起。

通过观看图片,师生共同分析挫折产生的原因。

(过渡)这是我们学习的第3个问题:

3、挫折产生的原因:自然因素、社会因素、个人因素(板书)

活动三:辩一辩 赛一赛

正方观点:“挫折是好事”

反方观点:“挫折是坏事”

(学生辩论,教师总结):挫折是把双刃剑,一方面给我们带来消极作用,会给我们的身心造成打击和压力, 带来精神上的烦恼和痛苦。另一方面给我们带来积极作用,能使我们经受考验, 得到锻炼, 成为迈向成功的转折点。

(过渡)挫折是把双刃剑,如何让挫折成为成功的垫脚石,取决于我们面对挫折的态度。这是我们所学的第二个问题:面对挫折的不同态度。

4、挫折的两重性(板书)

二、面对挫折的不同态度(板书)

1、面对挫折的两种不同态度(板书)

围绕挫折的两重性,请大家举出一至两个挫折影响我们成长的例子。(可以是发生在自己身上的,也可是发生在他人身上的)

(学生发言,教师总结):勇于面对挫折的人,它可以帮助人们驱走惰性,激发人的潜能, 促使人奋进;想挫折屈服的人,它将成为我们健康成长的绊脚石。 (过渡)同样是挫折为什么会产生不同的影响呢?

(课后) 美文欣赏---胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆

(学生发言,教师总结):因为他们采取了不同的态度来对待挫折,因此也就产生了不同的结果。

2、面对挫折的不同态度导致的不同结果(板书)

活动四:故事感悟--被" 落进下石" 的驴

一天,农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。农夫没办法将驴子救出,只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉。一开始,驴子悲哀地鸣叫着,但很快就没有了声音„„农夫过去一看,让他大吃一惊的是,每一铲土下去,驴子都迅速地把它抖掉,并且都垫到了脚下。很快,驴子便跑出了枯井。

看完故事后,同学们谈谈自己的启示。

(小组讨论发言后,教师小结):对于身陷枯井的驴来说,如果它只是悲哀地等待,那么每一铲土都是埋没它的致命东西。但是,聪明的驴却及时地抖掉了每一铲土,甚至成功地利用了它们!一些挫折可能让人颓废,却也可能成为成功的垫脚石!挫折带来的不同的后果完全取决于面对挫折的不同态度。

【课堂小结】

在我们的人生道路上,挫折总是难免的,但只要我们怀抱希望,用坚强,乐观的心态去面对,相信风雨过后总会见到阳光,相信我们总会成为生活的强者。

【板书设计】

一、人生难免有挫折

1、挫折的内

2、挫折感的产生

3、挫折产生的原因

4、挫折的两重性

二、面对挫折的不同态度

1、面对挫折的两种不同态度

2、面对挫折的不同态度导致的不同结果

【教学反思】略