传递正能量,争当好老师2
初一 记叙文 1453字 114人浏览 丑去美来

传递正能量,争当好老师

“我们要做雷锋式的好少年,„„ ”响亮而整齐的歌声从班里传出来。离上晚自习还有十分钟,班级竟传来了歌声,而代替了以往上课前的嘈杂声。心觉反常,便急匆匆三步并作两步跨进了教室!刚进教室,就有学生兴奋地叽叽喳喳的跟我汇报:“老师,我们用下午习会的时间学会了这首歌!”近期学校正组织“学雷锋”活动,要唱一首关于雷锋的歌,原来小干部正指挥着孩子们练习呢!看他们一个个都用期待的眼神望着我,似乎在等待着检阅。我会意:“好吧!让老师来看看你们的练习成果!”他们精神抖擞、意气风发,唱出自己要做雷锋式的好少年的坚定决心。是啊,孩子们充满了活力与斗志,努力要做雷锋式的好少年。这种正能量在教室的上空回荡,深深地感染了我们每一个人。

当老师还不到一年,谈不上硕果累累,但还是颇感欣慰。

还记得去年9月刚踏上现在的工作岗位时,就被委以重任——带七年级一个班的语文,兼任班主任。这对刚站上讲台的我来说真是个巨大的挑战,倍感压力。但从不服输的我不愿轻易对自己说“不”,更不愿辜负了领导的信任,最终“英勇”地接下了这个重担。

七年级的学生刚进初中,对于中学生活充满了新奇,再加上是年轻老师来带他们,他们自然是肆无忌惮了,贪玩的天性一下子就爆发了出来。下课后的教室就像炸开了的油锅,到处都是吵闹声!而再上课的教室就像事故现场:歪斜的桌椅、掉落的书本、空中飞行还未降落的纸飞机„„更有甚者,连上课铃声都听不见,老师出现在教室门口也全然不觉,有好几次,正在办公室办公的我被科任老师叫到教室去“镇压”。以至于我每天都在焦头烂额、手忙脚乱中度过。

这种状况一直持续到班级篮球赛。我们班和隔壁班比赛,三局两胜制。班内男生很少,勉强凑齐了一支队伍,并且身高、技术都毫无优势可言,很快就输掉了第一局,不过没人告诉我。直到下午上课时发现几个男生情绪低落,问了才知道原来是球赛输了。“你们打球了?怎么不叫上我?!”我看见体育委员脸上表现出一副不可思议的神情,

顿时有闪现出一丝兴奋:“老师,你要来看我们打球?还以为你对我们班没信心了,不关注我们了呢!”这句话透露了他们的心思,原来我对他们如此重要!“怎么会呢!这次输了不要紧,我们下次一定会赢的!不过,一定要叫我去观战啊!”“好!”他们丧失的信心仿佛顿时就找回来了。随后的两个星期,我专门找时间给他们训练,有时还亲自上阵当陪练,比赛时,我是必然出席的!还要求全班同学一起去加油助威!剩下的两局比赛我们都以绝对的比分优势获胜。

这一次比赛,让我与孩子们的距离一下子拉近了许多,也将我们班紧紧凝聚在了一起,师生之间的尊重、关心和信赖在班中蔓延开来。我开始从工作中收获满满的幸福感和足足的正能量了。幸福是什么?幸福是我还在加班工作时学生送来的一句轻轻的问候:“老师吃饭了吗?”幸福是下雨天时,会有小脑袋钻进办公室,问道:“老师有伞吗?”幸福是孩子们在写人物的作文时,我总会成为他们笔下的那个美丽而被孩子们喜爱和崇拜的人物,幸福是孩子们在三八节召开 “感恩母亲”的主题班会上,插入了对老师的隆重的感谢,竟将我上升到母亲一样的高度。孩子们给予我的幸福感成为了我兢兢业业、工作丝毫不敢懈怠的马达,传递给了我十足的正能量,让我不断前行。

我们要求学生努力要做雷锋式的好少年,成为榜样式的人物,而我们作为老师,要做的不仅仅只是“传道、授业、解惑”,而是要“以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂”,做学生言行的高标,起模范带头作用,不断完善自己,传递正能量,争做一名让人民满意的好教师。

我的演讲完了,谢谢大家!