科技馆征文
四年级 其它 1455字 748人浏览 dd06079

科技城内寻宝记

太阳对我笑,鸟儿对我唱花儿对我说,草儿对我乐。今天太阳特别高兴,光芒四射就如同我那高兴的心情一样。自起床开始,从骨子里就冒出一股兴奋劲儿。猜猜是什么让我乐成了弥勒佛? 原来是我们要“进军”科技馆来寻找知识的宝藏,来补充灵魂上的营养

到了一个万里无云的下午。沉闷的天气却沉不下我们那激动的心,闷不住我们那画在脸上的喜悦。人坐在车上,心却扑在对科技馆的幻想之中,想着想着便睡着了,再一睁眼,发现自己已经抵达目的地——科技馆。

老师先丢下我们,独自进入科技馆做一些事,过了一会儿,老师笑眯眯地凯旋而归说:“可以进来了。”我们一个接一个的鱼贯而入。

一进科技馆就感到一种难以言喻的神秘,这与我所幻想的一样——浓郁的科技气息。但来不及细细品味就冲向二楼,走进教室,坐上座位,开始听课。但由于带着一个巨大无比的书包,所以坐下时有点费力。这节课是我们的生物老师讲的,又重温了一遍人的由来。从卵子和精子结合到十月后一名婴儿在哭叫声中降临人间。下课后老师带我们去了电力展厅。

谢天谢地,老师给了我们自由参观的时间。虽然时间很短,但是已经很满足了。在这有限的时间里,我们把整个展厅浏览了一遍,虽说根本不懂其中的奥秘,但仍然认真的看着。毕竟学无止境,如果我们都知道这些原理,那我们就不是学生了。

展厅中有演示水利发电的小模型,有单车发电装置,还有一个巨大的装置。打开这个巨大的装置后,最中间的一个柱子发出了强光,四周有几面镜子,当把光反射到正上方的飞机时飞机,飞机会用太阳能板提供的动力驱动。我们一直在玩,玩得不亦说乎。但我突然想到:只会玩有什么用?像小时候的牛顿一样,自己做的东西连原理都不知道,有什么用?

老师让我们集合,来观看这百年难遇的法拉第笼。实验开始前,需要一位成年人来配合,在我们的强大攻势下,老师终于愿意步入法拉第笼。进入、关门、通电。这时一个工作人员拿来了一根长棍,长棍一碰到笼子立刻现出一道电光。老师开始伸出双手放到笼子的内部。一阵阵惊讶声此起彼伏惊。原来笼内的人,毫发无损,可笼外仍然电光四射,这不得不使我惊讶万分。随后又看了一个名叫怒发冲冠的实验。其实就

是靠静电使人的头发立起来。

表演结束后在老师带领下又进入一个名为“基因之门”的地方,在哪里,我们见到受精卵了每一阶段的形态。在那里还见到了一个“血管人”——人体血管分布模型。还看了一个讲病毒是如何攻击我们的身体的。

当老师讲完后,我们又开始参观整个科技馆,,我和一个朋友从物理展厅的奇趣定律到光学展厅的奇特视觉,又到电学展厅的奇妙电力。当游览接近尾声时我们以一部4D 影片结束了科技馆的奇妙之旅。

在座车返校时,我心里在感到一阵接一阵的震撼:噪音也能发电;一个笼子通着电,从外面摸是高压电,从里面摸却安然无恙;光在通过油 、水、空气三种物质时,所改变的方向也不同;在不同的镜面下,所呈现出的物品的样子也不同。这写都让我感到无比的震撼,可在震撼之余又 让我百思不得其解的是:光是怎么转换成电力的?为什么要用磁石才能发电呢?为什么光在传播中穿过不同的物品所改变的角度也不同呢?这一切的一切我都不知道,我只能说自己学识太浅薄了,

可知

道自己学识浅薄又要怎么办呢?努力学习,仅此而已吗?还要扩大视野,不能只在课本上停留。

现在的我们正值学习的时候,所以不要怕学习苦,学习累。当学有所成的那一天到来时,便会发现自己之前的付出是值得的。

在今天,我寻到宝了,我知道了学习是为自己学的,学习不是只学课本,我还知道了学习是有趣的并非是背书背概念。我相信这份宝藏使我受益终生。