小学作文 语言训练
初二 记叙文 11600字 1077人浏览 wei18937386830

1 作文训练-文采篇

孔子说,“言而无文,行而不远”。其意是说,文章要讲究文采,讲究美,没有文采的文章,就难以传播。

那什么是文采?又怎样使文章富有文采呢?

下面就结合实例,介绍几种语言创新的技法。

一、化叙述语言为描写语言

1、有个小银元落在地上。

有个小银元从桌子上滚了下来,在地上叮叮当当地跳着。

2、太阳从东方升起。

一轮红日从东方的地平线上冉冉升起。

3、小弟弟哭了。

小弟弟眨巴眨巴眼睛,泪水在眼眶里直打转,突然,他一屁股坐在地上,‘哇’的一声大哭起来,双手使劲地揉眼睛,两只小脚乱蹬着,一边哭,一边喊:“哥哥坏,哥哥是个大坏蛋。”

二、修辞并用,追求音韵美

修辞,犹如语言百花园中的艳朵奇葩,如果能在文章中适当的插是几枝,那就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩:巧设比喻,以求形象生动;大胆夸张,以显灵气飞扬;多用设问,以求启人深思;反复吟哦,以抒绵绵之情„„尤其在排比句运用方面,十分地丰富,十分地耐人寻味。

㈠ 陈述式排比句

排比句采用陈述的形式,从不同层次、不同角度来陈述一个内容。

例如:作文《拷问灵魂》就是这样运的。作者一开篇就运用陈述式排式句,一下子扣住了话题:

“童真无邪的孩子说:‘心灵的选择是把售货员阿姨找错的零钱送回去一样简单的事。’初涉人世的青年说:‘心灵的选择是对高官厚禄毫不动心,有铁一般的意志。’垂暮之年的老者说:‘心灵的选择是昔日的竞争对手落魄不堪时尽力拉他一把的宽容。’”

作者从不同年龄段来运用排比句,显得极有层次感,也很形象。

㈡ 比喻式排比句

比喻与排比都是修辞方法,几个相似的比喻句连用就构成了排比句。

作文《尝试》,一位考生开篇用了比喻:

“尝试是什么? 尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那种最勇敢的鸟;尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。对于勇敢者,尝试是一条崭新的生活之路;对于弱者,那迫不得已的尝试是一座高筑的墙,十八个春秋,风风雨雨。回顾往事,我无悔无憾;展望未来,我信心百倍。我勇敢地面对生活,因为生活教会了我勇于尝试。”

㈢ 事例式排比句

2 在议论散文和抒情散文中,运用事例构成排比句,是很普遍的一种方法。但是如何使用得恰到好处,确也是有讲究的。2002年河南一位考生在《生命的高度》中这样演绎排比:

“简•爱放弃了自卑,选择了幸福;卡秋莎放弃了堕落,选了重生;安吉尔•克莱放弃了自傲,选择了苔丝;斐迪南放弃富贵,选择了爱情;保尔放弃了苟全,选择了共产主义事业;牛虻放弃了生命,选择了革命。”

这段文字也同样运用了小的对比形式,使文章摇曳多姿。

㈣ 引言式排比句

1、方法一:

灿若星汉的古诗词,是我们传统文化中的瑰宝。我们在课内外积累了许多古诗词(或名句),考试作文中我们应该大力弘扬,善于引用或化用古代诗词,让诗词之花在作文中大放异彩!

请以“生命”为话题写一组句子:

生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神, 生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气,生命就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达,生命就是杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤。 这段文字直接引用古人诗词,阐释了生命的内涵,给人留下深刻的印象。

练习1:以“生命”为话题写一组句子。

【示例】生命有时是“驿外断桥边,寂寞开无主”的无奈,但更是“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的执着;生命有时是“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的困窘,但更是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观!

练习2:以“亲情”为话题,引用古诗,写一组句子。

【示例】亲情是朱自清文中父亲的背影,亲情是孟郊慈母手中的针线,亲情是王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的感叹,亲情是苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿。

2、方法二:

另一种方式就是不直接引用,而是化用,这就有了自己的“创造”成分在里面了。 如以“乐观”为话题:

乐观就是那直上青天的一行白鹭,

乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆,

乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草,

乐观就是化作春泥更护花的点点落红。

这里分别化用了古人诗词,恰到好处,增强了句子的意蕴。

㈤ 假设式排比句

3 假设排比句常用“假如”“如果”等形式构成排比,用退一步的形式,实际上达到进一步的效果。

如果说成功是一株枝繁叶茂的大树,那诚信必是时刻浇灌它的甘露;如果说成功是一朵绽放的花朵,那诚信必是那开花的激素;如果说成功是美丽的天使,那诚信必是那天使的翅膀。(《诚信与成功》)

有些文章运用“如果”,从全篇着眼也得了高分。例如有位考生写了诗歌,就是用“如果”构架的,一个句式带动一个自然段,作者是这样运用假设式排比句的,段首句是:

“如果我是一片云„„如果我是一条河„„如果我是一株灵芝„„如果我是一块矿石„„如果我是一只白鸽„„”

还有一位考生也是用“如果”构架全文的,也得了高分。他写了五个自然段,前四个自然段的段首语就用了“如果”句式。此文是这样设计的:

“如果可以,我将选择成为黎明的第一道曙光„„如果可以,我将选择成为一颗彗星„„如果可以,我将选择成为非洲难民粮袋中的一粒米„„如果可以,我将选择成为飞去阿富汗的一声问候。

由此可见,假设式排比句可以用于局部,也可用于全篇,关键看你如何组织了。

(六)拟人排比:

蜡烛有心,于是它能垂泪,能给人间注入粼粼的光波;杨柳有心,于是它能低首沉思,能给困倦的大地带来清醒的嫩绿;百花有心,于是它们能在阳光里飘出青春的芳馨。

三、生动形象的词语

要使文章生动形象,可以选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语。

1、精心选用动词。动词是文章活的灵魂,运用得妙,能使文章的表述精确、鲜明、生动,令人耳目一新;运用得有灵气,能增强文章的气韵,给人以美的享受。

2、精心选用叠音词。叠音词能增强文章的意境美、音乐美。

3、精心选用表色彩的词。表色彩的词能增强文章的意境美、绘画美。

4、精心选用成语及四字短语。 成语及四字短语能形成一种和谐美。成语的特点是形式简洁,意蕴丰厚,可以达到言简意赅的效果,成语连用还可以增强语势,读来铿锵有力,悦耳动听。

如:①但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撤在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空;使太空旋转而且升腾地闪烁。(《雪》)

②夕照里,牛羊下山了,小蚁般缘走在青岩上。绿树丛颠的嫩黄叶子,也衬在红墙边。——这时节,万物都笼盖在寂寞里,可曾想到北京城里的新闻纸上,花花绿绿的都载的是什么事? 只有早晨的深谷中,可以和自然对语。计划定了,岩石点头,草花欢笑。造物者呵!我们星驰的前途,路站上,请你再遥遥的安置下几个早晨的深谷!(《山中杂感》)

这两段文字,均出自名家之手。前者是鲁迅的,笔调冷峻隽秀,后者是冰心的,笔调清丽婉约。鲁迅先生善于形容,如“朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙”。如“在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空”。这形容大气而深邃。 冰心妙用动词,巧于修饰。如“绿树丛颠的嫩黄叶

4 子”、“ 早晨的深谷”、“ 星驰的前途”、“遥遥的安置”、“ 岩石点头,草花欢笑”。这修饰轻灵而清新。这一切韵致都是个性所至。

前面说到的是描摹自然,那刻画人物又如何具有文采呢?再看:

小三子脸红了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身躯,半跪着,紧紧抱住衰老伛偻的娘,在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。围观的乡亲原先预备开怀大笑,可此时却没有一个人笑得出来了。几位大婶还摸出皱巴巴的手帕,擦拭着眼角悄然涌出的泪花。 (江岸《亲吻爹娘》)

这段文字,作者巧妙运用“笑”、“扔”、“奔”、“弯”、“跪”、“抱”、“亲”一系列动词把小三子亲吻爹娘的细节刻画得惟妙惟肖,极富表现力。因为恰当地运用动词而以情取胜,可以说同样具有文采。

四、句式灵活

何为“句式灵活”呢?“句式灵活”就是指作者在写作时,根据抒发的感情和表达内容的不同,在不改变原意而又通顺的前提下,灵活的选用不同的句式,以变换节奏,美化语言,增强亮点,使文章文采飞扬,给人以耳目一新之感。如:长句短句、整句散句、常式句变式句、陈述、疑问、祈使、感叹句等有不同的表意功能和修辞效果。灵活运用,会使文章灵动而有意蕴。读起来又会琅琅上口,具有音律美。具体方法如下:

(一).巧妙运用整句散句。

整句是指结构相同或相似的一组句子。它主要指对偶句、排比句、反复句。整句形式整齐,声音和谐,气势贯通,意义鲜明。散句是指结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子。散句比较灵活,富变化,生动感人。整句散句交错运用,在整齐中求变化,于对称中显错落,能使语言具有流动感,如行云流水。

例如:鲁迅《记念刘和珍君》一文这样写到:惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

这段文字综和运用了对偶、反问、反复等修辞手法,使句式整散结合,节奏鲜明,音韵和谐,把作者“悲愤”的感情淋漓尽致的表达出来。

(二).灵活运用长句短句。

长句与短句是相对而言的。一般说,用词多、结构复杂的句子就是长句;反之,就是短句。长句和短句各有修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、精确、细致,语意贯通,气势磅礴;短句的修辞效果是干净利落,生动明快,活泼有力,节奏性强。长短结合,参差错落,各尽其妙。

例如:满分作文《读书是一种味道》中这样写到:静坐书屋,盘膝而坐。握一本古书,捧一杯新茶,茶香,书香,满目满嘴,不亦乐乎?„„

读书也是一种味道,一种真真切切的味道,纯净得让你不会有一丝杂念。„„读《三国演义》,读一个朝代的兴衰存亡,激烈处,拳头紧握;和平处,心尤澎湃;苍凉处,潸然泪下。不是丝丝缕缕的儿女情长,而是战鼓紧响的壮怀激烈,是一代代英豪战前洒血的壮举,是会让你心灵落泪的味道,品一品,那是一种淡淡的,苍凉的味道。

读书,品味,犹如品人生,品世界,品心灵,品自己,不会如网络一般迷失,只会让你

5 找回更真实的自我,不会让你在屏风前悸动不安,只会让你心境平和,如一池静水。

这段文字长短交替,整散灵活,排比对偶,运用自如。把读书的感受真切的表达出来。另外,词汇之丰富,选词之精当,也值得称赞。

(三).要发挥陈述句、疑问句、反问句、感叹句等不同句式的作用。

疑问句是用来向别人提出问题的句子,精心设计疑问句,可以激发读者的阅读兴趣,把问题引向深入。特别是反问句,还有加强语气的作用。而感叹句能强化感情,使文章充满激情。

今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生? ——闻一多《最后一次讲演》

一个问句,三个感叹句,表达强烈的憎恶之情。如同当面指斥,(使敌人处于被告地位)用第二人称,狠狠地打击了敌人的嚣张气焰。再一反问,答在其中:你们杀死李先生是没有任何道理的。激发了听众强烈的共鸣。 长短整散陈问叹,常式变式尽其妙。

(五).交错运用肯定句与否定句

同一事物的意思可以用肯定判断表示,也可用否定判断来表示。对事物做肯定判断的句子叫肯定句,对事物做否定判断的句子叫否定句。一般说来,肯定句语气较重,否定句语气较轻,双重否定语气更重。肯定句和否定句的交错使用,能取得特定的表达效果。例如:满分作文《亮剑》有这么一段:

面对淘天巨浪,成熟的船长从不会害怕,而是沉着面对,因为他要亮剑;面对残酷的侵略战争,士兵们绝不会退缩,而是勇往直前,因为他们要亮剑;面对艰难的比赛,运动员们即使倒下了,也会迅速站起来,继续前行,因为他们要亮剑„„

亮剑,亮出的是一种气质,亮出的是一种性格,亮出的是一种不服输的决心。亮剑是李清照“恨非男儿身,跃马挥戈,驰骋疆场”的豪情;亮剑是李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”的信心;亮剑是陆游的“零落成泥碾作尘,只有香如故”的高尚品质。

这段文字将肯定句和否定句结合起来使用,把文章的中心“为了实现自己的目标敢于亮剑”清晰的表达出来。为了充分证明这一观点,作者用了排比式肯定句,赞颂了具有这种精神的人,感情激越,内容充实。

五、文句有意蕴

文句有意蕴是指句子富含哲理,有文化底蕴,有言外之意,有弦外之音,“言有尽而意无穷” „„

“传教士刚到非洲时,他们手里有《圣经》,我们手里有土地。传教士说:‘让我们祈祷吧。’我们就闭目祈祷。待我们睁开眼睛一看,我们手里有《圣经》,而土地都到他们手里去了。”——南非黑人大主教图图

使一篇文章的语言有意蕴的方法很多,比如引用名言,蕴含哲思,巧设悬念,字词巧排,幽默讽刺等,给人以深刻的思想启迪或唤起人强烈的情感共鸣

六、诗意隽永的语言

所谓“诗意语言”是指语言生动活泼,含蓄隽永,精练优美,有诗一般的韵味、意境以

6 及情趣,读起来给人带去审美享受。

请看一个学生是怎样用诗意语言来描写春天的:

冬天最后一抹雪还在山头,你就在融化的雪水里开始发芽。不顾雪水残存的那一丝冰凉,不惧夜晚里寒风的怒吼。山头的雪走了,寒风失去了伙伴,也回到西伯利亚的老家去了。春天,雪水里孕育的春天,清新地露出你笑脸。她化作柳叶,吐出一丝丝绿;化作春风,吹醒一颗颗心;化作一缕缕阳光,催开热烈的花朵。桃红柳绿是春天,万紫千红是春天。孩子们在春天歌唱未来,农夫们在春天播种希望。

这个学生描写细腻,运用比拟手法将春天孕育过程及春天到来时所富有的生机与活力生动地描写出来,充盈着诗情画意,给人以鼓舞和振奋。如果是一般俗套的写法:“春回大地,万物复苏,柳绿花红,莺歌燕舞,到处是一派生机勃的景象,大人和孩子们都高高兴兴。”就难以打动人,给人带来美感和欣喜。

具体说来,诗意语言有那些特点呢?

(1) 融入自己的情感与体验。

先来看一个学生对父亲的描写:

残阳,紫云。你肩挑沉甸甸的谷草行走在山脊上。那时的你啊,强而有力的肩膀,担起苦难的日子,也担起全家人的希望。怎能忘记,几回回你用宽实的肩膀把我高高地托起,在遍地的花草间奔跑,几回回你一头担着柴米,一头担着我,弯弯的山路上留下你高亢、悠扬的歌声,我坐在柳筐里,听着你的歌,头戴你亲手编织的花环,看雾锁峦峰,听石流清泉,是那样的幸福和眷恋!

可以说这一段融入了小作者的浓烈的感情,他理解父亲,感激父亲,赞美父亲。这一切集中来写父亲“强而有力的肩膀”,并真切写出了自己的感受。而且有实有虚,虚实结合,丰富了情感内涵。说那肩膀“担起苦难的日子,也担起全家人的希望。”是虚写,是诗意的表达,但正是这样的表达,才更有力地突出了父亲是家庭顶梁柱的形象,同时,表现了“我”对父亲深挚的爱。因此,诗意的语言常常具有“虚”的特点,多写自我的思想和情感活动,或将思想情感融于景物之中,也就是王国维所说的“有我之境,故物皆著我之色彩”,使字里行间充满浓浓的情感,能深深地感染读者。

(2)讲究运用一些修辞手法。

(3 引用及化用诗词名句。

(4)于叙事、描写中创造意境。

来看一段运用诗意语言的描写:

“我喜欢在细雨的傍晚独坐一方清池的旁边,看雨水将水中的灯的倒影打碎,泛起层层涟漪,渐次扩散开去,传递一份久远的呼唤,那来自心底的呼唤。喜欢信步在微雨的巷道,脚尖溅起些许水花,体味着雨点纷舞的悠闲与落地的欢欣,用面庞去迎接雨中的祝福,感受那传遍全身乃至透彻心灵的丝丝清凉。”

这一段描写以细雨为背景,抒发了一个独处爱想心事的小女孩,内心细腻的情感体验,富有个性色彩。一个小段却创造出淡淡惆怅与淡淡欣慰交织的意境,是十分美好的。 叙述的文字容易让人觉得平淡无味,但也不尽然,请看下面的叙述描写:

那是前年的一个秋天,我和你在沁园中邂逅。我们有一个相同的嗜好:都喜欢把萎蔫的花儿,一瓣瓣地拾起后撒入溪流中。因为这,我们相识、相知,并很快成了好朋友。文静的你喜欢笑,每每微笑时,都会露出两排整齐而又洁白的牙齿,还有两个甜甜的酒窝。而当我

8 确能增强其表达效果,使文章陡增亮色。

总之,有文采的文章,一般都会达到以下几点:

1、善于引用名言、警句、谚语等,给你的语言涂抹灵动的色彩,起画龙点睛的作用 。

2、语言洗练,纯熟,自然而流畅,幽默而含蓄。

3、借助自然景物来表情达意,或比喻,或联想,或拟人,善于由此及彼,以物喻人。

4、句式富有变化,或对偶,或排比,或反复,或反问。

5、层次分明,段意呈递进关系。

6、构思有意蕴,表达藏而不露,给人以回味的余地。

例文赏析:

亲情:

母爱无价

母亲,一个独特而神圣的字眼;一组辛苦而甜蜜的词汇;一句永恒而崇高的称呼;一位平凡而伟大的人物„„„„

——题记

孟母三迁,育儿择邻。家喻户晓,久传不衰。

岳母刺字,教子报国。妇孺皆知,脍炙人口。

并非每位母亲都有过这样家喻户晓,千古流芳的壮举,但他们为儿女时刻挂念的那份情愫,在爱的天平上,它们等值。

母爱缠绵,似涓涓细流,母爱温馨,似和煦春风。母爱是殷切的目光,是幸福的怀抱,

是热情的吻别。在遭受挫折困窘落魄是,谁不期望母亲那关切目光的鼓舞,语重心长的扶持;在阔别家乡衣锦还的时候,谁不希望与母亲深情的拥抱,真情的倾吐;在辞乡投异的送别时,谁不渴望母亲那深深的吻别,殷殷的叮咛。母亲,就是给你鼓舞,给你关怀的那个人。她的爱给人以归宿的温暖,拥抱的快乐。

母爱无私,母爱伟大。母亲是人世间最美丽的女人。无须胭脂水粉,自然超凡脱俗。母亲,就是帮你换尿布,送你上幼儿园的人,是你沉沦迷惘时为你打气的人,是你事业有成时为你祝福的人,是你百忙工作后为你准备好晚餐的人。她是你的生命给予者,也是你的终身维权者,在强敌入侵你的时候,她不惜豁出自己的老命来使你获得重生。而这一切一切,当你不经意撷起往事里的一粒沙尘,细细回味,它已变得熠熠发光,俨然珍珠的光泽。

母爱真诚,母爱永恒。母爱就像一个圆圈,没有起点也没有终点。它没有棱角,可以包容你的好与不好。她永远记得作为胎儿的你调皮的用小脚揣她的肚皮,也永生难忘你牙牙学语,第一次喊她作“妈妈”的兴奋与激动,你成长的一幕幕就像好看的电视剧一样在她的脑海里常年上演,让她品味到幸福的滋味。在你呱呱坠地的那一瞬间,她就认定了你是她的世界,是她的希望,是她的永恒。这就是母亲,一个给你乐土,并永远为你撑开人生旅途上的一片绿荫的人,一个为你导航,并永远为你展出一片供你遮风避雨的港湾的人!

人世间最割舍不断的情感莫过于亲情,而凌驾于亲情之上的莫过于母爱。因此,母爱伟大,母爱永恒!

9

大爱无言

王小贤

有人常说,母爱如春天的花朵;母爱如冬日的暖阳;母爱如黑暗中的灯火„„母爱是无私的爱,甜美的爱!可有一种爱却总被人遗忘,那就是——父爱。

——题记

父亲通常在我们心目中的形象是:高大、严肃、苛求的。从小时候开始,爸爸给我的感觉就是很凶的,不太敢与爸爸说话。父爱是无声无言的,他不太喜欢表露自己的感情,所以我和爸爸坐在一起的话,几乎没有话可说!这天,我刚刚上完学回家,爸爸突然心血来潮说要叫我做数学题,我本来还快乐轻松的心情,从高处跌倒了谷底,心里充满了恐惧,生怕出个差错就会被爸爸批评一顿。我紧张得连气都不敢出一声,空气仿佛都冰结了。

我把书包放在了沙发上,乖乖的坐在了椅子上。我拿出奥数书,掀开第一页,爸爸开始给我讲起来。可是,由于爸爸是一个爆脾气,我心神不定的时候做错了一道题,爸爸开始训我了,我不由自主地眼泪就夺眶而出,可是爸爸看到我这副模样并没有心软,反而骂得更凶了!我只好憋住,把眼泪给憋吸了回去。可我的身体还在颤抖。接下来的事就更惨了,爸爸追着我满屋子的打,我一边哭一边躲,可最后还是被抓到了。

那件事后,我更加怕爸爸了,可是有一天晚上,我在爸爸妈妈的房间门口听到了这样的对话: “那天真不应该打她!”爸爸说道。

“算了吧,都过去了。”妈妈说。

“那天的火气实在是太大了,本来也不想再发火了。”爸爸说,“以后,应该多关心她,她也大了,不应该再去打她了!”

“别自责了„„”

回到房间后,我总感觉心口好像被什么东西堵住了„„

后来,爸爸打我的时候就少了,最多也就是唠叨几句。

后来,我也越来越明白,父亲的爱,不善于流露。平时,虽然他总是严肃的对待你,可是其实在他心中你比什么都重要。有一种爱叫做父爱,虽然他不如母爱亲切,但是它依然是一种最伟大的爱。也让我明白了,最深的爱它不会用很多语言表达,只会默默的支持你。大爱无言,请不要忘记,有一种最深的爱叫——父爱!

慈爱深深

陈艺文

点了痣之后,我的生活没有了色彩:没有辣椒,没有酱油。每一次,我都忍不住想吃辣椒,毎遇到这种情况,奶奶的话便在耳边响起:“你吃啰,吃了以后留下一个难看的疤痕,丑死了!”可有时也会忍不住“犯忌”,犯了以后又懊恼不已。

回到学校,我有些心烦——要怎么吃饭?中午,学校吃蒸蛋,还好;可晚餐呢?没想到奶奶竟送菜来了。我知道,她在家里很忙很累,却在百忙之中为那个认为奶奶偏心的孙女送菜。我心里知道,奶奶是爱我的,不会因为又一个孙子的出生而转移。闻闻饭盒里浓郁的香气,刚准备抬头说声“谢谢”,却看着她那微笑的眼睛而无法开口,那微笑的眼睛像菜香一样,浓浓的,浓浓的„„

之后,除了那个一见面就对我唠叨不停的星期一,其余每天中午,奶奶都会提着佳肴,站在寄宿部的铁门之外,生活老师去帮我拿过来。想到这些,我一阵揪心,奶奶提着饭盒为我送菜,站在铁门之外的画面,我真的不敢看。奶奶吸烟,按照她吸烟的年数,我愈发为她担心。在家里,经常听到她的咳嗽声;奶奶的眼睛也不好,到菜市场买菜,奶奶连钱都看不清,面对菜老板的轻蔑和不耐烦,我有些生气,再三劝说奶奶不买了,她却说:“你和弟弟还得吃

10 饭呢”!有许多次,我试图让奶奶去检查身体,她说:“你奶奶身体好着呢”!

奶奶一辈子没有过过什么好日子。她还在她妈妈肚子里的时候就差点坐了牢,当时,是鬼子侵略中国的时候,奶奶一家被鬼子抢得干干净净„„奶奶从出生到后来抚养爸爸叔叔,一直过着艰苦的日子,还好挺过来了!现在,爸爸走出家乡,进城干出了一番事业„„

直到现在,她还是辛辛苦苦地抚养我和弟弟,她只希望我和弟弟开开心心的,还一个劲地为家里省钱,卖废纸,卖瓶瓶罐罐,每换回钱后便抓着零零碎碎的钱像个小孩子似的对我呵呵地笑。

母爱似天空,父爱似大海,可对我而言,怎及这奶奶深深的慈祥之爱?„„

友情:

友 谊

罗姚

友谊如珍珠,我们共同穿缀成一串璀璨的项链;友谊如日记,我们一起书写,留下一行行美好的回忆;友谊如长河,我们携手走过,溅起一朵朵欢乐的水花。

——题记

快临近毕业了,在我这六年中最记忆犹新的是我与一位叫“杨丽娜”的同窗产生的友情。我们俩是真正的朋友,因为我们不仅是生活上玩耍的伙伴,还是学习上的竞争对手。

在放学的路上,总能看到我们俩一蹦一跳的影子,路上你说我笑的,感觉好极了。我们家距离不是很远有时她来我们家来玩,还来到我家来参观我的房间——那是第一次有同学来我家。我们是形影不离的伙伴,不管是生活还是学习,我们俩都不分上下。在学习上我们俩互帮互助,相辅相成。我们俩在学习上交流地尤为激烈。

快期中考试了,我与她都集中精力投入到了学习中去了。在一次模拟考试她比我整整多了3分,我心里有些不是滋味,心想:同一个班级,同一个老师为什么我与她有这么大的区别了。她安慰我说:“你有什么不懂可以问我,当然你对我也一样。”我笑了笑,点点头。期中考试,我心里有一种说不出的紧张,相信她也一样。这次考试老师说我们俩超常发挥,但是我比她高出了一分,可是她觉得没有什么的,还是一样落落大方、活泼,我是哦:“是你的优秀成绩才让我有了偌大的上进心。”她只是笑了笑,什么也没说,后来我转学了„„

友谊是沟通的桥梁,是雨后的彩虹,是永生的真情。

岁月如海,友情如歌

李颖

有一把伞撑了很久,雨停了还不肯收;有一束花闻了很久,枯萎了还不肯丢;有一种友情,希望得到永久,即使青丝变成白发,也在心底默默地保留„„

——题记

那天上午,太阳还在吐着火舌,猛烈地照着大地,似乎要将大地烤焦一样。看到这么好的天气,我以为会下雨的悬着的一颗心终于落地了。

可是到了下午,老天不作美,不一会儿,天空就阴云密布了。一眨眼,一道银光划破天空,雷公吹了一声哨,雨姑娘就洒出了最多最好的珍珠来了。

放了学,大家都“各奔东西”,我呢,一个人傻愣愣地站在校门路边,盼望着雨能停下来,因为根据我家的路程之远和我奔跑之慢,足以让我洗上一个大澡。忽然,一把伞把我头上的天空挡住了,我一回头,原来,我的好朋友,赵朵在我的后面,她甜甜地笑着,说:“来一起回家吧!”我太高兴了,和他说说笑笑走入雨中,把刚才的烦恼也抛掉了。

不一会儿,我们就要到分岔口了,看来,我只能拼一下了。我正打算冲进雨中,他突然说:

11 “给,这把伞你撑去吧!”我说:“这怎么行呢„„”不等我说完,他硬把伞塞入我的手中,转身跑入雨中,还给了我一个大大的微笑。

不小心,伞掉了下来,雨打在我的脸上、身上,分不清哪儿是泪,哪儿是雨„„

相逢是首歌,歌手是你我,人生路上彼此坚定、感动,感恩,感谢有你,陪我走过漫漫人生路上——岁月如海,友情如歌!

感恩、感谢:

感恩的心

“感恩的心,感谢有你,花开花落,我一样会珍惜...... ”每当我听到这首歌,心里便想到了妈妈那忙碌是的身影,为我操心劳累而日渐消瘦的脸庞,历历往事便浮现在我的眼前。 6岁那年深秋,我发高烧,体温在40摄氏度左右,睡觉时身子都滚烫滚烫的,把妈妈都烫醒了。妈妈担心,而爸爸正在公司里忙,赶不回来。于是,妈妈就立即背着我往医院那儿跑。到了医院,又把我背去挂号、取药、排队挂水,我每天都要挂三瓶水,要挂很长时间,我在那儿挂着挂着就睡着了, 而妈妈却连眯以下的想法都没有。就这样,连续熬了一个星期之久,妈妈每天只能睡一会儿,她把精力全部度集中在我的身上。因为我一直发烧,体温总是无法下降,妈妈很担心,吃不下睡不好。我在妈妈的精心照料下总算退烧了,而原本身体就虚弱的妈妈却累垮了。妈妈满嘴害着疱疹,嘴肿的像猪八戒,疼得不能吃饭甚至连水多不能喝。为此妈妈住了好久的院,我感到很难过。

冬天到了,妈妈怕我冷,总是在帮我辅导完作业等我睡下后,连夜帮我织毛衣。有时我都睡了一觉,她还再帮我织毛衣;甚至到了夜深我都睡了好几觉了,她仍然在灯下为我编织,妈妈总是这样为了我不辞劳苦。

如今,白发已爬上妈妈的额头,她为了我付出了许多许多,而我又为妈妈做了什么呢? 母爱像树叶,我像蚂蚁,树叶载蚂蚁,平稳过河去;

母爱像大树,我像小小鸟,大树为小鸟,遮风又挡雨;

母爱像阳光,我像青的草,阳光照小草,茁壮地成长;

母爱像露水,我像小花朵,露水润花朵,越长越漂亮„„

母爱是无私的;母爱是伟大的;母爱是最纯洁的!

这时我耳边又传来了那熟悉的旋律——“感恩的心,感谢有你,花开花落我一样会珍惜„„”

真的好感谢我有一个这样的好妈妈

难忘的„„

抹不去的记忆

金色的童年,在嬉戏和天真烂漫的笑语中流去了。留下的是一串串美好的回忆。但也有不堪回首的憾事。就有这样的事,至今还深深地印在我的脑海里。

那是三年前暑假的一个下午„„

太阳炙烤着大地,人们在空调、电风扇的帮助下入睡,也有些人坐在树下乘凉,挥动扇子昏昏欲睡。只有那知了还骄傲地叫着:“知—了—”。

然而就在这时,“游击队”出发了,这次的目标是桃园的桃子。我们一进桃园全乱了,抢着摘桃子吃,却没有注意看桃子的老爷爷没有睡觉,没多久“游击队”便全军覆没。

12 老爷爷用严肃的目光看了我们很久,嘴角抽动了两下,铁青的面孔露出发怒的神色。我吓得浑身发抖,刚摘下的桃子“啪”地一声掉在地上,大家偷偷地看看老爷爷,不知该怎么办,出乎意料的是,老爷爷并没有打我们也没有骂我们,他叹了一口气,温和地说:“你们看,这些桃子长这么容易吗?现在,快要熟了却毁在你们的说里。”“买你的还不行吗?”我壮着胆子问。“买?就这几个吗?你们看看瞧瞧给你们糟蹋了多少桃子。”老爷爷说:“唉,算了,看在你们的份上,你们走吧!”一听这话,我们撒腿就跑,跑着跑着,我忍不住回头看了眼,只见老爷爷弯着腰,用粗糙的手拣起我们丢下的桃子,我似乎看见他的眼睛里充满了爱惜的泪水。

这时,我后悔极了,我恨不得扇自己几个耳光。是呀,一分耕耘,一分收获,被我们糟蹋的桃子也是农民伯伯用血汗换来的呀!

从此,我欠下的 一笔“债”,不单是对看桃子的老爷爷的,也是对千万个养活我们的劳动人民。是他们用自己血汗哺育着我们成长,我要做一个想老爷爷一样珍惜劳动果实的人。 这件事虽然已过去了三年,但是直到现在,我还忘不了这件事,它就像一根钢针深深地插在我的心里成了抹不去的记忆。