独坐敬亭山
初一 记叙文 1073字 196人浏览 宝宝胡彤

《独坐敬亭山》教学设计

马上乡第四小学 周艳静

【学习目标】

1. 理解诗句意思,感悟诗中描绘的独特景色,体会表现手法。

2. 会认读本课中生字,会写本课生字。

3. 有感情地朗读、背诵、默写《独坐敬亭山》。

【学习重难点】

领悟诗意,感悟诗情,体会诗人孤独寂寞之情。

【媒体运用】

1. 硬件媒体:计算机 幻灯片

2. 软件媒体:文字 画面

【教学过程】

一、谈话引题

同学们,我们的祖国地大物博,地域辽远广阔。其间大好的河山受无数中外游客的青睐。今天我们一起来学习古诗《独坐敬亭山》,领略一下我们祖国美丽的风光。出示课题,齐读。

二、学习《独坐敬亭山》

出示课件《独坐敬亭山》图文,全班齐读古诗正音

(一)解诗题,知作者

1. 独:独自一人独自一人坐着看敬亭山

2. 李白:李白(701-762),字太白,后人称为诗仙,是唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。

(二)抓字眼,明诗意

1. 小组合作学习古诗

(1)读诗,找出不理解的词语

(2)结合上下诗句理解词语意思

(3)自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论

2. 检查合作学习情况

自由读,汇报

众鸟高飞尽,孤云独去闲

众鸟:鸟儿们;高飞尽:都飞远了(孤帆远影碧空尽)

孤云:孤独的白云(孤帆远影碧空尽);独去闲:独自飘来飘去悠闲自在

3. 师小结:从这两句诗句中,你感受到了什么?(李白很孤单、孤独)

4.介绍背景:这首诗是李白被迫离开长安后,经过了长达十年的飘泊生活,来到宣城时所写。在长期的飘泊生活中,他饱尝了世态炎凉的滋味,增添了孤独寂寞之感

相看两不厌,只有敬亭山

相看:对看;厌:满足只有“我”和敬亭山对看总不感到满足

5. 指名完整叙述古诗概意:天上几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子;天上的那片云也悠闲地飘向远方。此时此刻,只有敬亭山和我互相看着,怎么看也不觉得满足。

6. 师小结:其实,这首试诗不只是表达了李白孤独的感情,同时还表达了他对生活的坚定和乐观。为什么呢?当世界上的一切都远离李白的时候,他不是颓废痛苦地生活,而是乐观、坚定地和敬亭山悠闲地“相看”。

三、有感情地朗读、背诵全诗

1. 体会作者情感,自己练读这首诗。

2. 指读全诗,教师范读指导,学生练读。

3. 背诵全诗。

四、课堂小结

说说这节课的学习有了哪些收获?

【布置作业】

1、练习背诵并默写《独坐敬亭山》。

2、搜集一些描写山水风光的古诗词。

【板书设计】

鸟飞 云去 孤独、寂寞

独坐敬亭山

两不厌 敬亭山 坚定、乐观

借景 抒情

【教学反思】